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文档简介

变化着的人，变化中的家园教学设计教学目标1) 知道农民进城打工这一潮流， 能列举出农民进城后所从事的劳动。2、能够说出农民进城打工为城市和农村带来了哪些变化。3、对农民进城打工这件事形成积极的态度。教学准备请学生在课前搜集有关进城打工的农民的信息， 观察自己生活的社区里是否就有这样的人，了解他们所从事的劳动，以备课上讨论。教学活动及过程1、导入。 “改革开放以后，我国的农村和城市都发生了很大的变化。我们学习的好伙伴虎子，特别想告诉我们发生在他们农村的新变化。虎子和他的同学商量来商量去，要向我们介绍农民进城打工这件事，为此他们还采访了村长呢， 让我们一起看看他们整理的采访内容吧！2、阅读交流。请学生带着问题阅读教科书第6 26 3页上的文字，然后回答问题。( 1)农民进城打工给虎子他们村带来了什么样的变化？ 12) ) 村里人是如何看待这些变化的？( 3)村里的外出打工者是如何看待进城打工这件事的？3、探究活动(1)四人小组讨论“为什么在改革开放以后会有那么多农民到城里打工呢？”(2)学生汇报，教师把学生提到的原因概要地板书。“有那么多的农民进城打工，他们给城市带来了哪些变“如果城市没有了他 化呢？他们的劳动与你的生活有怎样的联系？” 们会变成怎么样？” 4、明确：农村人和城市人是平等的。 5、教师总结。概括本课题重点，布置家庭作业

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