《祖国颂》教学设计

1、祖国颂教学设计【教学目标】知识与能力目标：感知音乐结构，掌握歌曲演唱形式和演唱风格。认识旋律线，理解合唱知识。过程与方法目标：激发学生积极参与音乐活动的兴趣，通过多种音乐活动，感受作品中所展示的恢宏气势。情感态度和价值观目标：体验歌曲在表达热爱祖国、歌颂祖国情感时的方式，从而激发民族自豪感与爱国情怀。【教学重点】在音乐欣赏中领会到其中的情绪及表现内涵，激发学生的爱国情怀。【教学难点】辨别歌曲的演唱形式，感受歌曲的风格、音乐效果，感知歌曲力度变化、旋律起伏的音高变化。【设计思路】通过采取创设情境一赏体验一一艺展示一唱感受一践延伸”的教学手段，和练、唱、做等教学实践 活动，弓i发学生探索、求知欲，

2、培养他们的创作能力及表现力，复习、巩固所学的音乐知识，扩大音乐视野，延伸 实践活动，在教学中，围绕祖国颂歌”能诵、唱、舞，各尽所能展示自我，提高学生的音乐素质。【教学方法】讲授法、讲练结合法、情景创设法、实践体验法、启发诱导法、归纳总结法、讨论交流法等。【教具准备】多媒体电脑、课件、电子琴、吉它、话筒。【教学课程】一、创设情景，细品究竟1导入教师活动：播放奥运宣传片，展现祖国的巨大变化。（情景创设法）提问：看完短片后，大家有什么感受来分享一下？ 学生回答：这部影片展现了祖国的巨大变化，看到这些让我们感受到祖国的欣欣向 荣，为祖国而骄傲。【设计意图】1、本课有多处播放影片，在创设情境的同时，能够

3、让学生了解到许多书本上没有的知识。2、 温故知新师：观看了奥运宣传片，聆听了大家的心声，让我们一起为祖国高歌！播放歌唱祖国伴奏。生：齐唱。ffi:讲解合唱，并请学生示范相应的演唱形式，使之真正懂得合唱。生：演唱插入对唱、轮唱、领唱等形式的歌曲歌唱祖国。(讲练结合法)第一段：齐唱 第二段：男女对唱第三段：轮唱提问：感受两遍演唱效果哪一遍更好，为什么？学生回答：第二遍更能体现歌曲所要表达情感，气势宏大。【设计意图】学生通过亲自参与合唱，真正理解合唱知识，体会合唱效果。二、欣赏体验，徜徉乐海师：我们大家一起来欣赏两首歌颂祖国的歌曲。1出示课题：欣赏歌曲祝福祖国、今天是你的生日、中国。学生活动：(1)

4、学生欣赏，感受歌曲所表达的情感。(2)学生哼唱，体会在演唱歌曲时的情绪变化。(3)学生分组讨论所欣赏的歌曲的演唱形式、演唱风格、情绪和表现主题。(讨论交流法)2、学画旋律线，为歌曲制作小插图。【设计意图】分组讨论”激起了学生强烈的学习兴趣，紧紧抓住了学生学习音乐的美好愿望；此外，运用了提问的教学策略， 能够使学生集中注意力，进而积极主动地进行探究和学习，能够区分歌曲演唱形式和演唱风格，会画认识旋律线。三、摩拳擦掌，才艺展示师：刚刚欣赏的两首歌曲从不同角度反映了作者歌颂祖国的心声，那我们怎样来表达一下呢？学生活动：比一比、赛一赛。(实践体验法)【教学提示】学生男、女两队，看哪队节目精彩，最后评出

5、优秀队。注意激发学生踊跃参加，帮助树立自信心。要适时鼓励，语言要充满感染力。节目形式要多样。（评价时可生生互评、师生共评。）师：两队表演都很精彩，唱出了大家对祖国的热爱。我情不自禁的也想放声歌唱，下面我为大家演唱一首我的中国心。【设计意图】在小组活动中，围绕歌颂祖国”学生诵、唱、舞，各尽所能展示自我.，共同提高音乐素质。四、演唱感受，畅谈心得师：洋装虽然穿在身，我心依然是中国心。”多么朴实的话语，多么真挚的爱国心。希望大家从小培养为祖国崛起而读书”的高尚情怀，热爱祖国，时刻不忘我们都有一个家名字叫中国”1、播放歌曲大中国，学生哼唱旋律。2、教师弹琴，学生学曲。（讲授法）五、实践延伸，拓展视野师：我们的祖国在飞速发展，经济实力不断加强，人民生活幸福安康。学生活动：1 看图片，知发展观看投影图片，听老师讲解深圳、上海、广州的变化。2、做采访，谈变化让几名学生现场采访老师和学生，谈谈身边的变化。【设计意图】在教学实践活动中，鼓励学生积极探索、求知，培养他们的创作能力及表现力，扩大音乐视野，延伸实