人教版四下《语文园地二》口语交际 习作 日积月累(完整版)

1、 读读写写读读写写 维维持持 财富财富 精精湛湛 器重器重 属属于于 百货百货 情形情形 道道德德 号码号码 橡橡皮皮 尊尊严严 逃难逃难 善善良良 朴实朴实 款款待待 例外例外 喉喉结结 赞赞赏赏 僵僵硬硬 捶捶背背 许配许配 拨拨电话电话 缓缓缓缓驶驶过过 闷闷不乐闷闷不乐 迷迷惑惑不解不解 面呈菜色面呈菜色 疲惫疲惫不不堪堪 狼吞虎咽狼吞虎咽 骨骨瘦瘦如柴如柴 读读记记读读记记 拮拮据据 奔奔驰驰 馈馈赠赠 天天津津 损伤损伤 晾晒晾晒 竹签竹签 火候火候 耽耽误误 赚赚钱钱 熟练熟练 教导教导 讲究讲究 受受益益 沉重沉重 道谢道谢 眼神眼神 抱抱怨怨 鼓鼓励励 宽容宽容 梦梦寐寐以求

2、以求 走街串走街串巷巷 将心比心将心比心 那位外国父亲中彩了，却遵守承诺那位外国父亲中彩了，却遵守承诺 把汽车还给了库伯先生，这就叫以把汽车还给了库伯先生，这就叫以 诚信待人；诚信待人； 那位中国父亲，卖糖葫芦一点都不那位中国父亲，卖糖葫芦一点都不 掺假，这叫以掺假，这叫以诚实待人诚实待人； 杰克逊大叔那么善解人意，这叫做杰克逊大叔那么善解人意，这叫做 以以真诚待人。真诚待人。 一个人只要活得诚实，有信用，就等于 有了一大笔财富。 公平买卖走正道，顾客点头说声好，回 头再来这是宝，做生意讲实在是万年牢。 n待人以至诚，才能换取真挚的友 谊-卡耐基（美国） n你必须以诚待人，别人会以诚回 报-李

3、嘉诚（中国） n诚实是力量的一种象征，它显示着一 个人的高度自重和内心的安全感与尊 严感。 艾琳卡瑟 （美国 ） 你会怎么说怎么做？你会怎么说怎么做？ 看到一位同学在校园里了看到一位同学在校园里了 纸屑，还吐了一口痰。纸屑，还吐了一口痰。 不同的说法，会有什么不同的效果？不同的说法，会有什么不同的效果？ v简单批评型：简单批评型：这位同学，你怎么这么不讲卫这位同学，你怎么这么不讲卫 生？快点把纸屑捡起来，把痰迹擦干！不然生？快点把纸屑捡起来，把痰迹擦干！不然 我告诉老师去。我告诉老师去。 v诚恳劝阻型：诚恳劝阻型：这位同学你好，请你把地上的这位同学你好，请你把地上的 纸屑捡起来好吗？给你纸巾，

4、把地上的痰迹纸屑捡起来好吗？给你纸巾，把地上的痰迹 擦干吧，让别人看见多不好。擦干吧，让别人看见多不好。 不同的说法，会有什么不同的效果？不同的说法，会有什么不同的效果？ v耐心说理型：耐心说理型：这位同学，你知道你刚才的行为是不这位同学，你知道你刚才的行为是不 好的吗？你瞧，我们的校园多么整洁，全靠同学们好的吗？你瞧，我们的校园多么整洁，全靠同学们 每天辛辛苦苦打扫才保持校园的美好环境。可是你每天辛辛苦苦打扫才保持校园的美好环境。可是你 又扔纸屑，又吐痰的，破坏了学校的环境。如果每又扔纸屑，又吐痰的，破坏了学校的环境。如果每 个人都像你这样，那我们的学校不就成了垃圾场了个人都像你这样，那我们

5、的学校不就成了垃圾场了 吗？吗？ v幽默机智型：幽默机智型：哎呀，这里怎么有一张废纸？你看看哎呀，这里怎么有一张废纸？你看看 你，你的家不是在垃圾桶吗？怎么跑到操场上来凑你，你的家不是在垃圾桶吗？怎么跑到操场上来凑 热闹了呢？我来送你回家吧！不过，为了惩罚你，热闹了呢？我来送你回家吧！不过，为了惩罚你， 我要你把这个痰迹擦干再回家！我要你把这个痰迹擦干再回家！ 不同的说法，会有什么不同的效果？不同的说法，会有什么不同的效果？ v简单批评型：简单批评型：这位同学，你怎么这么不讲卫这位同学，你怎么这么不讲卫 生？快点把纸屑捡起来，把痰迹擦干！不然生？快点把纸屑捡起来，把痰迹擦干！不然 我告诉老师去

