我们的生物老师作文范文5篇

1、我们的生物老师作文范文5篇 我们的生物老师作文1 他卷着一缕清风而来，不含一丝尘埃，薄荷般清爽的味道霎时间冲淡了以前的枯燥与苦恼，他就像排解污浊的清爽剂，这就是我们的生物老师刘赤平老师。 矮矮胖胖的他给人以敦厚可亲的第一印象。笑起来月牙般的双眸给人纯真可爱的其次印象，嘴角上翘的30度是他最牛的个人签名。 当他第一次走进我们的教室时，我们对他犹然生出一种鄙视。他儒雅的教学方式与极付磁性的声音，让我们不得不去认真听听这本不怎么好玩的生物学。在他的带领下我们在大自然中巡游，谛听，了解生态环境中种.种好玩的现象，了解动物、植物、微生物的各种生长习性。 他的课虽算不上格外好玩，但清爽自然。我们听课就像学

2、“道”一样，能够心领神会。带着清风而来，不含尘埃而去，留下的是句句忠言，声声训练。我们得到的是学问与成功的基石，刘老师训练我们生疏了大自然，懂得了人体结构，同时也走进了动物世界，这就是我们的良师。 我们的生物老师作文2 ”志哥来啦!志哥来了!”王小明叫到，班级快速变得鸦雀无声。 “下节志哥课吧，上周发的那五张卷子你们写完了吗?那字也太小了吧，都成二维码了!”“哎呀，你确定没写完!”小何说到。“说的你好像写完了似的。”王小明又说到。这句话让小何彻底撕破了脸皮，两人马上狼烟四起、大开杀戒。这时，志哥破门而入，转头就观看了两人打闹的身影，他们两个也马上把身子转回去，班级又变得鸦雀无声。志哥笑了笑，说

3、：“轻点儿，别相互掐死了!” 这位就是我们的志哥，也是本篇文章的主角。 “把我上周留的卷子拿出来，都写完了吧?”说完他就在我们中间走动，查看我们是否都写完了。“怎么办啊?小强，我没写完，快帮帮我啊!”王小明这时才慌张的对我说。 “下课时想什么了，这时候要抱佛脚了?”我用嘲讽的语气说到。他同桌又道：“哎呀没事，你就恳切的对老师说你没写，老师看你这么恳切英勇，说不定放过你了呢。”“好吧，但愿我平安。”王小明不无担忧地祈祷着。 虽然他同桌替他想出了方法，但王小明还是被志哥查了出来了。他被罚了二百个蹲起加抄两遍卷子。 还有一次，老师让我们背定义，其次天考，还说这次来点不一样的，我们不知道他葫芦里卖的是

4、什么药，只好照办。 其次天，老师满脸春风的进来了。对我们说：“我每次提问啊，好像欺侮谁针对谁似的，这次咱们公正一点儿，听天由命，抽签!”说完就拎起一个袋子，里面装着一堆纸片，上面写着一些数字。才智超于常人的我一下子明白了，紧接着老师做的跟我想的一样，给我们排号，刚要抽时，突然来了个很是时候的电话，老师走出教室接电话。 就在这时，班级的“白眉飞”同学“嗖”的一下冲到讲台前，一下找到写有他编号的纸片，一把撕碎，为了“毁尸灭迹”，还给吃了，然后又“嗖”的一下回到自己的座位，变回了老师眼中的“乖孩子”。但后来让我没想到的是，老师回来重新排了号!这个“白眉飞”成了大好人!不但没把自己的号码消退，还让某个

5、幸运儿抽不到了。那个幸运儿就是我! 好看的皮囊千篇一律，好玩的灵魂万里挑一，属实不错。每次想起生物老师，我都难以遗忘。 我们的生物老师作文3 我学不好生物，但我宠爱我的生物“男”老师。 光听听她的大名吧：马曾伟，谁能想到这是位可爱的女老师。一说出去，这是我的生物马老师，估量一顺耳就会听成生物男老师。马老师的行为更是不得了!她会徒手拿死蝗虫，解剖乌贼和河蚌 简直就是男神! 上她的课，是最好玩的。记得一次我们讲到涡虫，她为了让我们清楚涡虫的进食过程，任凭点了一名同学，让他的衣服做道具。当然是荣幸万分了! 那位同学三下五除二脱掉了衣服，马老师一看他的衣服，自己就乐了：“这位同学多贴心，连涡虫的口都预

