新学期班主任工作的几点要求

1、新学期班主任工作的几点要求1 、 首先读懂学生读懂学生就是要达到 “知己知彼” ，全面透彻；敏锐观察学生情感、行为和仪表。采取谈心、明察暗访，读懂学生有何特点、长处、疙瘩、困难与需求。2、要有谋划教育和培养好学生的谋略每逢开学时、周初周末时、月考前后时刻，都要结合当时情形、学校要求、学生具体情况等：思考工作重点，每周特色主题， 工作目标和达标措施。 3、 要倾注深情班主任在工作中应对症开方，以情商激活为突破口。要满腔热情地给学生以鼓励、信任和厚望；用真情滋润学生的孤独、冷漠、消沉自卑的心田。我们应该以高度的责任感、幸福感，无怨无悔全心全意关爱学生。尤其是公平公正地对待每个差生。 情感效应是向同

2、方向弥散的： 你热学生也热， 你冷学生也冷，你真心学生也真诚。 4、要足够的自信和对学生的高度信任 用思想带班，用智慧育才。 坚信自己有智慧、有能力带领学生实现自己制订的较高班级目标。信任学生：成功的班主任信任自己的学生人人是天才； 优秀的班主任信任自己学生人人懂事明理、 智慧可爱的可造之才。班主任要经常表达对学生的信任之言、之色、之行。 5 、要掌握激励艺术班主任工作中要多表扬和激励学生，使他们心境开阔、兴趣浓厚、信心倍增。激励是动力，激励是催化剂。 工作中要多激励少责备， 杜绝挖苦讽刺、 泼冷水伤害学生。 更不能放弃任何一个学生，你放弃学生，学生就会放弃你。 6、必需突出重点 抓重点、抓关

3、键、解决主要矛盾。 重点时段、 重点对象、 重点内容、 中心工作都要抓好。 7 、 要掌握火候掌握火候也就是把握“度” ：表扬激励学生时把握“度” ；在批评、处理学生时把握“度” 。严禁体罚和变相体罚。严禁学生上课时间不在教室。8、要讲究落实到位（ 1）要求到位：从高从严，细微处不放过。 （ 2）责任到位：对学生、对家长、对学校、 对事业切实负责。（ 3）督促检查到位：定期或突击交替督促检查。 （ 4 ）奖励到位：奖惩扬抑，褒贬分明，立威信，正班风，创优秀，造人才。 （ 5 ）功夫到位：事事亲躬，勤研究、勤进班、勤与学生谈心；勤察、勤思、勤出点子，具有顽强执着的精神。新学年倡导人人争当下列四种

4、类型班主任 1. “科研型” 班主任 2. “活动型”班主任 3. “伯乐型”班主任 4. “朋友型”班主任1 班主任开学的几项工作 万事开头难， 特殊是当今正值学生入学高峰期， 班级人数一直居高不下， 有的班级甚至高达百人。 面对一群叽叽喳喳的学生， 若不能迅速将他们组织起来，稳定其思想，规范其言行，一旦成为一盘散沙，后果将不堪设想。新学年伊始，班主任应从何处下手，又如何取得学生信赖，成为班级的有力领导者，就显得尤为重要。 一、重与学生的首次交流， 留给学生一个深刻的印象， 赢得学生的好感初次与学生见面， 学生肯定会带着新奇、 猜测的心理来观察新任班主任。这就需要你衣着整洁端庄， 举止文明大

5、方， 言谈亲切动人，目光友善传神。一句话，就是以你的形象吸引人，以你的魅力感染人，以你的威信慑服人， 以你的情感亲和人。 二、 做好报名注册工作， 记住学生姓名， 做到心中有数学生面对新班主任，总会存在着各种各样的心理：有的极想在班主任面前?显山露水?，以取得班主任的 ?厚爱?；有的则认为反正班主任不熟悉我，浑水摸鱼，搞点小动作无伤大雅。开学初，班主任不妨花费两天时间， 翻看有学生照片的准考证，借助一些巧记手段，迅速将学生名字熟记于心。一次两名学生在校园里争吵，我一看，正是班上的学生，立即招之前来，正确叫出其姓名，看到他们面面相觑的样子，我暗暗地颇有几分自得。事后，我以此为契机，对全班学生说：