6、。我告诉老师去。 v诚恳劝阻型：诚恳劝阻型：这位同学你好，请你把地上的这位同学你好，请你把地上的 纸屑捡起来好吗？给你纸巾，把地上的痰迹纸屑捡起来好吗？给你纸巾，把地上的痰迹 擦干吧，让别人看见多不好。擦干吧，让别人看见多不好。 不用了，谢谢你提醒我！（该同学捡不用了，谢谢你提醒我！（该同学捡 起废纸擦干了痰迹，扔进了垃圾桶。）起废纸擦干了痰迹，扔进了垃圾桶。） 不同的说法，会有什么不同的效果？不同的说法，会有什么不同的效果？ v耐心说理型：耐心说理型：这位同学，你知道你刚才的行这位同学，你知道你刚才的行 为是不好的吗？你瞧，我们的校园多么整洁，为是不好的吗？你瞧，我们的校园多么整洁， 全靠同

7、学们每天辛辛苦苦打扫才保持校园的全靠同学们每天辛辛苦苦打扫才保持校园的 美好环境。可是你又扔纸屑，又吐痰的，破美好环境。可是你又扔纸屑，又吐痰的，破 坏了学校的环境。如果每个人都像你这样，坏了学校的环境。如果每个人都像你这样， 那我们的学校不就成了垃圾场了吗？那我们的学校不就成了垃圾场了吗？ 我知道错了，下次我不会这样做了！（该同我知道错了，下次我不会这样做了！（该同 学捡起废纸擦干了痰迹，扔进垃圾桶。）学捡起废纸擦干了痰迹，扔进垃圾桶。） 不同的说法，会有什么不同的效果？不同的说法，会有什么不同的效果？ v幽默机智型：幽默机智型：哎呀，这里怎么有一张废纸？哎呀，这里怎么有一张废纸？ 你看看你

8、，你的家不是在垃圾桶吗？怎么跑你看看你，你的家不是在垃圾桶吗？怎么跑 到操场上来凑热闹了呢？我来送你回家吧！到操场上来凑热闹了呢？我来送你回家吧！ 不过，为了惩罚你，我要你把这个痰迹擦干不过，为了惩罚你，我要你把这个痰迹擦干 再回家！再回家！ 我来送它回家吧！（该同学红着脸，捡起废我来送它回家吧！（该同学红着脸，捡起废 纸擦干了痰迹，扔进垃圾桶）纸擦干了痰迹，扔进垃圾桶） 如果是你遇到这种情况，你会如果是你遇到这种情况，你会 怎么做？怎样做，才算是以诚待人怎么做？怎样做，才算是以诚待人 呢？呢？ 要注意说话的方式，讲话要比较委婉，这样要注意说话的方式，讲话要比较委婉，这样 别人才容易接受，才能

9、表现出自己的诚意来。别人才容易接受，才能表现出自己的诚意来。 （引导说出，比方说可以用上一些礼貌用语你（引导说出，比方说可以用上一些礼貌用语你 请等等请等等 -多用礼貌用语多用礼貌用语） 要注意态度一定要诚恳，这样才能表现出自要注意态度一定要诚恳，这样才能表现出自 己的诚意来。（己的诚意来。（态度诚恳态度诚恳） 要和他讲道理，为什么不能乱扔的原因，这要和他讲道理，为什么不能乱扔的原因，这 样也能表选出自己的诚意来，让别人接受自己样也能表选出自己的诚意来，让别人接受自己 的意见。（也就是要做到以理服人的意见。（也就是要做到以理服人-以理服人以理服人） 一个学生边走边吃小食品，随手将一个学生边走边

