档案高等教育的问题及创新思路

1、档案高等教育的问题及创新思路 1档案学专业教学模式有待提高 档案学专业的教学过程属于典型的灌输式教学，课堂中，教师是主体，学生主要是接受理论教育。教学内容也主要是以档案学专业相关课程为中心的理论学习，教学形式也主要是本学校本专业的教师进行教授。 2我国档案高等教育存在的问题 2.1档案学专业招生结构不均衡 档案学专业招生中文科学生占了很大的比例，但是该专业教育涉及包括文科、理科、工科等多学科内容，尤其在出现了数字技术后，对于技术性和操作性的要求明显提高，所以学生在学习过程中对于好多涉及理工科方面的知识点理解有困难，甚至不能理解。此外，在已招的学生中，男生人数比女生人数低出很多，男女生比例很不协

2、调。 2.2档案学专业课程体系缺乏稳定性与协调性 档案学专业本科和研究生的教学内容与课程设置总是不断地变化，主要原因是日新月异的社会环境以及飞速发展的信息技术，加之不稳定与不明确的档案学科归属和定位导致了课程体系的重复修改。有的档案学专业老师喜欢跟随潮流设置一些与档案学专业不具有密切关系的热门课程，比如领导艺术、公共关系等；有的高校甚至由于师资条件的限制，普遍存在“因人设课”现象。档案学专业的课程体系还有些不协调现象存在：（1）档案学专业课程被公共基础课程挤压，不少档案学核心课程（科技档案管理、档案文献检索等）日渐减少，而经济学、管理学、信息技术类课程却转增多开设。（2）档案学基础理论被档案学

3、操作技能课程挤压，比如档案事业史、档案学史、政治制度史课程，使得其课时逐渐减少，而专门档案管理、档案管理信息系统等课程却增多开设或增加学时。（3）课程教学和实际联系不够紧密，知识陈旧、老化，甚至有些课程教学内容重复、交叉，对学术动态内容和新知识的介绍较少。 2.3档案学专业科研成果受到质疑 目前，我国档案学研究的主要力量是档案学专业教师，他们主导了档案学研究的发展方向。当前档案学专业的理论成果出现了明显的“空洞化”，因为好多教师仅仅满足于“教条化”研究，虽然档案学专业老师普遍接受过比较良好的正规高等教育，也比较关注档案学基础理论和国外研究动态，具有比较深厚的理论功底，但是他们并不了解档案工作的

4、实际情况，大部人都没有档案共作的实践经验，研究成果主要是“纸上谈兵”，具有较强的理论性，实用性却较弱。 2.4档案学专业学科发展处于弱势 由于档案学学科较短的开设历史年限，较小的学科影响力，有限的科研资源，相对狭窄的学生就业面，学科发展得不到足够的重视，对学校的重要决策也缺乏重量级的言语权，最终使得老师和学生的学科自信力得不到加强，影响到了档案学专业学科的尊严。比如我国某些名校在课程建设方面，由于较多的优势学科，档案学专业精品课程建设得不到重视等。 3我国档案高等教育的改革思路 3.1调整招生就业结构 我国档案工作的就业人群大多是女性，但是男性却更能在工作中取得成就，比如古代的司马迁、现代的曾

5、三等。现在的档案工作人员角色已经转变成为“知识管理者”，而不仅仅是单纯的实体“保管者”。而且现代男生需求量在用人单位中的比重加大，所以档案学招生中适当扩大男生比例不仅可以改观档案学专业纯“娘子军”的现状，更有利于满足当下用人单位的人才需求。但现实却是男生很少在选择专业时报考档案学这样的冷门专业，或者不服从调剂到档案学专业。而且男生再就业时，即使是档案本专业的男生也大多不会去档案部门工作，更不用说其他专业、其他重点高校的男生了。所以，面对这样的现实，在招生和就业方面，只有在全社会的档案意识提高的前提下，男女生比例才会有所协调了。 3.2建立科学的课程体系 （1）高校应适当增减、调整和更新原有的课

6、程。要注意用新的研究成果补充骨干课程，删除已经过时的内容，授课教师也应该运用趣味性的教学方式，充分调动学生的积极性。增多学生实际操作的机会，增强像档案保护技术、网络信息技术等应用技术性课程的比重。（2）要大大加强专业课程的比重，特别对本、专科生的教育，不能让学生仅仅有应付考试的想法，应该增加重要基础课程的课时及考试难度，使得学生能够真正潜下心来学习研究。（3）学校应加强跟业务单位的交流，建立稳定的教学实习基地，指导老师也应对实习期间的业务操作情况给予关注予指导，使得学生能够真正的在专业岗位上得到好的锻炼。 3.3注重提高教师队伍的实践经验 针对目前档案学专业教师队伍理论知识有余，实践经验不足的现状，高校应完善教学制度，使得在校老师在充分完成教学工作的前提下，可取相关业务单位进行兼职进修，以便增强实践经验，更有利于教师将丰富的理论知识应用到实践当中，从而体会研究出理论与实践紧密结合的科研成果，以解决科研理论中存在的“空洞化”问题。 3.4重视档案学科专业的发展 （1）积极营造良好的政策环境：各高校应加强与各级教育行政管理部门、各级档案行政管理部门、各级信息化行政管理部门的沟通，积极争取他们对档案高等教育的政策与实际支持，营造促进档案高等教育发展的良好政策环境。（2）争取档案精品课程建设在各大重点院校课程建设中得到足够重视。 4结语 档