6、？你们要遵守校纪校规，现在我已经熟悉你们了 随后，我又正确地点出几名学生，?唬?得学生一愣一愣的：老师已经熟悉我们了， 我们再也不能随随便便违反纪律，得好好地表现表现了。 三、迅速调配好座位，稳定学生心理和情绪 学生都希望自己能坐上？甲级座？，可班里的？甲级座？是有限的，特殊是一开始自由选择时，有的学生就已经占据?甲级座？，把他调走，学生肯定会闹情绪，有的甚至会赖着不走，哭鼻子叫屈。安排座位历来是学生、 家长和教师最敏感的问题。对此， 首先要教育学生，在学习上客观条件不是主要的，重要的是主观能动作用；第二教育学生要有先人后己的思想， 处处谦让，把好座位留给他人；第三，制定学生基本上能接受的分位

7、方案；如：有缺陷的（如视力、听力不够正常的）优先，个子较矮的优先等；第四，让学生做好家长的解释工作。一旦坐定，若没有非凡原因不予调动。 四、选配得力的班干部，组建稳固的班级领导核心，发挥其积极能动作用，提高班级治理质量 班干部正像班主任之于学校，是班主任的左膀右臂， 建立高效、 务实、开拓、进取的班委会，将会使班主任从千头万绪的班务工作中解放出来。有了得力的班干部，你的眼睛就会明亮， 你的头脑就会清楚， 你的思路就会明确， 你的办法就会巧妙。 在选配班长时， 尽量选一些曾经担任过班干部的学生。 在一次调查摸底时， 我发现有四名学生都曾担任过班长， 选谁呢？我设计了几道案例分析题，根据他们的表现

8、确定了一位。事实证实，这名班长是胜任本职工作的。做事大胆而有弹性，方法灵活多变，确实让我省了不少心。 其他班干部的选配要么如此， 要么通过竞选上岗。 总之， 选配方法是多样的， 形式是自由的。 五、组织学生熟悉校园环境， 确实班级奋斗目标， 制定切实可行的班规班约 一年级新生来自于不同的学校，行为习惯不统一， 因此，抓好此项工作势在必行。班主任首先带领学生了解学校内外环境，给学生讲解学校光荣的历史、崭新的现在、辉煌的未来，增强学生的自豪感。再根据班级实际情况，在广泛征求课任老师、家长和学生意见2 的基础上，确定目标，制定班规班约，严格操作，按照学生知、情、意、行的发展规律， 规范他们的言行，

9、使其度过从初级学校到高一级学校的转轨期。 六、 开好家长座谈会，通过这个窗口进一步了解学生，形成家庭与学校的教育合力 随着社会的进步，学生思想日趋复杂，我们要尽快地了解学生，融洽师生关系，因材施教，区别治理。除了直接对学生进行观察外， 还要积极主动地接触家长， 比如开一次家长会， 简单地向家长们介绍各科任教教师情况， 然后开诚布公地表明自己的决心， 本班的奋斗目标以及规约制度等。 争取得到家长的理解和支持。 新学年， 班主任若能切实做好以上工作， 班级治理就会很快步入高效快捷的运行轨道，你的班务工作就会开展得有声有色，丰富多彩。讨论 开学了 ,班主任你准备好了吗？ 班主任新学期工作计划 （转）

10、 一 .开学准备工作：1、布谿教室，在黑板上写出？欢迎回黜个大字。2、打扫教室，包括地面的清洁及窗台的清洗。3.检查作业，共有10 种类型的作业。4、发书，发本。5.读文章： ?生存教育在美国?。让学生知道我们到学校的意义。二 .班主任工作的分类：第一类：每天必做的事情 1、 值日生日记，值日生档案，班级日记。 2 、每日一句。按学号写。3 、中午的休息的安排，课前一支歌。4.自习课的管理，要养成学生自觉的上自习。 5.放学以前的工作小结，布谿作业。6.检查学生的行为规范，由学生自己检查。7.值日生小结，总结当天的值日情况，提出问题并建议改正措施。 第二类：每周必做的事情。 1 、小组评比，每

