九年级教学计划范本5篇

1、九班级教学方案范本5篇 九班级教学方案范本1 从本学年起，我班级开头进入九班级。众所周知，这是学校教学的一个最重要的教学阶段。对于每个九班级老师来说，所面临着的教学任务会更加繁重。上一届九班级毕业班，在学校领导的正确领导下，通过师生的共同努力，取得了优异的成果，这对我们新一届的九班级来说，既是动力，更有压力，对我们将是严峻的考验。学校领导九班级的工作赐予了高度的重视，在人员的配备上也尽了最大的努力。为了顺当完成各科的教学，使我们班级尽可能多的同学在学业水平考试中考出好成果，实现下金厂中学九班级毕业班教学成果的新突破，就需要校领导对九班级工作更多的关怀。同时，也需要班级的全体老师们在教学工作中齐

2、心协力，克服困难，全心投入。我深深地信任九班级全组老师确定能群策群力，发扬拼搏精神，抓紧抓严抓实，努力实现目标。为此特制定本班级的教学工作方案如下。 一、总体支配 第一阶段：讲授新授课。 时间：20_年9月20_年1月底 其次阶段：单元复习、专题综合复习。 时间：20_年3月4月底 第三阶段：综合练习、模拟训练、查漏补缺。 时间：20_年5月6月上旬。 二、状况分析 1、同学方面：我校本届九班级有3个教学班，共134多人。其优势：同学人数少。但由于收生状况较为特殊，所以生源不好，同学参差不齐。 2、老师方面：本届九班级老师共有11人，一部分老师送过九班级，师资力气较强。 3、制约因素：同学管理

3、问题(班主任和任课老师要一盘棋);老师教学问题(备课、上课、辅导、作业批改及反馈)。 4、奋斗目标：上一届毕业班取得的优异成果，激励我们连续努力，为此，我班级组努力突破上年成果。 三、狠抓班级管理： 我们始终把班风建设工作摆在重要位置，并实行一系列措施净化班风、深厚学风，形成良好的学习氛围。班风建设的终极目标是同学良好品德和学习力气的和谐进展，形成一股团结向上的内在力气，这就要求各班要制定具体的班规，做好常规工作。在此基础上致力于优良班风建设，团结奋进、拼搏进取，实现抱负，实现目标。 要想实现20_年学业水平考试目标，任何一个班级都不能拖后腿，每个班都必需以大局为重。全体任课老师必需团结在班主

4、任四周，齐抓共管，分工协作。全体班主任要动员一切力气，实行一切必要措施，充分调动老师和家长的乐观性，怀着猛烈的责任感我们的工作就打算着同学的命运，一心为生，走进同学，深化细致地做好工作要做好同学的思想工作，特殊是中等生的稳定和提升工作。后进生的问题就突出地表现出来。要做好后进生工作，使班级稳定，要实行正面提要求(一系列常规要求)、个别谈话(对一些违纪同学要个别谈心，使之转变)、集中精力攻难点(对屡教屡犯的同学)的方法加以解决。班主任要有钉子精神，要有“软磨硬泡”的急躁，对这部分同学，不能期望三两次谈话就能解决问题，要一个一个地解决，对屡教不改的害群之马要实行坚决措施。 班级管理必需抓实的关键环

5、节： 1、班主任要充分调动班干部工作的乐观性。各班实行值日班长值班制，建立班级日志，记录每天班内纪律、学习等方面的问题，当天消逝的问题班主任要当天解决。 2、班主任要抓实早自习前、课间、课外活动的纪律问题，为九班级教学制造好的环境。班主任要比以往任何时候都应当留意班级管理，提高班会质量，定期召开重点生座谈会，听一听同学的呼声和要求，以便进一步改善班级管理工作。要对同学进行期望训练，纪律上严格要求，思想上不断鼓舞，使九班级始终保持紧急有序的学业水平考试气氛。 3、课堂教学、自习辅导老师要坚决毁灭“管教不管学的现象”。要立足课堂教学，向管理要效益，向课堂45分钟要质量，坚决毁灭课堂教学的管理漏洞。

6、要经常深化到同学中间了解班情、学情。形成人人参与管理、人人大胆管理的好风气。 4、学校领导、任课老师、班主任，包括家长要加强沟通，加强与同学的沟通，在备课、课堂教学、作业设置、课外辅导上向升学有期望的同学倾斜 三、抓好教学环节的落实： 老师的教学成果最终要体现在同学的学习成果提高上。留意教学过程，就是要求老师加强每一教学环节的设计与实施，克服教学过程的无序性、盲目性。要瞄准学业水平考试 ，细心设计好每一节课、每一个专题、每一套练习题做到精讲精练。精讲不是简要的讲，是指以力气为立意，有严密思维的论述。精讲的意义是启发同学思维，弥补同学思维的空白。精练不仅仅是练习数量的削减，是指练习内容质量高。要

