c语言语言课程设计报告

1、11 10411414蒋佳琴 程序设计语言课程设计报告上海应用技术学院课程设计20112012学年第二学期设计题目成绩记录簿院（系）计算机科学与信息工程学院专业. 计算机应用技术班级11104114 学号 1110411414学生姓名蒋生琴设计时间 2012.06.25 -2012.07.06指导教师马智娴提交日期 2012.07.06上海应用技术学院课程设计任务书课程名称程序设计语言课程设计课程代码b704010设计题目1 .小型商品管理系统2 .个人收支管理3 .日程表管理4 .成绩记录簿5 .信息发布平台6 .银行信贷管理系统题目序号4设计时间2012.06.25 2012.07.06学

2、院计算机科学与信息工程专业计算机应用技术班级11104114一、课程设计任务（条件）、具体技术参数（指标）1 .在指导书提供的课程设计题目中选择一题或自选（但需经过指导教师认可）2 .每个题目限一人完成，题目选定后不可更换。3 .用户提供的主操作界面应该方便用户的操作。4 .最后提交的课程设计成果包括：a）课程设计报告电子稿。c） 源程序文件。d） 可执行程序文件。二、对课程设计成果的要求（包括课程设计说明书、图纸、图表、实物等软硬件要求）1 .分析课程设计题目的要求；2 .写出详细设计说明；3 .编写程序代码，调试程序使其能正确运行；4 .设计完成的软件要便于操作和使用，有整齐、美观的使用界

3、面；5 .设计完成后提交课程设计报告和源代码文件的电子文档。三、课程设计工作进度计划：第一天 选择课程设计题目，分析课题的要求， 确定设计方案；第二天按功能模块编写详细设计说明；第三天绘制程序流程图；第四七天编写与调试程序； 第八天写课程设计报告； 第九天提交课程设计报告； 第十天面试或答辩。四、主要参考资料1谭浩强.c程序设计（第四版）.北京：清华大学出版社，20102谭浩强.c程序设计题解与上机指导（第四版）.北京：清华大学出版社，20103 herbert schudt. c语言大全（第四版）.北京：电子工业出版社，20044samuel p.harbison iii ,guyl.ste

4、ele . c语言参考手册（第5版）.北京：机械工业出版社，20035程序设计语言课程设计指导书.指导教师（签名）：马智娴教研室主任（签名）：马智娴2012年6月25日2012年6月25日目录1设计目的 52功能描述 52.1 模块劝隹 52.2 流程图 63总体设计 133.1 功能麒设计 133.2 数据蝌i好 133.3 函教功能描述 134程序实现 144.2 运行结果 255课程设计总结 28成绩记录簿成绩记录簿添加删除 查学生成绩 查班成绩表 写入文件 读取文件 退出程序的主界面1 .设计要求：,-基本功能|a）添加成绩1t|1b）删除成绩*2c）查询学生成绩3d）查询班级成绩4e

5、）退出16拓展功能0a）写入文件ib）读取文件二._创新（自拟）功能：程序实现的其它功能由个人自拟。2 .设计要求具体说明基本功能：成绩记录簿中记录以下数据：学号、姓名、课程编号、课程名称、成绩、学分，所有成绩都以百分制计分；输入信息时要检查数据项学号、课程编号、成绩、学分的合法性，学号：8位数字；课程编号:5位数字；成绩：0100之间的整数，学分： 15之间的实型数。 添加成绩：需要输入学生的学号或姓名、课程编号及成绩，如已有该门课程成绩给出提示；查询（班级或个人）成绩：a）查询个人成绩：以学号或姓名作为关键字，可查询一个学生的所有成绩，和已完成的总学分。b）查询班级成绩：以课程编号为关键字