11、周评出一个先进小组。 2、每周一次英语单词听写或语文生字词听写。3、每周批改一次日记，学生每周写三篇。4.组织班会，由班干部找班会主题，利用班会来渗透素质教育5 、欣赏美文，由每组每周轮推出一篇美文全班欣赏。布谿命题日记。 6、周五放学以前唱班歌？相亲相爱? 8.争取全校每周的流动红旗。 第三类：每月必做的事情。 1、统计月考的成绩，奖励进步的学生。 2、统计一个月来作业全交名单。 （同上）4、给每个过生日的学生唱一首生日歌，送一份小礼物。在日历上圈出学生的生日。 5、 给班干部提建议， 给班主任提意见。 6、 树立永争第一的信心，积极参加学校的各种活动。 三.班主任工作思路1.以人为本，教育

12、学生成为一个正直，善良，智慧，健康的人。 2. 营造一个温馨，和谐，自然的学习环境，让学生到了班里就象回到了家里一样。 3.教会学生学会生存，学会与人相处，学会付出和爱。4.利用各种活动增强班级的凝聚力，让每一个学生都为班级而自豪。5.关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真正意义上的朋友，为学生排忧解难，树立信心。6.上好每一节课，认真抓好课堂纪律，让班级永远充满活力，积极，向上，永争第一！ 这是一个班主任对新学期工作的计划,算是引路吧,希望你得到线上各位朋友的支持! 新班当有新起点 杨书华3 新学期迎来了新的班级。起点班的开学工作是一学期、一学年、乃至整个高中阶段班级工作取得成效

13、的关键。 良好的开端是成功的一半， 这是经验之谈。 起点班开学工作千头万绪，从哪里下手呢？ 一、健全组织，尽快形成班集体。 班主任首先要了解入学新生各方面的情况，以此为依据组建班委会，尽早形成班集体的核心，配齐组长和科代表，原则上事事有人管。同时，有意识地组织集体活动，像自我介绍演讲，打扫、布谿教室、分发书本等，在活动中发现、培养干部，增进新同学之间的接触了解，建构团结向上的群体。 二、制定班级工作计划， 确立奋斗目标。 班主任开学之时对班级工作就在有一个总体的设想， 既有近期目标， 又有长远规划。 利用班会和板报造舆论， 从开学第一天起就应该把创建文明班级变成同学们的自觉行动。 三、常规教育

14、从头抓，开学做好五个一。 良好的行为习惯从第一次养成，班主任应对第一次升旗、第一次广播操、第一次眼保健操、第一次清扫卫生、第一堂课给予高度重视，明确要求，亲自检查， 以此作为班级活动从无序向有序的起点。 对首次活动中存在的不足之处及时指出， 提出努力方向，让学生明确该怎么做， 不该怎么做，对学生干部也是一个积极的暗示，为日后同学们的自理、 自治打下基矗四、依据高中生心理， 上好第一次学法课。 在起点班专门讲投学习方法， 是现代高中生快节奏入门学习的需要。 可集中给学生开设讲座， 尤其要搞好第一次讲座。 介绍高中分设必修课与选修课的必要性及方法措施；介绍？课前预习专心听讲课后复习独立作业？的常规

15、学习方法，使学生们尽快适应高中的学习生活。必要时可介绍心理学、逻辑学和哲学的基础知识，指导他们自觉、科学地学习。 五、全程管理，建立记实档案。现行的学籍管理办法，班主任每学期填写一次学籍表，主要是操行和总评成绩。该表只能是一个学生在校情况的?简笔画?。为了逐级给学生行为?照相?，开学之后，建议班主任给每位学生再做一个记实档案袋，备装每学期个人计划、每月思想及学习小结、日常活动记实，入学、期中、期末考试成绩跟踪记录等。班主任整理留存， 可在每学期一次的家长会上与各位家长见面， 以便家长了解孩子在校的翔实情况， 有针对性地与学校配合。 期末品行评定时， 班主任就可以以此为依据，不必再去费神?作文?

16、了。以下是引用赖联群在 2004-9-2019:21:00 的发言： 班级自动化建设1、 让出一条路，让学生自己走。 小组自主制?十个指头有长短?，由于种种原因，我们的一些学生在某些方面暂时领先或暂时落后， 为了使学生能愉快健康地发展， 在期初， 我根据学习成绩，个子高矮、 性格特征等区别，以四人小组为单位， 进行核心互补大组合。这个大动作的结果是：前后桌为一个组合单位，其中一个优等生、两个中等生、一个后进生；活泼好动的与文静内向的同座； 自觉性高、自学能力强的学生与守纪律、 成绩差的同学同座；爱发脾气的与个性品质优秀的学生同座； 力求使学生的综合素质有利互补。 并选一小组长作为该组的核心，学

