三年级期末班主任工作总结范本5篇

1、三班级期末班主任工作总结范本5篇 三班级期末班主任工作总结1 在班主任工作中，我感受颇深，有几分劳累，也有几许收获。经受过一次次心灵的历程，我认为做班主任老师是充实的。一个好的集体，没有每个老师辛勤工作，没有领导的支持，没有同事的合作，没有家长和社会的亲热协作，班主任就是再有本事，也难以发挥作用，现将我所做的一些工作总结如下： 一、常规习惯，常抓不懈 同学良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必需贯穿在整个管理过程中。由于三班级同学自觉性和自控力都比较差，避开不了会消逝这样或那样的错误，因此这就需要班主任做急躁细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班会、晨会、课前、课下等

2、一切可以利用的时间对同学中消逝的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的准时训练，给他们讲明道理及危害性，从而使同学做到自觉遵守纪律。我充分利用了学校德育处下发的发觉册和温存谈，让专人负责记录班级中的好人好事以及不好的行为，每周五在晨会课上进行嘉奖和批判，与学校的福地卡政策相关联，激发同学的乐观性，关怀同学养成好习惯。 二、卫生习惯，指导到位 我们班的孩子普遍动手力气较差，做值日生时拿着扫把拖把任凭晃几下就算完成了，他们平常在家也不做家务，因此本学期的队会课上，我选择了我是家务小能手这个主题，平常让孩子在班级群中每天打卡做家务，准时的进行反馈评价，在队会课上通过视频、现场教学、自己动手做三明治等

3、环节，将细节说到位，孩子听懂了之后再做，获得了成功的喜悦，再加上家长的乐观协作，孩子明细对劳动产生了极大的爱好，现在他们的动手力气有了很大的提高。平常我以身作则，每次进教室只要观看地上有垃圾，我就会亲自捡起来，或者拿扫把打扫洁净。孩子们看在眼里记在心里。中午吃完饭后我会指导孩子们打扫卫生，如何扫地、摆桌子、拖地，手把手地教，示范给孩子们看。每周进行小组评比，表现好的小组同学都会得到免做嘉奖。 三、干部培育，落到实处 班干部是班级的核心，是班级的骨干力气，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、力气强的班干部队伍。最大限度地放手让班干部进行班级管理，在实践中逐步积累管理阅历，班主任适时

4、进行正确的引导。学期初我就在班级中进行了一次有仪式感的竞选，每个孩子都投出了自己神圣的一票，班干部是由孩子们自己选出的，更有威信。起初班干部会不好意思管，也不会管，我就会在班级中为他们撑腰，强调班干部的权威性，每周的进行的班干部会议上，指出他们消逝的问题，渐渐建立健全班干部管理制度。班上几个成果优秀而有能干踏实的孩子，在同学中有较高的威信，成了班干部的核心。 四、家校合作，加强沟通 我特殊留意和家长建立良好的关系，与家长多沟通，使同学的家校表现得以有效沟通，让家庭训练与学校训练同步，促进同学良好习惯的养成和身心健康成长。学校训练离不开家长的协作，是密不行分的。而班主任工作就更离不开家长的协作。

5、因此加强和家长之间的联系，让老师和家长准时了解同学在学校和家里的表现，对同学的进展都是很重要的。一学期来，我和幸运我们班的家长都是乐观协作工作，他们都很理解老师平常工作的辛苦，因此平常班级重要活动的布置和打扫、福地节的筹备、护学岗的支配都是家长们自己支配好，本学期我们班还消逝了水痘和手足口病，家长们也是自发的到学校进行大扫除消毒。平常我通过电话访问、面谈、等形式，告知他们孩子在学校的表现，有时和家长们聊聊孩子有了什么进步，孩子这段时间学习状态如何使家庭训练和学校训练同步，更好地促进了孩子的健康成长。 五、嘉奖机制，助推学习 在学习上，我们班有着良好的学习氛围，但是回家作业完成的状况令人担忧，经

6、常有孩子漏做、做错或是不做，家长们也经常向我反映孩子消逝叛逆的状况，说不听，脾气大，期望老师能够多指导。针对这样的普遍问题，我与家长协商后确定了回家作业评比制度，与福地卡制度相结合，家长们依据自己孩子的状况，确定出各个细则，例如按时放学回家、在规定时间内完成作业、默写全对、整理书包等等，完成一项嘉奖一颗星，每周一孩子拿着表格到我这10颗星换一张福地卡，这样的嘉奖机制极大的调动了同学和家长的乐观性，以前有的家长对孩子的回家作业不管不问，现在每周我都要看孩子的完成状况，家长们也都认真负责对待，在家监督记录孩子的表现。 在这一学期中，我做的还很不够，有时缺少了会发觉的眼睛，有时会半途而废，班级管理中

7、还有很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。接下来我将连续取他人之长，补自己之短，努力将班级管理工作做的更完善。 三班级期末班主任工作总结2 班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。老师生涯的第一个学期来，我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨，在实际工作中不辞劳苦的主动开展班级管理和德育建设，在诸多领导的关怀、支持、指导和关怀下，取得了确定的收效并且有了良性的进展。概括性地说有以几点： 一、以身作则给同学做榜样。 班主任要用个人的魅力制服同学，要用自己的热忱和朝气去感染同学，无论是授课还是平常言谈，都会对同学产生很大的影响。为此，我平常不仅要保证上好每一节课，批改好每一次作业，