6、，成绩表后面要统计平均分、及格率及全班同 学不同课程在不同分数段分布的人数及百分比。拓展功能：a）程序启动时先从文件读入数据，如果文件中没有数据则给出提示；b）每次修改的数据写入文件。3 .提示定义合适的结构体类型，使用链表或数组的方式组织数据。1设计目的1,巩固和加深学生对c语言课程的基本知识的理解和掌握;2 .掌握c语言编程和程序调试的基本技能；3 .利用c语言进行基本的软件设计；4 .掌握书写程序设计说明文档的能力5 .提高运用c语言解决实际问题的能力2功能描述2.1 模块功能2.1.1 添加功能：添加学生基本信息中可以输入学生学号，学生姓名和学生班级。 添加学生成绩可以输入学生的课程编

7、号、课程名称、成绩、学分。并且可以判断输 入数据的合法性。2.1.2 删除功能：能够删除输入错误或者不想要的陈旧信息。2.1.3 查询功能：能查询学生基本信息，和学生成绩。2.2流程图图1系统功能菜单1110411414蒋佳琴 程序设计语言课程设计报告开始提示输入检查学的合法性放入结构体数组中结束图2添加（学生基本信息）;五二迎风好图3添加（学生成绩）1110411414蒋佳琴 程序设计语言课程设计报告图4删除（学生基本信息）调出学生信息删除结束11 10411414蒋佳琴 程序设计语言课程设计报告调出学生成绩删除结束图5删除（学生成绩）图6查询（学生基本信息）图7查询（学生个人成绩）图8查询

8、班级课程成绩3总体设计3.1 功能模块设计3.1.1 添加功能设计：添加分为两部分添加学生基本信息和添加学生成绩。添加 学生基本信息中要求输入学生学号，学生姓名和学生班级。添加学生成绩要求输入 学生的课程编号、课程名称、成绩、学分。其中用结构体来建立输入的学生信息的 形式。两个结构体间用静态链表连接，使其联系起来。3.1.2 删除功能设计：删除也分为两部分删除学生基本信息和删除学生成绩。册 除用后一个来覆盖前一个原理进行操作。3.1.3 查询功能设计：查询学生成绩可以用3种方法来进行。1 .学号2.姓名3.课程代 号。班级查询，可输入课程代号，可得班平均分。3.2 数据结构设计先建立两个结构体

9、studenl,student2。再设立全局变量，建立循环以验证输入的合法性，全局变 量累加，全局变量累减。3.3 函数功能描述3.3.1 #include 在使用标准函数库中的输入输出函数时，编译系统要求程序提供有关的信息（例如对这些输入输出函数的声明），#includev stdio.h 的作用就是用来提供这些信息的,stdio.h是c编译系统提供的一个文件名，stdio是“standard input & output ”的缩写，即有关标准输入输出的信息。在程序中用到系统提供的标准函数库中的输入输出函数时，应在程序的开头写上一行：#includehstdio.hh 或者是#include

10、, 这样才能调用库函数3.3.2 #include 。#include是在调用字符函数时,在源文件中包含的头文件。字符函数如：int isspace（int ch）;检查ch是否为空格制表或换行字符。“ctype ”中c为字符型char的缩写，type为类型。3.3.3#includestring.h是个头文件，里面写的是关于字符串操作的一些基本函数。当程序中涉及对字符串的操作时，会用到这个头文件里面的函数。所以要把它include （包含）进来。3.3.4 #includestdub.h里面定义了五种类型、一些宏和通用工具函数。类型例如 size_t、wchar_t、div_t ldiv_t

11、 和 lldiv_t ；宏例如 extt_failure 、 exit_success 、 rand_max 和 mb_cur_max 等等;常用的函数如 malloc() calloc()、realloc() fi*ee()、system。、atoi()、a to 1() rand() exit()等等。具体的内容你自己可以打开编译器的include目录里面的stdlib.h 头文件看看。srand()、4程序实现4.1 源码分析#include #include#include#includemain()(int t;while(l)(printf(,nnn,);printf(n*成绩记录

12、簿巴n”);printf(i、. i”；: 卜.：； 1卜.；卜.i .；: 1卜；:.；i，卜1；*桃*).printf(n printf(n printf(n printf(n printf(n printf(n printf(n1:添加 n)；2:删除 n”)；3:查询学生成绩nu);4:查询班成绩n);5:写入文件n”)；6:读取文件n”)；0:退 出 n);printf(*桃*).printf(n 请输入数字选择：”);scanf(n%df&t);switch(t)case 1: tj();break;case 2: sc();break;case 3: cxl();break;ca

