新北师大版一年级语文下册《一单元元宵节看花灯》优质课教案_4_第1页
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文档简介

1、看花灯教学要求：1 思想教育要求：调动学生相关的情感体验，知道“元宵节”也叫“灯节”3 能力要求： 培养学生有感情的朗读课文， 培养学生创新能力，想象花灯的样重点：培养学生有感情的朗读课文的能力。 识字和写字是本课教学重点难点：在了解课文基础上，想象或说一说自己看过的花灯课时： 2 课时第一课时教学目标：1 初读课文，借助拼音读准字音2 再读课文，理解课文内容，了解花灯样子3 练习有感情朗读课文教具：生字卡片、挂图教学过程： 子。1、 激情导入：1 上节课，我们了解了中国传统的节日“元宵节”谁还记得他还叫什么节？2 元宵节的时候，家家户户大街小巷挂起各种各样的花灯，你们想不想去看一看？3 这节

2、课，我们就一起去看花灯板书课题2、 初读课文，读准字音：1 请同学借助汉语拼音读儿歌2 自由读课文，不仅要读准字音，还要边读，边画出生字3 出示生字卡片，以多种形式巩固生字读音齐读生字卡片，开火车读小组长抽查用生字卡片进行学习猜字游戏3、 理解课文内容，练习有感情朗读课文1 自由读课文， 说一说看到了什么样的花灯？请你介绍给同学2 指导朗读当你看到这么多花灯时，你想说什么？元宵节，看花灯，大街小巷人欢腾。各种彩邓真奇妙，明年我也做花灯。说一说你最喜欢课文中哪一种花灯？能画出他的样子吗？结合生活实际，想一想“明年我也做花灯” ，要做什么样子的？我们也动手做花灯，元宵节的时候把他挂在家中，挂在大街小巷，你能说一说你的心情吗？请你带着这种心情再读一遍儿歌朗读儿歌的时候要读出节奏来。4、 试背儿歌：5、 板书设计：看花灯“金鱼”吐“猴子”眨“小猫”追“蜻蜓”立6、 课堂作业：1.

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