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文档简介

1、 孩子问我为什么不买宝马，我该怎么回答他？ q: 开车送儿子去幼儿园，儿子看着满街跑的车问：“ 妈妈，你和爸爸买车的时候，为什么不买辆宝马呢？”儿子5岁，知道很多车，也知道宝马是“好车”。我应该怎么回答他呢？a: 有一天，朋友迁新居，我带着孩子去祝贺。朋友的新家宽敞漂亮，孩子在里面玩得很开心。临走，孩子忽然说：“ 妈妈，我们什么时候也搬新房子”我笑着说：“嗯，你真有眼光。”我知道，机会来了，这是我们和孩子进行经济学讨论的开端，也是我们向孩子传递我们自己的价值观的时刻。生活中，孩子会经常给我们这样的机会：他喜欢玩具车，买了这辆还要那辆，恨不得把玩具店里的车都搬回家；她喜欢芭比娃娃，买了这套还要那

2、套，每次到芭比柜台前都走不动 物质无限，欲望也无限，我们都能去满足他们吗？当然不能，不仅仅是因为我们的能力有限，更是因为如果那样，我们就害了他们。孩子在生活中的这些小问题，其实和好房好车的问题有类似之处，需要我们从一开始就小心应对。坦诚而不自卑 承认孩子的眼光，这很重要。在孩子开始懂得比较、开始能够清晰地表达自己内心的愿望时，我们应该鼓励他表达出来，而不是压抑他。但承认不等于赞同，我们也可以从我们的角度对愿望的合理性和可行性作出我们的判断。比如：“ 车就是个代步工具，我觉得我们的车现在已经能够解决我们的交通问题了。”开什么牌子的车不重要，重要的是我们能开车到达我们的目的地，创造属于我们自己的快

3、乐生活；重要的是我们在行驶过程中表现出来的驾驶风度并不逊色于人，这永远值得我们骄傲。相信孩子也会受我们的感染，再看来往车辆时，也关注到什么是良好的驾驶风度。资源有限 我们不买某种东西，有时是因为根本不需要，有时是因为我们认为性价比不合适。这时，把资源有限的概念传递给孩子，是做父母的责任。在这个地球上，没有人能占尽所有好事，也没有人能拥有所有好东西。而且，物质的优越，事实上也并不一定带给我们快乐的生活，关键要看我们有没有乐观的态度以及创造的能力。培养孩子在资源有限的条件下创造美好的生活的能力，才是带给他们一生幸福的最好礼物。量入为出 我们不买某种东西，有时还因为我们目前的财力还够不上。这时不妨对孩子直说：“ 新房子当然好，爸爸妈妈也正在筹划着攒钱买房呢，我们一起努力吧！”根据孩子的理解力，给

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