17、科教学中的分小组讨论就由核心人员主持， 平时的口头作业与部分书面作业也由核心人员监督检查。除此之外，班级外出义务劳动，互助小组的成立，卫生值日的轮流，公共财物的承包， 学生违纪的处理、 先进典型的评选等均有赖于四人小组。这样， 一方面减轻老师的负担、班干部之间的关系； 干部与学生的关系； 值日班长与常务班长的关系； 学生与科任老师的关系；以及学生与家庭，学生与社会之间出现的问题， 这些必须由班主任去协调。这是工作的深入。 总结是对实施过程的回顾。 班主任及时总结点上及面上的成绩，分析失误，正确引导。这是班级自动化管理健康有序地向纵深发展的保证。 三、成效与结论： 班级管理自动化确确实实做到锻炼

18、了学生，解放了老师，使班主任把更多的精力放在宏观决策上，放在教育研究上，放在深入细致地了解学生上。一只手引导，一只手研究，两手都要抓，两手都要硬，这也许是新世纪班主任的必然走向。通过课题实验，我初二（ 7）班学生学习、工作的自觉性增强了，工作、学习的效率也提高了。尤其值得一提的是能者脱颖而出， 如小组自主管理出色的郑敏敏、赵静；专项承包表现上佳的岳显然、许益天；内务管理出类拔萃的陈腾、林庆秀；当值日班长而管理有方的张鸿、蒋剑，在学校的学期四项竞赛评比中，我班再一次夺得全校第一。在各级各类的黑板报比赛，班容班貌评比， 征文比赛， 行规竞赛中，我班也屡屡获得一等奖。作为全校的窗口班级，我初二（ 7

19、 ）班到蒙爱水果场参加劳动实践， 学生们严明的纪律，较强的自我管理能力， 颇有见地的调查提问，以及每人自觉参与撰写劳动实践报告赢得了有关老师的一致好评。 开学了抡好三板斧 刚一开学，校园里就忙碌着老师们的身影。这里面最忙的，当数各个班的大？班头?-一班主任。俗话说：？好的开始是成功的一半。?班主任工作也同样如此。一个学期能否顺利度过，开始的?三板斧尤为重要。怎样打好头？三板斧？记者就此采访了一些经验丰富的班主任，他们的经验或许能供同行们学习和借鉴。 第一板： 定好计划 计划是作为行动基础的事先设想和规定。 班主任工作计划是班主任进行学生管理过程的起始环节， 在每个学期开始前先定好计划是非常重要

20、的。 许多老师很重视工作计划的制定， 他们往往都是在假期中对下学期工作进行规划的。 北京市园林学校的郭涛老师就是利用假期对自己上学期工作进行反思， 制定了自己本学期的班主任工作计划。 他制定的计划很详细， 而且具有较强的可操作性和灵活性。 郭老师认为， 要想让自己的工作变得很轻松， 就必须有一个周密的安排。 现在许多班主任老师反映工作很辛苦，总是在被学生?牵着鼻子走?，每天要应付很多的突发事件，很被动。其实，如果老师们能够在学期初定好计划， 并且在工作中真正按照自己的计划去执行， 就可以主动地引领学生成长。 浙江省绍兴市兴（应为新：这是我加的。 ）昌县知新中学的王剑平老师在自己的工作计划中提到

21、， 本学期每周他将会有一个主题， 选择相关材料对学生进行教育。 主题的内容已经制定到了期中考试以前。王老师说， 有了计划， 也就有了轻重缓急。 不至于学生一出现问题，就?眉毛胡子一把抓?乱了方寸。当然，工作计划一定应该是务实的，不是说一些空话，要具有可操作性。 作为第二学期的工作计划，应该更具有针对性，找准班级工作的突破口。 王老师在分析了上学期本班出现的问题后， 决定以班级文化建设作为增强班级凝聚力的突破。在本学期，他将组织学7 生每 5 到 6 人为一小组，轮流出班级月报，使之成为本班特有的班级文化，延续环境育人的功效，让墙壁说话，展现学生风采。?计划是管理工作科学化的主要标志，没有计划的