7、处理好讲练关系，类型要多，方法要活，使同学思路开阔、灵敏，加强发散性思维的训练，使同学力气得到全面提高。为此，要做到以下几点： 1、发扬备课组团队协作精神，统筹支配各班的教学工作。各备课组要认真学习新课程标准，将课改的理念渗透到教学中，争辩教材教法、学情学法，依据本届九班级同学实际状况制定本学科方案。把教学争辩工作落到实处。强化质量意识，优化课堂教学结构，乐观发挥集体才智，打好团体战。各学科要做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”。 2、备课要求上，各位老师必需遵守工作纪律，按时参与集体备课活动，同时充分发挥教研组、备课组的职能作用，认真去落实备课方案，做到定点定时定内容，重点抓如何去

8、“备同学”，如何去“备课堂”和怎样去“备教学方法”，做到内容与形式的有机统一并形成相应的材料，戒形式主义，克服更多的走过场。 3、上课要求 各位老师必需按教务处支配的课程表有效预备的上好每一节课，严格遵循教学规律，以“课堂教学六认真”来严格检验我们工作中的每一个细小的环节，准时有效地进行自我学情调查和学情分析，下大力气克服“满堂灌”。老师完全取代同学的违反新课标要求的错误教法，认真处理好教学中的“导”与“学”关系，不断提高教学效益，落实45分钟负责制，向45分钟要质量。 4、教学中留意培育同学分析问题，归纳问题的力气，特殊要留意课后练习的思考题、争辩题的讲解、引导，要训练同学关怀时事和热点问题

9、，以鼓舞同学乐观思考，敢于创新。这是学业水平考试成果提高的制胜点。 5、教学中留意训练同学的审题力气，解题力气和答题规范力气。审题要擅长审“关键词、句”。解题要培育同学答题的精确性。还要加大力度训练材料解析题。这是学业水平考试成果提高的增长点。 6、教学中留意分层教学。教学中对只参与毕业考试的同学重点留意基础学问的训练、过关;对于升学考试，在重视基础学问的同时，还要留意讲清教材的结构;培育同学独立思考的力气;总之，教学中确定要重视培育同学的学科力气。这样，今后升学考试无论考哪一部分，同学自然会比较得心应手。这是学业水平考试成果提高的力气所在。 7、坚持章节测试，提高同学的“应试力气”。要生疏到

10、考试训练对提高毕业班同学“应试力气”的作用。对章节测试成果进步较快的同学要准时表扬鼓舞;对成果滑坡幅度较大的同学也要关怀他们分析缘由准时补救。章节测试题的讲评，要做到侧重重点，有的放矢，查缺补漏，不留死角，不做无用功，努力提高讲评课的质量。 8、利用好课堂记录本、作业本、错题重组本，要定期和不定期检查同学三本的状况，学校也将作为常规检查的一项内容，与教案一起检查。 四、加强学法指导，提高学习效率 课堂中不断渗透学法指导，指导学如何适应九班级紧急有序的学习生活，如何系统地整理把握学问结构、重难点，合理有效地支配时间、选用资料，排解干扰，全心投入，保证九班级学习的优质高效，达到事半功倍的效果。 五

11、、加强学业水平考试争辩 九班级任课老师要认真争辩学业水平考试命题的特点和规律，争辩学业水平考试命题的热点与冷点留意收集学业水平考试信息。 用好复习资料。对于材料的使用，要以一种为主，其它为辅，对全部材料，老师要提前做，删除废、错题(建议练习以考代练的方式)。练习要扎实，使同学牢固树立“练出力气”思想，有讲有练，有练必查，有查必讲，有错必改，力争做到讲过的都会，会的不失分。老师确定要依据九班级毕业班的整体水平和各学科的实际状况选取好复习起点，一步一个台阶，扎扎实实地培育同学观看问题、生疏问题、分析问题、解决问题和理论联系实际的力气。要坚决克服：“机械重复多、加工整理少;记忆结论多，思维过程少。”