10、吃小食品，随手将 包装袋扔在了操场上。包装袋扔在了操场上。 学生甲学生甲：“站住！谁让你扔垃圾？站住！谁让你扔垃圾？ 你怎么这么不讲卫生？太不像话了，快你怎么这么不讲卫生？太不像话了，快 把它捡起来。把它捡起来。” 学生乙：学生乙：你管得着吗？凭啥让我捡你管得着吗？凭啥让我捡 起来？起来？ 这位同学，请你不要乱扔果皮纸屑。这位同学，请你不要乱扔果皮纸屑。 校园是我家，维护靠大家。请您以后不校园是我家，维护靠大家。请您以后不 要乱扔果皮纸屑了。好吗？要乱扔果皮纸屑了。好吗？ 小明正在家里做作业，张叔叔小明正在家里做作业，张叔叔 来做客来做客 他们表演得怎么样？你觉得他们表演得怎么样？你觉得 小明

11、哪些地方做到了以诚待人？小明哪些地方做到了以诚待人？ 哪些地方做得还不够？哪些地方做得还不够？ 应该怎样应该怎样 做？做？ 在下面的我生活情境中，你会怎样做到在下面的我生活情境中，你会怎样做到以诚待人以诚待人？ v父母不在家，陌生人有事找你父母，你会怎父母不在家，陌生人有事找你父母，你会怎 么说怎么做？么说怎么做？ v班里一个同学生病了，好多天不能来上课，班里一个同学生病了，好多天不能来上课， 你会怎么做？你会怎么做？ v同学不小心摔坏了你的文具盒，他主动向你同学不小心摔坏了你的文具盒，他主动向你 道歉，并提出会赔偿你一个新的，而其实你道歉，并提出会赔偿你一个新的，而其实你 的文具盒原来就有一

12、点点损坏，你会怎么说的文具盒原来就有一点点损坏，你会怎么说 怎么做？怎么做？ 考试时，小兰要小红给他讲答案，考试时，小兰要小红给他讲答案， 小兰没有理他，考完试后，一对好朋友小兰没有理他，考完试后，一对好朋友 闹了矛盾。两人的友谊会这样结束吗？闹了矛盾。两人的友谊会这样结束吗？ 王伯伯患了绝症，为了不加重他的心理王伯伯患了绝症，为了不加重他的心理 负担，大家没有告诉他真相。这天，妈负担，大家没有告诉他真相。这天，妈 妈带小芳去看王伯伯，叮嘱小芳不要把妈带小芳去看王伯伯，叮嘱小芳不要把 真相告诉王伯伯，可是小芳却说妈妈这真相告诉王伯伯，可是小芳却说妈妈这 是不诚实的表现。妈妈该怎么解释呢？是不诚

13、实的表现。妈妈该怎么解释呢？ 在生活中，在生活中，以诚待人以诚待人才能才能 让人接受。因此让人接受。因此我们要学会文我们要学会文 明地交际，说话前动动脑筋，明地交际，说话前动动脑筋， 想想办法，以真诚的心面对别想想办法，以真诚的心面对别 人，摆事实讲道理，举实例讲人，摆事实讲道理，举实例讲 真话，重礼仪讲文明，真话，重礼仪讲文明，相信每相信每 一件事都有个美好的结局！一件事都有个美好的结局！ v言必信，行必果。 论语子路 v与朋友交，言而有信。 论语学而 v己所不欲，勿施于人。 论语颜渊 v精诚所加，金石为开。 后汉书广陵思王荆传 v爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。 孟子离娄下 v老吾老，

14、以及人之老；幼无幼，以及人之 幼。孟子梁惠王上 日积月累 v言必信，行必果言必信，行必果 v解释解释信：守信用；信：守信用； 果：果断，坚决。果：果断，坚决。 v说了就一定要守信用，说了就一定要守信用， 做事一定要办到做事一定要办到, ,不拖不拖 拉。拉。 v与朋友交，言而有信。与朋友交，言而有信。 v 出自出自论语论语学而学而 v 【原文原文】子夏曰：子夏曰：“贤贤易色，贤贤易色， 事父母能竭其力，事君能致其身事父母能竭其力，事君能致其身 ，与朋友交言而有信。虽曰未学，与朋友交言而有信。虽曰未学 ，吾必谓之学矣。，吾必谓之学矣。” v解释交朋友的时候，要守重 承诺,说到就要做到。 v己所不欲

15、，勿施于人。己所不欲，勿施于人。 v 出自出自论语论语颜渊颜渊 v解释解释欲：想做的事；勿欲：想做的事；勿 ：不要；施：施加。：不要；施：施加。 v自己不喜欢的事情，行为，不 要强求别人接受。 v精诚所加，金石为开。精诚所加，金石为开。 v后汉书后汉书广陵思王荆传广陵思王荆传 v解释解释比喻以至诚之心做比喻以至诚之心做 事，任何困难都可以克服。事，任何困难都可以克服。 v西汉时期，有一个著名将领叫李广，他精于骑马射箭，西汉时期，有一个著名将领叫李广，他精于骑马射箭， 作战非常勇敢，被称为作战非常勇敢，被称为“飞将军飞将军”。有一次，他去冥山。有一次，他去冥山 南麓打猎，忽然发现草丛中蹲伏着一只

