初三新学期教学计划5篇

1、初三新学期教学方案5篇 初三新学期教学方案1 一、同学学问现状分析： 到了初三，在思想方面：同学的人生观、世界观也渐渐的形成，对是非对错有了自己的看法和生疏;在学问方面：同学已经有了确定的数学基础，具备了确定的学习数学的基本力气，同时，同学两极分化的想象也日趋严峻，一些同学只要老师略微指导就可以学的不错，也有一些同学自己管理自己的力气较差，需要老师的家长的管理和督促。但还有一些同学自暴自弃，对自己缺乏信念，失去了学习的乐观性。 二、本学期教学目标与要求： 1、本学期将要完成证明一、证明二、一元二次方程、反比例函数、频率与概率这五章的学习同时还要为同学步入初四毕业班打下坚实的基础，对同学的要求：

2、 2、能主动自觉的上好课，学好学问。做到当堂的内容当堂消化。 3、把握科学的学习数学的方法，让每个同学都能在原来的基础上得到提高和进步。 4、要求同学能系统的学习数学学问，是同学对数学学问的体统化的重要性有更深刻的生疏。 5、进一步加强对同学的自学力气的培育，让同学不但会学，还要会“教”。 三、教材简析(重点、难点) 本册书的重点是： 1、能在原来的学问的基础上进一步把握三角形、四边形的相关定理公里和证明。 2、会解一元二次方程并学习方程的应用。 3、反比例函数的性质与应用。 4、进一步用生活中的数据去进行实际应用。 四、本学期提高教学质量的措施： 1、连续抓好课堂教学。 2、连续使用讲学案，

3、争取让同学能主动学习。 3、加强集体备课发挥集体优势 4、不断的进行业务学习补充自己的学问，让自己不断进步。 五、本学期提高教学质量的教研课题： 1、连续探究洋思中学的教学模式结合我们自己的实际状况的课堂教学模式。 2、新课标数学课堂策略的争辩。 初三新学期教学方案2 依据学校工作支配，我担当时三班级数学，本学期教学方案如下： 一、教学思想： 训练同学把握基础学问与基本技能，培育同学的规律思维力气、运算力气、空间观念和解决简洁实际问题的力气，使同学逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观看分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简洁的推理。使同学懂得数学来源于实践又反过来作用于实践。提高

4、学习数学的爱好，逐步培育同学具有良好的学习习惯，实事求是的态度。坚韧的学习毅力和独立思考、探究的新思想。培育同学应用数学学问解决问题的力气。 二、同学基本状况分析： 上学年同学期末考试的成果总体来看，成果只能算一般。在同学所学学问的把握程度上，整个班级已经开头消逝两极分化了，对优生来说，能够透彻理解学问，学问间的内在联系也较为清楚，对后进生来说，简洁的基础学问还不能有效的把握，成果较差，同学照旧缺少大量的推理题训练，推理的思考方法与写法上均存在着确定的困难，对几何有畏难心情，相关学问学得不很透彻。 在学习力气上，同学课外主动猎取学问的力气较差，为减轻同学的经济负担与课业负担，不提倡同学买教辅参

5、考书，同学自主拓展学问面，向深处学习学问的力气没有得到培育。在以后的教学中，对有条件的孩子应鼓舞他们买课外参考书，不愿定是教辅参考书，好玩的课外数学读物更好，培育同学课外主动猎取学问的力气。 同学的规律推理、规律思维力气，计算力气需要得到加强，以提升同学的整体成果，应在合适的时候补充课外学问，拓展同学的学问面，提升同学素养;在学习态度上，绝大部分同学上课能全神贯注，乐观的投入到学习中去，少数几个同学对数学处于一种放弃的心态，课堂作业，大部分同学能认真完成，少数同学需要老师督促，这一少数同学也成为老师的重点牵挂对象，课堂家庭作业，同学完成的质量要打折扣;同学的学习习惯养成还不抱负，预习的习惯，进

6、行总结的习惯，自习课认真致至学习的习惯，主动订正(考试、作业后)错误的习惯，比较多的同学不具有，需要老师的督促才能做，陶行知说：训练就是培育习惯，这是本期教学中重点予以关注的。 三、本学期的教学内容共七章： 第22章：二次根式; 第23章：一元二次方程; 第24章：图形的相像; 第25章：解直角三角形; 第26章：随机大事的概率; 笫27章：二次函数; 笫28章：圆。 四、在教学过程中抓住以下几个环节： (1)认真备课。 认真争辩教材及考纲，明确教学目标，抓住重点、难点，细心设计教学过程，重视每一章节内容与前后学问的联系及其地位，重视课后反思，设计好每一节课的师生互动的细节。 (2)抓住课堂4