22、管理不可能是科学的管理。?北京市159 中学的薛松副校长说。他认为班主任的工作头绪很多， 就需要一个指导整体行动的统一计划， 以确定整体奋斗目标， 并提出实现目标的方法、措施和途径。然后，在执行过程中，通过反馈，随时检查，及时调节，保证班级工作在正确的轨道上前进。 第二板：调好状态?开学第一天，一下了还不适应正常的上班，所以居然睡到了 7 点 25 分。当我惊醒的时候，吓了一跳，连翻带滚地从暖暖的被窝里冲进了厕所， 用有生以来最快的速度整理完毕。 第一次庆幸自己的家离学校那么近， 只需要下楼后跑到隔壁的好座楼就是了；第一次庆幸飘着蒙蒙的细雨，今天的开学典礼不用在操场举行。要不是这样，我早就迟到

23、了。?这是在网上一位老师对自己开学后第一天的真实写照。和这位老师有同样感觉的班主任不在少数，这种现象被称为 ?节后综合症?。经过了一个假期的休整， 马上要进入到一个紧张的工作状态中， 这的确需要一定的时间。 这个时间的长短往往就影响到一个班级的稳步前进。 所以， 及时调整好自己的工作状态， 也就成为了老师们开学后的第二?板斧?。对于 ?节后综合症?，心理学专家开出的药方很简单：饮食清淡，保证睡眼。 尤其是晚上不可睡得太晚， 这样才能把生物钟及早调整过来。 除了老师们要调整状态，学生们也同样存在着?节后综合症?。作为班主任也要想办法尽快将学生的状态调整到最佳。（相关内容见本报2 月 21 日警惕

24、：学生?节后症?的发生） 已经担任班主任多年的曹老师说， 每学期的开学初都是关键时期， 哪个班能在短时间内顺利进入学习的状态， 哪个班就赢在了起跑线上。 第三板： 立好规矩 刚刚开学， 虽然大家都要度过一个调整时期。 但是，这个时期也往往是学生们最有热情的一个阶段。 一些以前问题比较多的学生也常常在开学初能有一个好的表现， 展现出一种新的气象。所以， 在这个时期，班主任老师们一定要用好手中的这第三板?斧 ?，趁热打铁，立好规矩。王剑平老师就准备利用学生们开学后这种很高的心气，再扇上一把火，把学生充分调动起来。?开学后的第一次讲话很重要。?王老师说，?我这次开学的第一次讲话就是班级兴衰，我的责任

25、。 ? 没有规矩，不成方圆。与学生一起制定班规是班级民主管理的一种方式。 虽然在第一学期许多班级都已制定了相应的班规，但是经过一个学期的实行以后， 往往都需要修改。 所以， 第二学期开学初， 是修改班规的最佳时期。 第一次担任班主任的秦艳老师说， 上个学期制定的班规，因为自己缺少经验，有很多地方存在问题。 这个学期开学的第一天， 秦老师就组织同学们一起修改。这两天， 大家 就在试行着新的班规， 学生的热情都很高。 秦老师希望能将这种热情延续下去。 调整座位、改选班委等事务也是许多班主任在开学初要做的事情， 老师们希望通过各种方法使学生们能有一个好的开始。8 专家建议： 北京教育学院杨文荣教授作

26、为班主任不要忽视学生在假期中的表现， 了解学生在假期中的各种资源。比如，学生在旅游中的见闻，过春节的体会等。 在开学后，应该给学生提供展示收获的机会，并将这些收获加以引导与升华，内化成为学生的一笔财富。开学后， 班主任老师还要关注学生中是否出现了一些不良现象， 比如攀比等。 要对学生进行好开学教育、学习准备教育，让学生顺利进入学习状态。中学班主任工作一日常规一、指导思想：班主任受学校聘任，全面负责班级学生德、智、体、美、劳等各方面的教育和管理工作。 班主任是班集体的组织领导者和教育指导者， 在学生全面健康成长中起导师的作用， 并负有协调本班各科的教学工作和沟通学校、家庭、社会教育之间联系的作用

27、。 重视素质教育、加强常规教育、形成良好班风是班主任的职责。二、工作要求：班主任的基本任务是按德、智、体、美、劳全面发展的要求开展班级工作，全面教育、管理和指导学生，使学生成为有理想、有道德、有文化、守纪律，拥有健康体魄的合格接班人。 现提出南华中学校班主任工作一日常规， 要求我校每一位班主任在实际工作中认真贯彻执行，真正做到教育管理行之有效。早读：查出勤、看仪表、促卫生 上课：查预备、常巡视、促效率课间：查言行、保安全、倡文明 两操：查人数、看动作、严要求就餐：查文明、多巡视、纠违纪放学：查秩序、明状况、常引导 晚寝：查纪律、点人数、勤沟通三、具体内容：（一）早读：查出勤、看仪表、促卫生1