16、猛虎。李广急忙南麓打猎，忽然发现草丛中蹲伏着一只猛虎。李广急忙 弯弓搭箭，全神贯注，用尽气力，一箭射去。李广箭法弯弓搭箭，全神贯注，用尽气力，一箭射去。李广箭法 很好，他以为老虎一定中箭身亡，于是走近前去，仔细很好，他以为老虎一定中箭身亡，于是走近前去，仔细 一看，未料被射中的竟是一块形状很像老虎的大石头。一看，未料被射中的竟是一块形状很像老虎的大石头。 不仅箭头深深射入石头当中，而且箭尾也几乎全部射入不仅箭头深深射入石头当中，而且箭尾也几乎全部射入 石头中去了。李广很惊讶，他不相信自己能有这么大的石头中去了。李广很惊讶，他不相信自己能有这么大的 力气，于是想再试一试，就往后退了几步，张弓搭箭

17、，力气，于是想再试一试，就往后退了几步，张弓搭箭， 用力向石头射去。可是，一连几箭都没有射进去，有的用力向石头射去。可是，一连几箭都没有射进去，有的 箭头破碎了，有的箭杆折断了，而大石头一点儿也没有箭头破碎了，有的箭杆折断了，而大石头一点儿也没有 受到损伤。受到损伤。 v 人们对这件事情感到很惊奇，疑惑不解，于是就去请人们对这件事情感到很惊奇，疑惑不解，于是就去请 教学者扬雄。扬雄回答说：教学者扬雄。扬雄回答说：“如果诚心实意，即使像金如果诚心实意，即使像金 石那样坚硬的东西也会被感动的。石那样坚硬的东西也会被感动的。”“”“精诚所加，金石精诚所加，金石 为开为开”这一成语也便由此流传下来。比

18、喻以至诚之心做这一成语也便由此流传下来。比喻以至诚之心做 事，任何困难都可以克服。事，任何困难都可以克服。 塞下曲塞下曲 唐代唐代 卢纶卢纶 林暗草惊风林暗草惊风, 将军夜引弓。将军夜引弓。 平明寻白羽，平明寻白羽， 没在石棱中。没在石棱中。 v爱人者，人恒爱之；敬爱人者，人恒爱之；敬 人者，人恒敬之。人者，人恒敬之。 v 出自出自孟子孟子离娄下离娄下。 v解释解释 ：爱别人的人，：爱别人的人， 别人总会爱他；尊敬别人别人总会爱他；尊敬别人 的人，别人总会尊敬他。的人，别人总会尊敬他。 v老吾老，以及人之老；幼吾幼，以老吾老，以及人之老；幼吾幼，以 及人之幼。及人之幼。 v【出处出处】：孟子孟

19、子梁惠王上梁惠王上 v解释解释在赡养孝敬自己的长辈时在赡养孝敬自己的长辈时 不应忘记其他与自己没有亲缘关系不应忘记其他与自己没有亲缘关系 的老人。在抚养教育自己的小孩时的老人。在抚养教育自己的小孩时 不应忘记其他与自己没有血缘关系不应忘记其他与自己没有血缘关系 的小孩。的小孩。 说说“信信” 确实地相信叫确实地相信叫确信确信。 非常地相信叫非常地相信叫深信深信。 坚决地相信叫坚决地相信叫坚信坚信。 忠诚地信仰叫忠诚地信仰叫笃信笃信。 对自己怀有信心叫对自己怀有信心叫自信自信。 履行自己的诺言叫履行自己的诺言叫守信守信。 取得别人的信任叫取得别人的信任叫取信取信。 讲究诚信和信用叫讲究诚信和信用叫诚信诚信。 选词填空选词填空 v他很（ ），及时给我送来了我需要的图书 。 v当我看到父亲开着车从拥挤的人群缓缓驶过，才 （ ）这辆车已属于我们家。 v这次考试我准备充分，我（ ）我能顺利通过 。 v对着流星许个愿，愿望就会实现她对这个 说法（ ）不疑