8、而且留意自己的言行举止是否得体，这样，同学不仅逐步养成宠爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光。 二、培育同学的良好习惯。 三班级同学由于年龄小，自控力较欠。我从培育同学良好习惯入手，扎实有效地加强一个学校生的常规训练。训练的内容包括学校生守则和学校生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等等诸多方面。渐渐地，班级中铺张的现象少了很多，大家争着把节省下来的钱攒下来买文具用品。 三、狠抓班级干部队伍的组建和培育。 一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小干部打算的。我称他们是“班主任的左右手。”所以，我很慎重地在班内进行民主选举，为了培育同学班干部

9、的威信，我经常作以下工作： (1)在班内大力表扬干部优点，关怀小干部树立威信; (2)鼓舞干部大胆工作，训练他们工作方法的同时，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用; (3)培育干部团结协作的精神，带动整个班集体，即以面带面。事实证明，本学期我班在学风，班风方面，都有了很大的转变。 四、留意家校联系。 这一学期，为了更好的与家长协作，我经常性的与家长保持联系，随时沟通，争辩同学的相关问题。做到家园共育。 五、乐观参与学校的各项活动。 集体活动，最能培育同学的分散力、集体荣誉感。我带领同学乐观参与学校的各项活动，班内也开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、口算竞赛等，呈现同学

10、各方面的才能，进展共性，逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。 六、关怀疼惜每个同学，用爱心转化后进生。 做一位欢快成功、受同学欢迎的班主任是我不断努力的目标，我觉得做班主任首先要有一颗爱同学之心，没有爱就没有训练。特殊是要善待班级中的后进生，恢复他们的.自信、激发他们的热忱。 我始终坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级管理方法。我始终爱字当头、以情动人。事实证明，我班同学，爱意十浓，无卑视他人现象，班风良好。 在这学期中，与天真活泼的孩子们在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙劳碌碌的，但我忙得兴奋，忙得欢快，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。 三班级期末班主任工作总结3 这学

11、期我担当三班级班主任，在班主任工作中，我渐渐感受到当班主任的辛酸和幸福，从中明白到对同学的训练不仅仅存在于学识训练的表层，更重要的是对同学各方面的素养培育，让同学时刻感受到班集体的温存，让他们在班集体里健康欢快地成长起来。对自己本学期的班主任工作做如下总结： 一、留意建立正确的舆论，培育良好的班风。 集体的力气是强大的，正确的舆论和良好的班风能影响、制约每个同学的心理，规范每个同学的行为。正确的舆论是一种巨大的训练力气，对班级每个成员都有约束、感染、熏陶、激励的作用。在辨别是非的过程中，舆论具有行政命令和规章制度所不行代替的特殊作用。因此，班内要留意培育正确的集体舆论，擅长引导同学对班级生活中

12、一些现象进行谈论、评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。在班主任工作中我特殊留意良好班风的形成，以我们现在的班为例：接手班级不久后，通过班干竞选组成了一个乐观主动的班委会，班干部各负其责，相互关怀，即使是在老师不在的状况下，班级秩序也是井然有序。 二、狠抓常规，养成良好的日常行为习惯。 良好的班风与学风的形成，是与班主任擅长培育同学的良好行为习惯分不开的。班级是同学参与学习活动的主要阵地。学习生活常规管理得好，可以培育良好的学风，促进学习质量的提高，因此每当接一个新班，我便将自己的工作重点放在同学良好的行为规范养成训练上。 1、用自身去感化同学。 “润物细无声”，老师就是同学学习

13、的榜样，同学特殊留意自己的班主任，处处以班主任为学习坐标，所以，我很留意用自己的思想、行为、作风和品质去感染和影响同学。在班级建设中，首先从我自身做起，要求同学做到的，我自己首先必需做到，给同学树立榜样。比如：平常我要求同学要遵守纪律，不迟到，不早退，不说话。那么，该我上课时，我决不迟到一秒钟。由于付出真情，所以收获真情。孩子的心灵在极其敏锐地触摸着老师内心的情感，就这样，我以自己的言行举止，在一步步地潜移默化地感染和引导着同学，使同学养成良好的行为习惯。 2、从自我做起，从小事做起。 依据同学的竞争意识，我在班级中设立了“值日班长”制度，负责当天的工作，班干部挂念，每周总结，得分最高者赐予嘉

14、奖。这种做法大大提高了同学的规范意识，激发同学乐观向上的精神。 三、学会自我管理，自我体验。 有这样一句话：“抓在微小处，落在实效中”，班主任工作只有细致入微，才能使班级管理见成效，而在细致管理基础上还应充分发挥民主。班主任要有意识的让同学参与管理，创设各种表现机会，充分调动全班每个同学的乐观性，形成民主管理气氛。使同学自我表现心理得到满足，民方法识得到培育，管理力气得到增加。几年来，我实行班级责任管理制度，把情愿为班级服务而工作力气强的同学任职主要班干部，同时把班内大小而琐碎的工作支配到个人，如图书角管理员、黑板管理员、讲台管理员等，让每个人都做官，都感觉到自己是班内小仆人，让同学都有确定的