28、、班主任早晨到校，应及时到教室查看早读情况，做好晨检工作。检查学生到校情况。发现迟到或缺席的学生要主动及时了解有关情况； 对迟到者要批评教育， 对缺席者及时与家长取得联系，把好请假关。指导班干做好班级日志的填写和人数清点及班级文化牌人数的更换。2 、 关注学生发型、 衣着的情况,对不符合学校规定的发型和衣着的学生立即进行批评、 教育，限定时间整改。3、指导、检查班级及保洁区卫生情况，确保教室地面和走廊干净、桌椅整洁、卫生工具排放整齐。对没打扫的值日生及时督促整改，及时纠正乱丢废弃物等不良现象。（二）上课：查预备、常巡视、促效率1 、指导、督促学生做好课前准备。要求：预备铃一响就归位，准备课本和

29、文具，安静等待老师上课。2、教育学生遵守课堂纪律，提高听课效率，认真做好笔记；要求学生要养成安静上好自习课的好习惯，指导学生合理利用时间。3、关注薄弱学科的课堂纪律，多巡视，多与任课老师联系，多找学生谈话，掌握班级纪律动态，发现问题及时处理，不留隐患。（三）课间：查言行、保安全、倡文明1 、班主任在课间应当经常到班级进行巡视，要求学生做到文明休息。指导学生在课间注意放松调整； 要求学生不在教学区及走廊上喧哗、 起哄、 追逐、 玩球； 学生不得随意乱扔废纸、粉笔头等杂物；不得随地吐痰、不准跳摸班牌、门框；不准触摸电器设备；不得做任何危险动作； 同学之间要团结友爱，不讲粗言秽语， 不许骂人打架等。

30、制止追逐打闹现象以及在教学区进行体育活动现象， 杜绝危险动作的发生， 确保学生的安全， 发现违纪行为要及时处理。注意课间教室的卫生、 垃圾桶的清理和课桌的整齐。 观察并了解班级公物及其保管情况， 发现损坏应及时调查、报修、教育和处理，坚决杜绝破坏公物的行为。2、教育学生养成文明行为，举止文明有礼，遵守公共秩序和社会公德，提醒学生见面打招呼、向老师和来宾问好，上下楼梯靠右行，不拥挤、注意安全。随时发现班级内出现的亮点现象和不良倾向，及时表扬鼓励和批评教育。（四）两操：查人数、看动作、严要求function(sio) var url =require.async(wkcommon:widget/u

31、i/lib/sio/sio.js, sio.callbybrowser( url, function () baidu_clb_fillslotasync(u2845605,cpro_u2845605); ); );1 、课间操必须到场组织、督促学生排好队按指定的路线到达操场，认真做好课间操。检查出操人数，对缺席、违规者，必须采取措施，保证做操质量。2、指定专人负责眼睛保健操的秩序，班主任也应经常到教室做好督促、检查工作。教育学生要懂得爱护眼睛，坚持认真做操。3、周一升国旗时要教育学生面向国旗列队、肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼，奏国歌时严肃认真，认真聆听国旗下讲话，不得说话、搞笑或做小

32、动作。（五）就餐：查文明、多巡查、纠违纪1 、教育学生文明用餐、讲究卫生，节约用水、节约粮食，养成排队买饭菜、就餐时不大声说话， 餐后收拾好餐桌、 餐具的好习惯， 并要求学生就餐完及时回教室或宿舍。班主任要经常进入食堂了解班级学生就餐情况。2、班主任要指导教育学生就餐后不要进行剧烈体育运动。3、指定专人负责就餐纪律，如实记载情况，主动查看记录。把握第一手情况，对违反就餐管理者，及时进行必要的引导、教育、处理。（六）放学：查秩序、明状况、常引导 1、班主任要经常深入学生宿舍了解本班学生的内务卫生及晚寝等情况。 与生活老师沟通，了解学生的思想行为表现， 关注住读生身心健康。及时做好住读生的心理疏导工作， 发现情绪波动者应及时沟通和引导， 如遇棘手问题或重大突发事件需及时向值班领导汇报并予以解决。2、班主任要教育走读生