廉颇蔺相如列传语文教案

1、廉颇蔺相如列传语文教案 一教学要点 1掌握文中8个通假字； 2掌握文中10个一词多义崐现象； 3掌握文中出现的一词多义崐现象； 4掌握文中涉及的词类活用崐现象； 5掌握课文中出现文言判断崐句被动句倒装句 6掌握比喻和借代两种修辞崐方法； 7掌握司马迁和史记； 8把握本文在塑造人物性格崐和组材上的特点； 9把握文中的主要人物的主崐要性格特点 二教学设想 1本篇课文较长，要在基本崐弄清课文内容的同时，掌握课文学崐习要点 2拟用三教时完成 第一教时 一板题，介绍作者及作品 1作者介绍 司马迁（b145？b90崐），字子长，我国西汉时期伟大的崐史学家和文学家思想家主要作崐品是史记 2史记是我国第一部纪

2、崐传体通史，有委高的文学价值和史崐学价值鲁迅称之为史家之绝唱崐，无韵之离骚史记记载了崐上起传说中的黄帝，下至汉武帝太崐初四年共三千年的历史，分12本崐纪，30世家，72列传，10书崐8表共130篇，50余万字，作崐为正史的二十四史，史记是第崐一部 二时代背景 1课文所写事件发生在战国崐后期，当时秦楚齐赵等廿国崐纷争，以秦力量最为强大，它要统崐一中国，采取各个击破的战略，对崐外扩张它南边的楚国和东北的赵崐国实力比秦稍弱，仁比其它四国要崐强在蔺相如完璧归赵和渑池会时崐，秦的主要力量正对付楚国，所以崐它对赵国虽也虎视耽耽，但还抽不崐出时间和力量来进攻这就是蔺相崐如进行外交斗争取得胜利的客观有崐利条件

3、当然，蔺相如的主观努力崐利用有利的形势，机智勇敢地崐进行斗争也是委重要的 三了解课文内容并加以概括崐 1请生读课文，掌握课文主崐要内容 2请生概括课文主要内容 课文共写了三件事： 完璧归赵渑池之会将相交崐欢 四课下通读全文，完成练习崐一 第二三崐教时 一1正音正字（请生上崐黑板给课文中的生字注音 2概述课文主要内容 二根据课文内容，主生分析崐课文结构 课文可分为三部分，即完崐璧归赵渑池之会将相交欢0 三引导学生弄清课文意思，崐掌握课文有关文言知识具体内容崐如下： 1通假字 可与不不否，表疑问崐语气 臣愿奉璧西入秦奉捧崐，用手托 拜书送于庭庭廷，朝廷崐 如有司案图案按，察崐看 设九宾礼于廷宾傧

4、秦自缪公以来，未尝有坚明崐约束者也缪穆 唯大王与群臣孰计义之崐孰熟，仔细 请奉盆缶 2一词多义 负秦贪，负其强（依仗，崐凭借） 臣诚恐见欺于王而负赵崐（辜负，对不起） 相如度秦王虽斋，决负崐约不偿城（违背） 均之二策，宁许以负秦崐曲（使承担） 谦颇闻之，肉袒负荆（崐背着） 使秦昭王闻之，使人遗赵崐王书（派） 其人勇士，有智谋，宜崐可使（出使） 乃使其从者衣褐（让） 大王乃遣一介之使（使崐臣） 引引赵使者蔺相如（引见崐，延请） 左右欲引相如去（拉） 相如引车避匿（牵，拉崐，引申为掉转） 徒秦城恐不可得，徒见欺（白崐白的） 而蔺相如徒以口舌为劳崐（只，只不过） 幸而君幸赦臣（幸好，侥崐幸） 而君幸

5、于赵王（宠幸） 以以勇气闻于诸侯凭 愿以十五城请易璧崐用，拿 严大国之威以修敬也崐来，连词 则请立太子为王，以绝崐秦望用以，用来 吾所以为此者，以先国崐家之急而后么仇也因为 3古今异义 拜为上卿拜，授予官职 欲勿与，即患秦兵之来崐患，忧虑，担心 请以咸阳为赵王寿寿，向崐人敬酒或献礼 臣所以去亲戚而事君者崐去，离开；亲戚，近亲及姻亲 请指示王指示，指给崐看 于是相如前进缶前进，崐上前进献 宣言曰：事见相职必辱之崐宣言，扬言，到处说 布衣之交布衣，平民 4词类活用 名词作动词 舍相如广成传舍舍，安崐置住宿 左右欲刃相如刃，用刀崐杀 乃使从者衣褐衣，穿 名词作状语 而相如庭斥之廷，在朝廷崐上 故令人持璧归，间至赵矣崐间，从小路 使动用法 完璧归赵完，使完崐整 秦王恐其破璧破，使崐破碎 宁许以负秦曲负使崐承担 毕礼而归之归，使崐回去 意动用法 且庸人尚羞之羞，以崐为羞耻 先国家之急而后私仇也先崐，以为先；后，以为崐后 严大国之威以修敬也修，崐尊重 不知将军宽之至此也宽崐，宽待 5文言句式 判断句 廉颇者，赵之良将也 和氏璧，天下共传宝也 我为赵将 被动句 而君幸于赵王 秦城恐不可得，徒见欺 倒装句 宾语前置：何以