教师招聘《中学教育心理学》通关试题每日练(2021年08月16日-1684)

1、整理网络，word排版，全文可编辑，欢迎下载使用。教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年08月16日-1684)教师招聘中学教育心理学通关试题每日练(2021年08月16日-1684)1：世界杯期间看足球比赛的记忆属于（）。单项选择题a、情景记忆b、语义记忆c、程序性记忆d、陈述性记忆 2：群体规范是约束群体内成员的行为规范，包括（）。多项选择题a、不成文的非正式规范b、口头的规范c、潜意识遵循的规范d、成文的正式规范e、书面规范 3：下列说法中不能反映学习迁移现象的是（）单项选择题a、举一反三b、由表及里c、触类旁通d、由此及彼 4：学生学习课文时分段、总结段落大意，这属于（）。单

2、项选择题a、复述策略b、精细加工策略c、组织策略d、理解控制策略 5：广义的知识是指个体通过与其环境相互作用后获得的一切信息及其组织。（）判断题对错 6：根据经典条件反射作用理论，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，则唾液是（）。中性刺激无条件刺激条件反应无条件反应单项选择题a、中性刺激b、无条件刺激c、条件反应d、无条件反应 7：社会自我是自我意识最原始的形态。（）判断题对错 8：有的学生看到锐角、直角、钝角等图形中都有两条交叉的线，就认为角是由两条交叉的线组成，这属于（）。单项选择题a、理性概括b、感性概括c、形象直观d、言语直观 9：处于不同概括水平的经验之间的相互影响是（）单项选择题a、正迁

3、移b、负迁移c、水平迁移d、垂直迁移 10：（）是指由于连续的失败体验而导致的个体对行为结果感到无法控制、无能为力、自暴自弃的心理状态。单项选择题a、习得性无助b、挫折效应c、自我效能感d、消极归因 11：经典性条件反射的基本规律包括（）。多项选择题a、操作性行为b、条件刺激c、获得与消退d、刺激泛化与分化e、无条件刺激 12：柯尔伯格研究儿童道德发展的方法是（）。单项选择题a、对偶故事法b、两难故事法c、临床法d、观察法 13：元认知结构不包括（）单项选择题a、元认知知识b、元认知体验c、元认知策略d、元认知监控 14：合理编排教材的标准是使教材达到（）。多项选择题a、系统化b、结构化c、一

4、体化d、网络化e、整体化 15：根据布鲁姆的教学目标分类理论，“言语行为”属于哪个领域的教学目标?（）单项选择题a、认知领域b、情意领域c、情感领域d、心因动作领域 16：皮亚杰认为抽象思维是智慧的最高表现。（）判断题对错 17：自我意识的成分包括（）。多项选择题a、自我认识b、自我体验c、自我监控d、自我感觉e、自我调节 18：奥苏贝尔认为基本的有意义学习类型主要有（）多项选择题a、代表性学习b、观察学习c、概念学习d、发现学习e、命题学习 19：采用道德两难故事研究儿童道德发展的心理学家是（）。单项选择题a、斯腾伯格b、柯尔伯格c、埃里克森d、弗洛伊德 20：中学阶段是理想、动机、兴趣形成

5、与发展的重要时期，是世界观从萌芽到形成的重要阶段，是品德发展和行为选择的重要阶段。（）判断题对错 21：根据下列材料，请回答tse题：一位热情的教师为给学生提供一个更有情趣的学习环境，新学年开始时对教室进行了一番精心的布置。教室内周围的墙上张贴了各种各样、生动有趣的图画，窗台上还摆放了花草、植物，使教室充满了生机。ts这位教师的做法会产生什么后果?（）多项选择题a、分散学生注意力b、使学生集中精力学习 22：最先呈现的材料较易回忆，遗忘较少，叫（）单项选择题a、首因效应b、近因效应c、正性偏差d、刻板效应 23：学习的意义表现在（）单项选择题a、促进心理的成熟与发展b、获得好的成绩c、适应社会

6、发展d、个体生活的需要 24：元认知体验包括知的体验，也包括不知的体验。（）判断题对错 25：领会知识是教学过程中的中心环节。（）判断题对错 26：自下而上的迁移被称为（）。单项选择题a、正迁移b、垂直迁移c、负迁移d、水平迁移 27：完形顿悟学习理论的提出者是（）。单项选择题a、桑代克b、斯金纳c、苛勒d、加涅 28：寻找解决问题的可能途径与方案，选择适当的解决问题的操作步骤的过程是（）单项选择题a、发现问题b、理解问题c、提出假设d、验证假设 29：现代教师发展的方向（）单项选择题a、学术化b、现代化c、专业化和人性化d、专家化 30：有一种学说认为，学习是个体利用智慧对情境与自身关系的顿

7、悟。该学说的创立者是（）。单项选择题a、布鲁纳b、苛勒c、奥苏伯尔d、加涅 31：男女智力的总体水平大致相等，智力结构存在差异。（）判断题对错 32：把自己的心理学称为联结主义心理学的心理学家是（）单项选择题a、巴甫洛夫b、皮亚杰c、桑代克d、夸美纽斯 33：（）是衡量一个测验正确性的重要指标，即一个测验能够测量出所要测量的东西的程度。单项选择题a、信度b、效度c、难度d、区分度 34：（）会使学生经常处于比较过度的紧张状态，如考试中的怯场现象。（）单项选择题a、正常焦虑b、低度焦虑c、中度焦虑d、高度焦虑 35：一般情况下，合作学习进行分组时要按照“组间异质，组内同质”的原则进行。（）判断题