15、责任感，更好的管束自己的同时又去为班级服务。 四、大力培育干部，树立榜样。 班干部是班集体的核心，是班主任进行工作的得力助手。因此，我特殊重视班干部的选拔和培育，做到充分发挥他们在班级中的作用，带动全班同学和集体不断前进。 五、用爱心去关注后进生。 每个老师都知道每个班或多或少都有一些后进生，他们是班级中的弱势群体，往往被忽视或卑视，心理特殊脆弱、自卑。在多年的阅历下，我越来越懂得，做为老师，我更应当多给他们灌注爱心，让他们知道：他们并不是弃儿，不是弱者，他们也是老师的孩子，也是老师要关怀的人。 因而在平常的学习、生活中，我对那些后进生实行多表扬，少批判、多观看、少卑视的态度，努力查找各个同学

16、不同的突破口。如班里的马洪义，他成果特殊差，所以有破罐子烂到底的想法。他对学习爱好不大，但他却特殊宠爱劳动，每次卫生大扫除，他不怕苦不怕累，而且很情愿关怀别人。找到他这一闪光点后，我经常鼓舞他在学习上也要学会吃苦，现在他逐步树立信念，而且还乐于为班级集体做点好事。 我想，关爱每一位同学是我们的本分，是我们的责任。在老师的公正对待下，在老师爱心的滋润下，同学确定会在和谐的氛围中快活学习，健壮成长起来的。 三班级期末班主任工作总结4 本学期我担当三班级班主任工作。在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进同学全面进展做了下面几点工作： 一、培育同学的良好习惯。 (1)培育同学遵守纪律的习惯。 在

17、学校，纪律是教学质量的保证。本学期，我结合学校的班风量化评比，经常利用班会课，训练同学怎样遵守课堂纪律。平常上课发觉某些同学或者某个小组做得好的准时表扬，在班中树榜样，发觉不良现象准时订正。在班定下班规，要求同学执行学校的同学行为规范条例和班风量化标准，并实行班干部分工负责，让同学自己管理自己。经过一个学期的努力，班里有百分之九十以上的同学都能做好，还有几个纪律观念薄弱者以后还要加强训练。 (2)培育同学文明礼貌的习惯。 即要求同学做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求同学执行学校的同学行为规范，衣着洁净，由班干部督促检查，结合评比制度，促使同学自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语

18、言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好!”同学之间团结友爱，相互关怀，拾到东西交公的好人好事不断涌现。从他们的行动已经可以看到：在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。 (3)培育同学乐观参与课堂教学活动的习惯。 在课堂教学中，也经常实行多种形式培育同学乐观参与课堂教学活动。如让同学闭上眼睛听录音，观赏课文某个片段。播放课件，调动了同学参与课堂教学的乐观性，又训练了同学动口、动脑、动手的力气，也培育了口头表达和扮演角色的力气。 二、培育班干部。 要搞好一个班的工作，就得有一支能干的干部队伍，本学期开头就改选了班干部，并给他们分工负责，明确自己所做的工

19、作。还经常教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，训练班干要以身作则，自己首先要做好，管理他人才能服众。 三、做好家访工作。 老师要教好同学，除了做好校内的训练、管理外，还要经常与家长联系，取得家长挂念，才能把同学教好。今后还要连续做好同学的思想训练和教学工作，为培育新时代接班人努力! 三班级期末班主任工作总结5 光阴似箭，日月如梭。转瞬，一个学期的训练教学工作已经结束了，又是一年总结时，每年的工作总结我都会在电脑前，去回顾一下这一年的工作状况，其实在回顾工作状况的时候，我又何尝不是在回顾自己的悲喜历程呢?本学期我照旧担当三(5)班的班主任兼语文老师。首先谈一谈本学期的语文教学工作吧。 语

20、文是一门布满思想、布满人文精神、布满才智的学科。在新课改的大背景中，同学的自主学习，培育同学的创新力气，已成为老师关注的热点，争辩、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流。 “爱好是的老师”。在教学中，我格外留意培育和激发同学的学习爱好。譬如，在导入新课，我接受叙述故事的方式导入，接受激发爱好、设计悬念引发设计，比起简洁的叙述更能激发同学的灵性，开启同学学习之门。 在留意爱好的同时，我也参考了很多大家的教学设计，发觉他们都宠爱让孩子自主探究学习，于是本学期我也加大了同学自主学习的训练，这是孩子们薄弱的环节，本学期第一次家长开放日，我大胆尝试让孩子们自己概括课文的主要内容，并复述课文。一个大胆的尝试，也以失败而告终，孩子们不会概括，更是把复述课文的内容当做背课文，这样的一次教训，仍我明白了我的语文教学存在的弱点，于是，在以后的课堂教学中，我会把这项内容列为重点训练对象，经过一段