7、0分钟。 严格依据教学方案，备课统一进度，统一练习，进行教学，细心设计每一节课的每一个环节，争取每节课达到教学目标，突出重点，分散难点，增大课堂容量组织同学人人参与课堂活动，使每个同学乐观主动参与课堂活动，使每个同学动手、动口、动脑，准时反馈信息提高课堂效益。 (3)课后反馈。 精选适当的练习题、测试卷，准时批改作业，发觉问题准时给同学面对面的指出并指导同学搞懂弄通，不留一个疑难点，让同学学有所获。 五、不断钻研业务，提高业务力气及水平： 乐观参与业务学习，看书、看报，参与学校组织的培训，使之更好的为基础训练的改革努力，把握新的技能、技巧，不断努力，取长补短，扬长避短，努力使教学更务实，方法更

8、灵敏，手段更先进。 六、提高质量的措施： 1、认真学习钻研新课标，把握教材。 2、认真备课，争取充分把握同学动态。 3、认真上好每一堂课。 4、落实每一堂课后挂念，查漏补缺。 5、乐观与其它老师沟通，加强教研教改，提高教学水平。 6、经常听取同学良好的合理化建议。 7、以“两头”带“中间”战略思想不变。 8、深化两极生的训导。 初三新学期教学方案3 一、学情分析： 九班级同学已经有了确定学习政治课程的学习阅历，能基本把握对基础学问的学习方法，因此重在进一步培育同学的理解、分析、综合力气，并切引导同学建立正确的人生观、世界观和价值观，使全体同学都能树立明确的学习目的，形成良好的学习风气;充分调动

9、同学学习思想品德的乐观性，培育同学学习思想品德的爱好，逐步形成同学良好的学习风气。本学期还要进行学校毕业考试，怎样关怀同学复习巩固以取得良好的成果也是本学期的工作重点。 二、教材分析 1、学问结构： 全册共四个单元：世界大舞台、共同生活、法治时代、从这里动身。 2、学问内在联系： 四个单元依据我与国家、我与他人和成长中的我这样的规律支配，由远及近，由宏观到微观，分别从国际视野、品德和人际交往、法律训练、毕业训练等不同方面设计训练主题、支配训练内容。 3、教材特点： 教材以同同学活体验为基础，以同学为主体，体现青少年文化特征，可读性和实践性较强，训练功能格外突出，挂念材料丰富新颖且通俗易懂，可以

10、充分调动同学学习的乐观性。 4、九班级总复习包括人民版的思想品德课本共有五本： 七班级上、下册，八班级上、下册;九班级全一册。 三、教学目标： 1、首先要让他们说出来，会说会表达，做题的力气也就能得到相应的提高，育人的效果也能体现出来。 2、培育同学的自学力气，思维力气和分析概括力气。 3、培育同学自主、合作、探究的学习方式，以及综合性学习创设使同学主动参与，乐于探究，沟通与合作的学习情景，从中激发同学进行争辩，多角度的去思考问题。 4、培育同学正确的人生观，价值观，用确定的理论高度去端详自然，人类和社会的进展，学会正确处理与他人、社会、国家的关系。 5、总体为中考而预备：预备上课、预备过关、

11、预备考试。 四、教学措施： 1、认真钻研教材，备好每一节课每一个环节。 2、乐观进行教学改革及反思，多听课、评课，提高自身业务水平和教学质量。 3、转变，运用多种学习方式调动同学的学习爱好，培育乐观性和主动性。如：讲累了，让同学看有训练方面的视频，看厌了就读背学问点，背累了就练，练累了就开放小组合作争辩活动。 初三新学期教学方案4 一、基本状况分析： 依据学校工作支配，本学期我担当九(2)班的数学教学工作。从上学期同学期末考试的成果来看，优生面较窄,两极分化严峻。依据开学这几天和其它老师的沟通以及对同学的观看了解，发觉本班同学对所学学问的把握程度上，参差不齐,对优生来说，能够比较透彻理解学问，

