教师教育实习心得范文与教师教育心得体会汇编.doc

1、教师教育实习心得范文与教师教育心得体会汇编教师教育实习心得范文我于XXXX年XX月XX日至XX月XX日在XXXXXX职业学院4个星期的教育实习。我实习的基本内容包括五部分：课堂教学、班主任工作、信 息技术与课程整合和研究性学习课程指导。本人主要做了如下工作：(1) 班主任工作：为期两个星期，指导学生完成主题班会诚信在我心中 及组织班级友谊赛。(2) 信息技术教学工作：完成教案数为1份，试讲次数为1次，上课节数为 2节。(3) 信息技术与实用性知识整合：查找大量与教学内容相关的资料，将实用 性知识整合到教学内容中。(4) 辅助性学习指导：为期四个星期，辅导所带班级部分学生熟练ofice操 作。经

2、历了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的酸甜苦辣， 也更让我 体会到当一名教师所肩负的责任。在这一个月里，作为一名实习教师，我能以教 师身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己言行和仪表，热心爱护实习学校 的学生，本着对学生负责的态度尽全力做好班主任及教学的每一项工作；同时作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心 听取他们的指导意见，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们 的任务，很好的塑造了我们教育技术专业的形象，给实习学校留下好的印象。在实习期间，我的主要任务是教学工作。第一是预备阶段。通过指导老师先 熟悉实习班级的信息技术上课情况，认识班

3、上的每个学生以及了解他们对于信息 技术课知识的掌握情况。然后，认真听指导老师以及其他同学上课。现在的听课 的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识；现在听课是学习教学方法。 目的不一样，上课的注意点就不一样，现在注意的是指导老师及其他同学的上课 方式，上课的思想思路。不仅如此，还到网上搜索优秀的教学视频，学习里面的 精华。接着，根据在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，自己在已 有的基础上备课、试讲，做足了上讲台的准备。在经过了前三周的听课后，第四周我正式走上讲台。作为一名教师，还有一 个天职就是教书，无私地把知识传播给学生。这也是我们实习的重要内容一一授 课。我初次体会到当老师

4、的辛苦。上一节课，要经过“备课（写教案）试讲一一 上课一一接受学生反馈的信息一一评讲”这样一个流水线。看起来简单，可其中 每个环节又有很多小细节，最主要的是“上课”。这个环节，也就是我们一直在 探讨的“课堂教学”。要调动学生的积极性，就必须有好的教学设计。在教学设计中，首先我能够 注重情景的设计。 在所上的两节课中，我都创设了情景，而且情景设计的都比 较贴切，我把powerpoint的制作形容成拍戏，把制作的人形容成导演，powerpoint 中的各种对象就是演员，用这种方式讲课，学生都很感兴趣。特别是在导入时引 用情景能使学生在一开始就保持高的兴趣。其次注重对任务的设计。在设计情景的同时，我

5、还在情景中设置了不同的任务。这些任务都是围绕情景展开，任务环环相扣，贯穿课堂的始终，不断激发 学生的成就动机，更好的调动了学生的积极性。最后注重对教学媒体的设计。在教学媒体上，融入了学生感兴趣的电影人物、 图片、影片及一些flash动画，既引起了学生的兴趣而且很好的辅助了课堂的教 学。教师教育心得体会现在的家庭绝大部分都是独生子女，由于孩子少，父母都特别关爱子女，尤 其是隔了一代的祖父母、现在的家庭绝大部分都是独生子女，由于孩子少，父母 都特别关爱子女，尤其是隔了一代的祖外公外婆，更是宠爱有加，可谓“捧在手 里怕摔了，含在嘴里怕化了”。导致现在的孩子大部都是非常任性，极度以自我 为中心的。比如

6、，婴儿肚子饿了便哭，尿布湿了也会哭，丝毫不懂得顾及父母。 但父母忙的时候，无论孩子怎么哭，也无济于事，因为父母实在无法去照顾他， 一来二去，他就会渐渐明白：并不是自己的所有要求都能得到满足。这样，孩 子的任性就会一点一点地被磨灭，而形成自己的”社会性。可是现在，绝大多数 家庭只有一个孩子，家长有了更多的时间照顾孩子，能满足孩子的很多要求，在 家中，父母在子女的学业上有较高的要求，而至于待人接物，为人处事等方面却 往往会忽视，这样就使得脾气任性的孩子日渐增加。随着这一趋势的发展，越来 越多的家长开始为孩子的任性而感到头痛。有时在于家长的交流中，家长常会流 露出一些无奈，常会抱怨这孩子都上中学了，

7、还这么任性，怎样才能改掉这个 怀毛病？其实，家长应该在孩子更小的时候就及时发现这一问题，并积极加以 纠正。但父母们似乎并没有意识到，孩子的任性正是由于父母过分包办、溺爱而 导致的。要改正孩子任性的毛病，就必须重新调整亲子之间相处的方法，要在日 常生活中不断地让孩子觉得：有的时候，有的地方，任性是行不通的。这是纠 正任性的根本所在。要想让孩子客观地认识到自己的任性，一个好的办法就是让他去接触比自己 更任性的小孩，这种方法有时会收到意想不到的效果。因为让他接触比他更任性 的孩子，他就会尝到别人跟自己耍小性子的苦头，也才能明白自己原来给周围的 人添了多少麻烦，给周围的人留下了什么样的印象。因此，在管

8、理班级的时候， 比如、自习课，我就让一些调皮鬼对班级进行管理。刚开学，学生相互之间不是 很熟，所以班级各方面都比较太平。随着时间的推移，原本乖巧的学生也开始露 出狐狸尾巴，早自习、二分钟预备铃、自习、午休课等，都开始不太平。于是， 我“以毒攻毒”，每天我让那些捣蛋鬼来担任此项“重任”。班级里，如，曲昇 弘、高远、朱宇昊等一批男孩，都榜上有名。事后，我再找那些孩子们了解他们 管理班级之后的感受，他们都非常有感触，都为自己以前的一些错误行为感到后 悔莫及，而且决定首先从自己做起，然后愿意在管理班级时起积极有益的帮助作 用。在学生中间，也有极度以自我为中心的，譬如，我班的邓兆昕，家庭条件特 别优越，每天父母都忙于打理公司的业务，回家总已深夜，对他的各方面都很少 有时间照顾，所以养成了他自傲的性格，极度以自我为中心。而且，他往往会钻 家校之间的空子，把老师与家长的联系掐断，导致学习以及行规都后退；平时在 与同学的交往中总会有不少的矛盾产生，针对他的这一情况，我就让他担任班委 一职一一值日班长，让他对班级进行管理。这样一来，他也慢慢的改掉了许多不 好的言语行为，与同学之间的关系也逐渐好了，也得到了许多课任老师的好评， 自己的组织与管理能力也得到了提高与锻炼。其实，这里面运用了一种心理战术，即试着扮演了别人的角色之后，方才懂 得他人的立场和情感。让任性的孩子品尝被任性的滋味，才能让他