13、se 4: cx2(); break;case 5: xw();break;case 6: dw();break;case 0: exit(0);default:;struct studentl / 建立结构体(char num20;char name20;int bj;)；struct student2(char xh20;char id20;char idname20;int sorce;float jd;)；struct student2 s2200,ss,*pp;/ 定义struct studentl s200,s22,s3,*oo;int count 1=0,count2=0;/ 设

14、立全局变量void tjl() (int i,j,n,k;printfc请输入想要输入的学生的人的个数：”)；scanf(n%dn,&n);for(j=countl ;j7)k=0;)while(k!=l);printf(h请输入学生的姓名：”)；scanf(n%s,s|);printf(h请输入班级：”)；scanf(n%dn,&sj.bj);)countl=countl+n; 全局变量累加)void tj2()(int ii,jj,nn,kl,k2,k3,k4;printfct请输入想要输入的学科的个数：”)；scanf(n%dn,&nn);for(ij=count2;jj4)

15、kl=0;while(kl !=1);printf(”请输入学科的名称：”);scanf(h%sn,s2ij.idname);/验证成绩的合法性printr”请输入成绩(成绩为0100间的整数)：”);scanf(,%d,&s2jj.sorce);if(s 2 flj.s orce =0)&(s 2 jj.s orce = 1.0)&(s 2 qj.jd=5.0)k3=l;while (k3 !=1);count2=count2+nn;void scl()printfc*请输入想要删除的学生的基本信息的个数：”);scanf(h%dn,&n);printfc*请输入想要删除的学生的学号：”)；

16、scanf(h%sh,s22.num);fbr(i=0;in;i+4-)(m=strcmp(s22.num,si.num);if(m=0)fbr(j=i;jn;j+)比较两个数据strcpy(sj.num,sj+l .num);strcpy(s ,sj+);su.bj=sj+l.bj;)countl=countl-n;全局变量累减printf(删除成功)；)elseprintf(删除不成功)；void sc2()(int ii,jj,nn,kl ,k2,k3,k4,mm=l;printfc)请输入想要删除的学生成绩的门数 ：”);scanf(d”,&nn);printf

17、ct请输入想要删除的学生的学号 ：”)；scanf(h%sn,ss.xh);for(ii=0;iinn;ii+)(mm=strcmp(ss.xh,s2ii.xh);if(mm=0)(to r(u=n;jjnn ；j)+)(strcpy(s2qj.xh,s2|jj+l.xh);strcpy(s2qj.id,s2qj+l.id);strcpy(s2qj.idname,s2ij+l.idname);s2qj.sorce=s2|jj4-l.sorce;s2ij.jd=s2ij+l.jd;)count2=count2-nn;printf(h删除成功)；)elseprintr”删除不成功）；void tj

18、()int z;printfc,1 .*添加学生基本信息巧;printf(n2.*添加学生成绩也记)；printf(n0.* 退出巴n)；scanf(n%dh,&z); switch(z) (case 1: tjl(); break;case 2: tj2();break;case 0: exit(o);default:; )void sc()int z;printfc*1 .*删除学生基本信息 巧;printf(h2.*删除学生成绩巴n”)；printf(h0.* 退出六n)scanf(m%dh,&z); switch(z) (case 1: scl(); break;case 2: sc2

19、();break;case 0: exit(o);default:;void cxl()(int i,j,n,k,m=l ,l=0,ii,nn,pp;2o *名字查询巴n”);printf(h1 o *学号查询*scanf(d”,&pp);if(pp=l)printfc*请输入想要查询的学生的学号 ：”); scanrs”,s3.num);fbr(i=0;icountl ;i+)(m=strcmp(s3.num,si.num);if(rn=o)(printf(学号：%s 学号：%s 班级： %dnn,si.num ,si.num ,si.bj); fbr(ii=0;iicount2;ii+)(