12、的复习模式，做到全面、系统、灵敏、扎实。为使老师的辅导落到实处，对薄弱学科同学加以辅导，适当增加训练量和讲评量，以促进边缘生的上线。教学质量是学校的生命线。九班级工作是学校的中心工作之一。做好九班级工作是领导的重托，是同学的心愿，家庭的期盼，社会关注的焦点。学校领导及全体九班级老师要发扬奉献精神，同心同德，以我校的大局为重，奋力拼搏，为赢得20_年学业水平考试的成功，为进一步提高历一职中学校的声望打下坚实基础。 九班级教学方案范本2 初三是学校同学在校的最关键一年，每个同学都想在最终能考上一个抱负的高一级学校，作为老师就是要尽可能的关怀他们走好这一步，在“以同学为本”，这样一个教学理念下，对本

13、学期的物理教学作出如下的方案： 1、在教学中体现“以同学为本” 在课堂教学中要有意识地教给同学“怎样发觉问题”、“怎样提出问题”、“怎样争辩问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”、“怎样沟通”等等。使同学成为学习的仆人，而老师则变成学习的组织者和引导者。 2、课堂教学中留意“三基”的训练 由于初三的内容相对初二来说较难，因此，在教学中就更要突出“三基”的训练，要狠抓基础学问、基本技能、基本方法。要在基础学问的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本方法的渗透。 对基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的同学进行不同的训练，同时要关怀同学总结物理学的基本争辩方法，如：“把握变量法

14、”、“等效法”、“类比”、“模型”等。 3、加强演示和同学试验 学校物理教学以观看、试验为基础。观看自然界中的物理现象、进行演示和同学试验，能够使同学对物理事实获得具体的明确的生疏，观看和试验，对培育同学的观看和试验力气，实事求是的科学态度，引起学习爱好都有不行替代的重要作用。因此，教学中要加强演示和同学试验 4、重视物理概念和规律的教学 物理概念和规律是物理学问的核心内容。要培育同学关注物理现象，引导其从现象的观看、分析、试验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发觉过程产生爱好。学校物理中的概念和规律，多数是从物理事实的分析中直接概括出来的，因此在教学中要留意培育同学的分析概括力气。

15、九班级教学方案范本3 新一年的教学工作又将开头了。依据本届九班级同学的综合学问水平，以及人教版九班级思想品德学科的学问特点，我制定了以下的教学工作方案： 一、指导思想。 认真贯彻新课改精神，不断优化课堂教学，以课堂教材改革为核心，进一步深化课堂教学的改革。通过九班级思想品德的学习，使同学学会对自己负责，对集体负责，对国家和社会负责;在了解我国基本国情和基本国策的基础上，进一步了解我国的基本经济制度、基本政治制度、社会主义精神文明等内容，了解全面建设小康社会的奋斗目标，增加为实现中华民族宏大复兴贡献力气的使命感，立志报效祖国。 二、教材分析。 九班级思想品德教材把培育同学的责任意识作为第一单元的

16、主体内容，可以为后面认清基本国情、肩负使命等教学内容打下坚实基础;其次单元是对第一单元内容的深化，又是同学更好地学习第三单元内容的基础;第三单元的内容是对其次单元内容的具体化，更好地了解第三单元的内容，有利于更深刻地理解其次单元的内容，本单元的教学内容是引导同学走向社会、服务社会的基石;第四单元以同学成长中的问题作为全书的落脚点，体现了对同学的关注。 三、教学重难点。 重点： 1、我的角色，我的责任 2、国家兴亡，匹夫有责 3、实施科教兴国的进展战略 4、走向共同富有的道路 5、学会选择，学会担当 6、终身学习，持续进展 难点： 1、什么代价，什么回报 2、实施可持续进展战略 3、弘扬和培育民

17、族精神 4、建设社会主义精神文明 5、生活的岔路口 四、同学状况分析。 1、本届同学已经进入九班级的学习阶段，已进一步懂得了学校学习生活的基本要求和思路，特殊是经过两年考试的熬炼和磨砺，同学对本门学科的答题规范和答题要领有了确定程度的生疏，但是仍不够细致和全面，还需要在深度和广度方面进行进一步的训练和提高。 2、同学的严谨、上进的学风比较缺乏，仍有相当一部分中下游同学学习态度不端正，学习任务不明确，学习方法不得要领，这就要求老师要在本学期教学中做好转后递进工作，缩小两头差距，充实中间力气。 3、由于自己第一次教九班级(人教版的教材)，所以应争取在最短时间内把握教材内容，使教学工作更有针对性，增