12、学问间的内在联系也较为清楚，对差一点的同学来说，有很多基础学问还不能有效的把握，尤其对几何有畏难心情。在学习力气上，同学课外主动猎取学问的力气较差，自主拓展学问面的意识较低，向深层学习和钻研学问的意识淡薄。 二、指导思想： 通过本学期的教学努力培育同学学习数学的爱好，提高同学的运算力气、思维力气，并能够运用所学学问解决简洁的实际问题，使同学逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观看分析、综合、抽象、概括。会用归纳演绎、类比进行简洁的推理。让每个同学都树立学习目标，培育他们坚韧的学习毅力，课前预习、认真听讲、独立思考、认真完成作业以及准时复习等良好的学习习惯。 三、教学内容 本学期的教学内容共五

13、章： 第21章：一元二次方程;第22章：二次函数;第23章：旋转;第24章：圆;第25章：概率初步。 四、教学目标 师生共同努力，完成教学任务，尽力达到课标所规定的目标和要求，激发全体同学学习数学的爱好，提高同学的整体成果。 五、主要教学措施 1.认真钻研教材，细心设计贴近同同学活实际的教学情景，依据同学认知实际设计教学内容和教学环节，力求所授内容精简，力求课堂的趣味化、生活化和开放化，力求更多的师生互动、生生互动的机会。激发同学对数学学习的爱好，充分利用45分钟课堂教学时间，关怀同学把握基础学问技能，突破教学重难点，形成力气，提高成果。 2.随时通过个别谈话，书面调查等形式了解同学思想动态，

14、准时与同学沟通，建立民主、和谐的师生关系，为提高同学学习爱好和增加主动学习的意识做好思想上的铺垫。 3.精讲多练，在教学新学问的同时,留意旧学问的复习，使所学学问系统化，条理化，让同学在练习、测试中不断巩固提高。 6.坚持分层教学与分层辅导，留意中间生的引导和培育，鼓舞和关怀他们向优等生努力靠拢，加强差生的个别辅导，多与他们沟通，沟通，了解和清除他们思想上的障碍，逐步增加他们的学习信念，利用课余时间对他们进行辅导，把握基础学问，提高他们数学学习的爱好。 7.坚持每章内容的准时测试，依据学问点，考点认真设计试题，以便了解同学学习状况，能过试卷解答状况发觉自身教学及同学学习中存在的问题，以便准时进

15、行补就和改进。 8.坚持通过报刊、杂志等渠道不断学习新的先进的训练教学理论方法，提高教学力气，并随时与其它老师沟通，多听课，多沟通，促进自身专业成长。 初三新学期教学方案5 秋季新学期即将开启，新的一段挑战也已经抵达眼前了。作为初三的班主任，这个学期我也倍感压力。两年来，我看着孩子们一步步走向成稳，成果也在一步步的提升，我是很欣慰的，也是很傲慢的。但是在初三这个关卡，我还是处于一个比较担忧和焦虑的状态里，我期望自己能够把这份班主任工作做更好，赐予孩子们一个更加舒适的空间学习，也给孩子们打打气，让他们有更大的决心去拼这一次。在此，我为接下来一学期做了以下方案： 一、提高教学水平，乐观参与学习 作

16、为初三班级的一名班主任，教学水平是一项很重要的考核项。能够走到现在，我信任自己的水平也是足够的。但是孩子们在进步，我作为一名老师也是需要进步的。所以这个学期里，我首先要做的就是要把自己支配妥当，该什么时候工作，该什么时候学习，这些都是需要我去方案的。这个学期除了支配好同学的成长方案之外，我也为自己制定了一个小小的学习方案，多多参与培训和听课，即使自己已经在这个岗位上教学五六年了，但还是有很多部分是需要自己去提升的。除此之外，我也乐观争取每次能够提升自己的机会，为自己增加一些不同的阅历，丰富教同学涯。 二、提高同学信念，树立坚决目标 同学在一段学习当中，信念是很重要的一部分。就像我们在一次拔河竞赛中，假如在输赢之间没有想法的话，输的几率就会大的多了。只有想着赢了它，才会有更多的信念鼓舞自己去做这样的一件事情。所以想要成功，第一步就是为自己树立信念。这个学期，我会给孩子们多多打气，让他们为自己树立一个目标，提高自己的自信，在这条不断有挑战