20、k=strcmp(s3.num,s2ii.xh);if(k=o)(printf(n 课程代号:%sh,s2ii.id);printf(m 课程名称:%sn,s2 ii.idname);printf(h课程成绩：%dh,s2ii.sorce);printf(h 课程学分:%tnnm,s2ii.jd);k=l;)m=l;if(pp=2)(printfc1请输入想要查询的学生的名字：”);scanf(h%sh,);fbr(i=0;icountl ;i+)(m=strcmp(,);if(rn=o)(printf(学号：%sn,si.num);printf(h姓

21、名：%sh,);printf(h班级:%dnh,s i.bj);for(ii=0;iicount2;ii+)k=strcmp(si.num,s2ii.xh);if(k=o)11 10411414蒋佳琴 程序设计语言课程设计报告printf(n 课程代号：%sn,s2ii.id);printf(n课程名称:%sh,s2 ii.idname);printf(n课程成绩：%dn,s2ii.sorce);printf(m课程学分：%tnnm,s2ii.jd);k=l;)m=l;if(pp!=l&pp!=2)printf(h输入错误请选 1或者2n);exit(0);)void cx2()

22、(int,c,k,cpp=0,tt200,j=0,jj,pt;float rt,ct;char d20;printf(h请输入想要查询的班级：”)； scanf(d”,&c);do(printf(”请输入课程编号(5位数字)： scanf(h%sn,d);for(u=0;dii!=,0,;ii+)(if(ii=4)&(isdigit(d 闻)!=0)kl = l;)while(kl !=1);tor(i=0;icountl;i+)(m=strcmp(d,s2i.id);if(rn=o)h10411414蒋佳琴 程序设计语言课程设计报告for(ii=0;ii=60)cpp+；pt=0;(pt=p

23、t+ttjj;rt=pt/j;ct=(100*cpp)/j;printf(h 平均分为 %frt);printf(h及格率为：百分之%ftn,ct);void xw()file 洵p;int i,m,n;char filename20;printf(请输入想要储存的内容： lo *学生基本信息*2。*课程成绩巴n)scanf(m%d,&m);if(m=l)(printfcj请输入文件的寸盘位置及文件名：”)；scanrs file name);if(ip=fope n(file na me,wb+n)=null) (printf(不能打开文件nm);exit(o);)for(i=0;icoun

24、tl ;i+)if(fwrite(&si,sizeof(struct studentl),l,fp)!=l)prints文件写入错误nh);printf(”请输入学生学号(要求 8位数字)：”)；scanf(h%sh,filename);lputs(filename,tp);mutc(0，m);printf(n请输入学生的姓名：”)；scanf(h%sn,filename);lputs(filename,tp);iputccvolp);printf(h请输入班级scanf(h%sn,filename);lputs(filename,tp);fclose(lp);else if(m=2)(pri

25、ntf(请输入文件的寸盘位置及文件名 ：”)；scanrs rename);if(ip=fbpen(file na me ,wb+n)=null)(printf(不能打开文件nh);exit(o);)for(i=0;icount2;i+)if(fwrite(&s2i,sizeof(struct student2),l,fp)!=l)printf(m文件写入错误nh);prints请输入学生学号(要求 8位数字)：”)；scanf(h%sn,filename);lputs(filename,tp);mutc(o,m)；prints请输入课程编号(5位数字)：”)；scanf(1,%sf,file

26、 name);lputs(filename,tp);printf(h请输入学科的名称：”)；scanf(h%sn,filename);lputs(filename,tp);lputc(1o,tp);printf(”请输入成绩(成绩为。100间的整数)：)scanf(d”,filename);lputs(filename,tp);prints请输入本门课的学分(学分为15之间实型数)：”);scanf(d”,filename);lputs(filename,tp);fclose(tp);else if(m!=l&m!=2)printf(h输入错误请选1或者2nn);exit(0);)void dw()(file 饰；char ch;if (lp=fopen(nd:s tudent.txt, nrn)=null)(printf(nc