新北师大版二年级语文下册《1清清的水①瀑布》优质课教案_0_第1页
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文档简介

1、教学设计教学目标知识与能力1 .认识本课 8 个生字，会写 5 个汉字，提高独立识字能力。2 .正确、流利、有感情地朗读课文。3 .体会诗歌意境，积累语言。能正确、流利、有感情地朗读课文，在小组合作学习中识字学文。情感态度价值观能够运用多种方法独立识字，在朗读中感受瀑布的秀丽，体会瀑布的雄伟、壮观，激发学生热爱生活、热爱大自然的情怀。教学时间：一课时教学流程一、课前三分钟学生读收集到的描写山水的美文，然后进行交流。二、谈话导入1 .背诵望庐山瀑布2 .出示图片，认识瀑布。教师简介几处有名的瀑布。3 .谈感受。4 .板书课题，齐读。5 .指导学生学习课题中的“瀑”字。三、初读感知，读文展示（一）

2、小组合作读文。（二）检查读书情况。1 .小组成员分小节朗读。2 .齐读课文，读得有感情。3 .指导重点句子。4 1）好像叠叠的浪涌上岸滩，又像阵阵的风吹过松林。5 2）好伟大呀，一座珍珠的屏！6 3）站在瀑布脚下仰望，好伟大呀，一座珍珠的屏！时时吹来一阵风，把它吹得如烟，如雾，如尘。四、学习生字7 .小组合作学习生字。8 .小老师领学生字。9 1）带拼音读词语。10 2）去掉拼音认读词语。3 .多种识字方法巩固识字。 （开火车、放气球、生字卡片。 ）4 .交流识字方法。五、生字回文，随文识字5 .选择你喜欢的方式，有感情地朗读全文。6 .指名读文。六、指导学生写生字1 .说说写生字时要注意什么。 （看、想、写）2 .指导学生识记、书写生字:瀑、

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