8、对错 36：一个测验能够测量出所要测量的东西的程度称为（）。单项选择题a、信度b、效度c、难度d、区分度 37：调整阅读速度、复查、使用应试技巧等应归类于（）。单项选择题a、认知策略b、元认知策略c、资源管理策略d、精细加工策略 38：根据埃里克森的理论，23岁的发展任务是培养（）。单项选择题a、主动性b、自主性c、勤奋感d、自我同一性 39：个人逐渐接受一定社会或群体所要求的知汉经验、行为规范、价值观以及适应社会的能力的过程称为个体（）单项选择题a、价值化b、人格化c、社会化d、个性化 40：通常在一门课程或教学活动结束后所作的对一个完整的教学过程进行测定的评价是（）。单项选择题a、形成性评

9、价b、标准参照评价c、总结性评价d、配置性评价 41：一般在教学开始前进行，用于摸清学生的现有水平及个别差异，以便安排教学，这指的是哪种评价（）单项选择题a、形成性评价b、总结性评价c、配置性评价d、诊断性评价 42：某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友，爱好广泛，稳定性差，缺少毅力，见异思迁。他的气质类型属于（）单项选择题a、多血质b、胆汁质c、黏液质d、抑郁质 43：稳定的态度和品德的形成发生在（）单项选择题a、从众b、服从c、认同d、内化 44：经常思考“如何教好这节课”等这样一些问题，这时教师处于发展的_阶段。单项选择题a、关注生存b、关注情境c、关注学生d、关注自我 45：成就动

10、机理论的代表人物是（）单项选择题a、马斯洛b、阿特金森c、斯金纳d、韦纳 46：生理发展处于_的动物只能对单一的刺激形成反射，即只能把单一性的刺激作为信号。（）单项选择题a、知觉阶段b、思维阶段c、感觉阶段d、思维萌芽阶段 47：一般来说，模象直观的效果比实物直观好。（）判断题对错 48：从教学评价的功能看，可以分为（）。多项选择题a、形成性评价b、总结性评价c、配置性评价d、诊断性评价e、正式评价 49：在教学程序中，教师安排的程序性事项就是（）。单项选择题a、教学程序b、教学过程c、教学事项d、教学方法 50：教学设计的应用可分为（）单项选择题a、主动和被动的不同层次b、积极和消极的不同层

11、次c、宏观和微观的不同层次d、正确和错误的不同层次 查看答案1：答案a 解析 记忆分为情景记忆、语义记忆、程序性记忆和陈述性记忆等。世界杯期间看足球比赛的记忆属于情景记忆，故选a。 2：答案a,d 解析 群体规范包括不成文的非正式规范和成文的正式规范。 3：答案b 解析 “由表及里”只能说明学习的顺序。 4：答案b 解析 5：答案正确 解析 根据现代认知心理学的观点，知识就是个体通过与其环境相互作用后获得的一切信息及其组织。其实质是人脑对客观事物的特征与联系的反映，是客观事物的主观表征。(本解析由张恩凯提供) 6：答案d 解析 经典条件反射作用理论是巴甫洛夫的理论，在他的典型实验中，当铃声与食

12、物反复配对呈现多次以后，仅呈现铃声而不出现食物时，狗也会做出唾液分泌反应，在这个实验开始时，食物可以诱发狗的唾液分泌反应，而铃声不能诱发狗的唾液分泌，这时食物叫无条件刺激，铃声叫中性刺激，诱发的唾液分泌反应称为元务件反应。 7：答案错误 解析 略 8：答案b 解析 感性概括即直觉概括，它是在直观的基础上自发进行的一种低级的概括形式。 9：答案d 解析 垂直迁移，主要是指处于不同抽象概括层次的各种学习间的相互影响。 10：答案a 解析 11：答案c,d 解析 经典性条件反射的基本规律包括获得与消退、刺激泛化与分化。 12：答案b 解析 13：答案c 解析 14：答案b,c,d 解析 合理的教材编

13、排就是要使教材达到结构化、一体化、网络化。 15：答案d 解析 心因动作领域的教学目标主要包括：整个身体的运动、协调细致的动作、非言语交流、言语行为。 16：答案错误 解析 皮亚杰认为逻辑思维是智慧的最高表现。 17：答案a,b,c 解析 自我意识包括三种成分：自我认识、自我体验与自我监控。 18：答案a,c,e 解析 19：答案b 解析 20：答案正确 解析 略。 21：答案a 解析 22：答案a 解析 23：答案a 解析 学习的意义包括：是有机体适应环境的必要条件、促进心理的成熟与发展。 24：答案正确 解析 25：答案正确 解析 领会知识是教学过程的中心环节。 26：答案b 解析 27：

14、答案c 解析 28：答案c 解析 29：答案c 解析 30：答案b 解析 布鲁纳的是认知-发现学习。奥苏伯尔的是有意义的接受学习，加涅的信息加工学习（本解析由兔兔提供） 31：答案正确 解析 系统暂无解析 32：答案c 解析 33：答案b 解析 效度是指测量的正确性，即一个测验能够测量出其所要测量的东西的程度。 34：答案d 解析 高度焦虑会使学生经常处于比较过度的紧张状态，如考试中的怯场现象。低度焦虑则往往使学生情绪松弛，反应迟缓，不易激动，对学习活动采取无所谓的态度，甚至抵制教师要求他们解答困难的问题。因此，本题应该选择d选项。 35：答案错误 解析 合作学习进行分组时要按照“组间同质，组内异质”的原则进行，这样可以平衡各小组的水平。?（本解析由安宝蓝提供） 36：答案b 解析 37：答案b 解析 38：答案b 解析 39：答案c 解析 40：答案c 解析 41：答案c 解析 42：答案a 解析 43：答案d 解析 44：答案b 解析 45：答案b