18、加实效性。 五、教学措施。 1、加强集体备课和教学争辩，学他人之长，补自己之短，共同进步。加强理论学习，深化争辩新课程理念，新课程标准和新课程方法，跟上时代步伐，并把所学准时融入日常课堂教学。 2、紧跟时代脉搏，认清教学形势，以课改的精神统领一切，彻底转变传统教学模式，培育同学自主学习力气。 3、连续实行分层教学法，抓两头、促中间，促进教学质量的大面积提高。 4、强化对同学认知和记忆学问力气的训练和提高，加强学法指导，连续培育和提高同学规范答题，严谨求实、勤奋竞争的学习意识和氛围。 5、强情感教学，多与同学进行情感沟通，发觉同学思想问题，进行正确的关怀、指导，培育良好的师生关系，提高同学学习本

19、门学科的自觉性和主动性。 6、加强课外辅导，做好培优转后工作，促进同学学习成果全面提高。 7准时进行阶段反馈，准时查漏补缺。 六、奋斗目标。 1、力求本学期全班级同学的精神面貌有质的转变，学习成果能够稳中有升，道德品质等综合素养有不同程度的提高。 2、争取本学科的学习成果在学校全班级学科综合达标排名第一。 3、学科成果力争赶超我县三道、新民、试验等乡镇及各农场中学。 九班级教学方案范本4 以新训练为依据，强化转变，找出差距，更新思想，做到与新训练的全都性，通过新训练的研讨乐观推动同学学习方式的转变，提高同学的素养，培育同学良好的科学素养，为适应新训练的要求，制定教研方案如下： 一、 教研目标

20、1、乐观投身于新训练，大胆试行“争辩性学习”教学改革，真正使同学成为学习的主体，形成我要学的学习氛围。 2、加强学科培训，激发同学学习爱好，本学期进一步在化学奥林匹克竞赛中获得国家级奖项。 3、加强教学争辩，尝试创新训练，争辩性学习的教学，期末完成一至两篇高质量的教研论文。 二、具体措施和要求 1、抓好集体备课，通过备、听、说、评、思活动，取长补短，促进老师共同进展。 备课支配： 第一、五、九单元 5班 其次、六、十单元 3班 第三、七、十一单元 7班 第四、八、十二单元 1班 2、不断的学习培训，沟通学习观念，提高自身素养。 3、加强教学工作的责任心，关怀疼惜每一个同学，认真回答同学提出的每

21、一个问题，细心批改好每一次作业，细心预备每一节课的教学，在教学上要变同学“要我学”为“我要学”，乐观探究教学改革的新方法。 4、严格执行学校教学常规要求的规定，尽职尽责制造性的完成教学任务。 三、教学进度支配 9月1日9月11日 第一单元 走进化学世界 9月12日9月24日 其次单元 我们四周的空气 9月25日10月14日 第三单元 物质构成的奇特 10月15日11月5日 第四单元 自然界的水 11月6日11月16日 第五单元 化学方程式 11月17日12月7日 第六单元 碳和碳的氧化物 12月8日12月17日 第七单元 燃料及其利用 12月18日12月27日 第八单元 金属和金属材料 12月

22、28日元月6日 第九单元 溶液 元月7日元月20日 第十单元 酸和碱 元月21日 复习迎接期末考试 四、训练题、月考及听课支配。 训练题挨次： 1、2班 3、4班 5、6班 7、8班 月考及听课： 7、8班 5、6班 3、4班 1、2班 九班级教学方案范本5 一、指导思想 以学校和班级组工作方案为指导，以全面提高教学质量为宗旨，面对全体同学，关注每一个同学的全面进展，激发他们学习的热忱和爱好，关怀他们建立良好的学习成就感和自信念，培育他们规律思维力气、运算力气。 二、同学基本状况分析 本学期我担当九班级三个班级的物理教学工作，通过上期期末成果和上课状况来看，每班同学成果参差不齐，尖子生少，学困生较多，上课时，同学的学习乐观性不高，不够灵敏，这就需要老师在教法和同学的学习方法上作进一步改进，让同学成为学习的仆人，进行探究性的学习，从而培育同学的学习爱好，启发思维，提高学习的乐观性，培育良好的学习习惯及分析问题，解决问题的力气。另外大部分同学初二物理学问把握的不好，九班级要来一个总复习，内容繁多，时间有很紧，对他们来说有确定的难度。迫在眉睫的任务是：第一次月考时间太紧，课程量又太多，在赶进程的同时，确定要兼顾同学的学习激情，处理好开头就是成功的一半! 三、教材分析 现行物理教材有以下特点： 1、教材难度明显降低 教材对有些学问的处埋，