人教版部编本六年级上册语文《三黑和土地》课文知识点讲解

1、人教版部编本六班级上册语文三黑和土地课文学问点讲解 多音字 溜：li(溜冰)li(大溜) 散：sn(散漫)sn(闲逛) 钻：zun(钻石)zun(钻孔) 近义词 温存温存 合适符合 顿溜顺当 松散疏松 舒适舒适 抓紧赶快 预备筹备 叫唤鸣叫 招呼召唤 反义词 温存寒冷 松散紧密 舒适难过 宠爱厌烦 笑嘻嘻哭啼啼 理解词语 恨不得：急迫期望(实现某事);巴不得。 土疙瘩：土结成的块状物。 耙：用耙子平整土地或聚集、散开柴草、谷物等。 顺溜：通畅顺当;没有阻拦。 松散：(事物结构)不紧密;(精神)不集中。关系不亲热。(制度、纪律等)执行不严格。本文指土壤疏松。 荞麦：一种草本植物，籽实磨成粉供食用

2、。 白霎霎：形容很白。 蝈蝈儿：一种昆虫，身体绿色或褐色，擅长跳动。 蹚：从浅水里走过去，也指从雪地、草地等走过去。 招呼：召唤。 公粮：农业生产者或农业生产单位每年缴纳给国家的作为农业税的粮食。2021年1月1日起，我国已全面取消农业税，不再缴纳公粮。 翻身：比方从受压迫、受剥削的状况下解放出来。 笑嘻嘻：形容微笑的样子。 句子解析 1.农夫一有了土地，就把整个生命投入了土地。 活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻进水里。 这句话统领全文，运用比方的修辞手法，生动地将农夫面对土地的那种迫切的心情和扑进土地怀抱的感动地举止表现出来。 2.三黑就是这样地翻着土地。 从东到西，从南到北，每一寸土都

3、给翻起，每一块土疙瘩都給细细打碎。 运用先概括后具体的写作手法。先概括写出三黑翻地，然后围绕这一层意思，运用简洁的语言从不同角度表现三黑翻地的样子，表达了他对这片土地的珍惜与宠爱之情。 3.三黑耙过地，坐下来歇一歇。 观看自己种的荞麦已经开花，白霎霎的像一片雪。 这句话表现了三黑渴望丰收，他好像看到了成片绽放的荞麦花，强调土地是农夫的期望。 4.三黑一边耙地，一边想着:翻身的人儿心里真甜。 他笑嘻嘻的，连嘴都合不上。 地里的蝈蝈儿也叫得更欢。 呼应开头，突出翻身的人儿无比喜悦。 问题归纳 1.读课文，想一想课文写了什么？ 本文主要写了农夫三黑得到土地后，爱不释手，认真侍弄土地，种上荞麦，等到丰

4、收。 2.为什么说“三黑从来没睡过这么好的床”？ 通过自己的劳动，土地变得平整、松散，在三黑看来“简直是一张软床”，为麦籽儿预备“这么好的床”，是幸福的，而三黑以前不曾拥有自己的土地，虽辛勤劳作却不曾拥有这份幸福，所以说“三黑从来没睡过这么好的床”。 3.诗歌呈现了哪几幅画面？给每幅画面起一个小标题。 诗歌呈现了四幅画面。小标题：(1)喜获土地;(2)劳动场景;(3)所见所闻;(4)将来畅想。 4.第一至三小节运用了什么修辞手法？有什么好处？ 运用了比方和夸张的修辞手法，营造了极强的画面感：农夫有了土地像旱天的鹅见了水，“连头带尾巴钻进水里”，还恨不得尝一尝泥土的味道，变成种子在土里面躺一躺。

5、农夫对土地的珍视与宠爱之情马上由抽象变得具体可感。 5.诗中的三黑是怎样看待土地的?读了这篇课文，你对脚下的土地有了什么新的感受? 三黑是一个翻身后的农夫，面对着获得的土地，他内心布满了宠爱。土地是三黑赖以生存的支柱，是他生活的期望所在，在三黑眼中土地是最贵重的东西。所以他是那样细心地热忱地侍弄土地，像对待自己的孩子一样布满着无限爱意。 该这篇课文后我生疏到土地对于人们的重要作用，土地给人们供应了大量的物质资源，甚至赐予人们无穷的精神力气，人们对土地布满了深切的情感。 课文分段 第一部分(第1-3小节)：总写宠爱土地。拥有土地的农夫无比喜悦，将土地视为生命的一部分。 其次部分(第4-8小节)：精耕细作。三黑极其兴奋地在土地上精耕细作，同时突出三黑的勤劳。 第三部分(第912节)：以蝈蝈儿为线索，把三黑小时候和现在的生活、心情进行了对比。 第四部分(第13-14小节)：奇特憧憬。三黑对明天的奇特生活布满期望。 第五部分(第15小节)：心如蜜甜。三黑兴奋地耙