《可爱的小青蛙》教学设计

1、可爱的小青蛙教学设计教学目标：1 .知识与技能掌握并灵活运用口诀2 .过程与方法 掌握口诀 用口诀解决现实生活中的实际问题3.情感态度与价值观 进行爱护小动物教育体验数学与日常生活的练习。教学重点： 编制并掌握2 的乘法口诀。教学难点： 探索记忆 2 的乘法口诀的方法。教学准备： 挂图 乘法口诀卡片。教学过程：复习口诀（ 5 分钟）一、情景创设师：青蛙是我们人类的朋友，每天它可以吃掉许多害虫。今天着急的青蛙妈妈正找它们的孩子们，让我们一起帮助青蛙妈妈找到它们的孩子。好吗？二、问题探究1、学生独立完成连一连。2、汇报交流，并说说是怎么想的。3、集体反馈。三、体验感悟连一连：组织学生说图意、连线、

2、小组交流、全班汇报1、学生独立完成连一连。2、汇报交流，并说说是怎么想的。3、集体反馈。“比一比”1、出示图画，这里将要举行一场跳跃大赛，看哪只青蛙能在最短的时间内穿过荷叶又准又稳地到达对岸。2、同桌之间互相比赛，优胜者将得到一枚小红星。3、汇报结果，说出用的是哪一句口诀。“笛一笛”算一算每只吃 9 只害虫， 3 只吃几只害虫？学生试做，集体交流。师：青蛙是捕捉害虫的能手，是人类的好朋友，所以我们要保护它。四、实践应用练一练”完成书上 1 、 2、 3、 4、题。五、小结这节课我们学习了什么？板书设计做家务2x63x32x74x38x39x25x23x2六、布置作业一课一练第 8 页教学反思：

3、 在本课的设计中， 给了学生许多小组合作和独立思考的机会，尤其在“练一练”第 4 题中，在小组交流时，选出最难解决的问题，这就让学生有了很好的互动空间，但是个别小组活动意识不强，需要今后正确引导。教材：北师大版小学数学二年级上册p20-p21课题：小熊请客教学目标：1:知识与技能通过问题情景的探索， 使学生运用以前学过的连加算出得数，编制 4 的乘法口诀，体验运用口诀的优越性。2 .过程与方法运用多种形式，使学生理解并掌握4 的乘法口决，寻找记忆口诀的方法，并初步记忆4 的口诀。3 .情感态度与价值观 让学生借助已有的编制口诀的经验，编出 4 的乘法口诀，通过“说一说”和“练一练” ，帮助学生

4、理解和记忆口诀。教学重点：掌握4 的乘法口诀，会用 4 的口诀解决一些生活中的实际问题。教学难点：用口诀解决问题。教学准备：课件教学过程：创设情景谈话：小熊家的红果树丰收了，他要做成糖葫芦，一串 4 个， 9 串需要多少个红果，小熊怎么也想不出来？谁能帮帮他？板书课题问题探究1、一串需要4 个红果，两串需要多少个？ 3 串、 4 串 , 呢？学生一边数数一边填表2、能列出乘法算式算式并编制出口诀吗？组织学生独立列式、编制口诀、全班汇报教师板书3、谈论总结熟记口诀方法。学生用自己喜欢的方法记忆口诀。实践应用1、 “说一说”学生组内练习。2、 “连一连”独立完成连线任务。3、完成其他练习和数学游戏。学生独立完成，集体订正。小结本节课你学会了什么?板书设计：小熊请客红果有几串123456789红果1122233有482604826几个布置作业一课一练第13页