6、备好了!”我们认真一看，那衣服脱得太急，袖子朝里了，一拎起来，真是个活脱脱的涡虫! 班里笑声、拍桌声、鸭子叫混成一片。 马老师有着矮矮胖胖的身材又配着一副好玩的脸。 由于本人想象太丰富，我曾把钢琴老师想成了一只老鼠在啃键盘。马老师有着一双不大却炯炯有神的眼睛，把眼睛放大再配上马老师稍棕的头发，就变成了一只咧嘴笑到耳根的猫。而马老师做事也像猫一样看着慵懒模样，却敏锐而有原则。 讲到海带时，马老师带来了一条又宽又长绿绸子，还把它举起指着缺口说：“四班同学惊异心太强，给我撕下了一块嚼了嚼”马老师和同学们又一次哄堂大笑，是包涵的笑。 可是一旦课堂乱，或有同学作弊，那确定是欺到老虎头上了，怎么着也免不了

7、两三分钟的口水礼! 马老师为了让我们更好地理解，还经常把自己扮成细胞、蚯蚓等微生物。 讲到癌细胞时，马老师把人体比成了一套监控系统。一看到有“状况”，就会派白细胞去镇压，马老师就镇压四周的同学;而一旦白细胞去应付其他病毒，那鱼和熊掌就不能兼得了，监控系统会失灵，而癌细胞会快速安营扎寨，集中，马老师就开头“囤地”了。 这个场景我估量一辈子都不会忘。 马老师的魅力就在于，她把一个复烦的生物世界变得好玩又富有哲理：大自然的奇特无穷大! 总之，一节课是少不了生物课上的欢快，也多不了生物课上的精彩! 么么哒，我的“男神”马老师。 我们的生物老师作文4 我们的生物老师很秀丽，而且还善解人意，我们大家都很宠

8、爱她。由于她不仅仅是我们的老师，更是我们的好伴侣! 生物老师虽然不高，但远比其他全部老师有气质;生物老师虽然不是很年轻，但远比其他年轻的老师秀丽;生物老师虽然不新潮，但远比全部新潮的同学学高博远。就是这样一个可爱无比的老师，成为了我最要好的伴侣，所以，我想我真的是一个幸运儿呢! 生物老师的每一堂课，都受到全班同学的欢迎，这是其他全部任课老师，包括班主任的语文课都做不到的，只由于他的课生动好玩，并经常联系到一些有关的课外内容，这让我们的学问更加全面，广泛;就连班上的那一群捣蛋鬼也清静静静的听着，不再插嘴，接话。 上一届毕业的初三(二)班就是她的班，那个班里也有几个令她头疼的捣蛋鬼，也会发生一些令

9、她哭笑不得的心烦事，但是不管她受到了多大的气，她都不会记在心上，转身又会把她心爱的同学捧在心头，急躁劝导，结果，虽然成果有好也有坏，但她的努力让多少同学懊悔自己当时处处与老师作对的可笑行为啊!我想，很多她教过的同学确定都曾经用他们炙热的笔锋赞美过她，用他们洪亮的歌后歌颂过她! 她不仅仅是为优秀的生物老师，优秀的班主任，还是我们大家心中慈祥的大姐姐。她是老师的典范，是我们班，我们学校，乃至西工区都引以为荣的优秀老师。所以，“师德标兵”非她莫属;所以，“优秀辅导老师”非她莫属;所以，我现在就以我平凡的文笔水平来赞美她! 我友爱的生物老师!忘不了，您给我们上课时诲人不倦的神情;忘不了，您灯下认真备课

10、的身影。您认真备好每一节课，有时要钻研很多的资料;别人有两天休息日，您又何曾有过一个真正轻松的周末! 我最友爱的生物老师，感谢你的善解人意，感谢你教会我们这么多的学问，我赞美你，不管时间过去多久，你永久是我们的生物老师，我们的好伴侣! 我们的生物老师作文5 在我的学校六年和学校两年的生涯中，要说对我影响深的老师那可以说有多，有的给了我启蒙，有的教会我做人，有的培育了我的力气。但说到我最感谢的，生怕要数张翀，张老师了。 为什么这么说呢?由于是她将一个对生物毫不感爱好的孩子完全地转变了。 记得初一刚进校的时候，我对全部学科都报着相同的态度。可渐渐的，就有了差别，我开头对一些科目感到特殊厌烦，比如说

11、生物，我觉得在别人看起来极其生动好玩的自然现象，在我看来却索然无味。每次生物课对我来说都可以算是煎熬。每到考试，也总是死背书，一个学年就被我这样浑浑噩噩地度过了。 初二开学的第一节生物课，当我百无聊赖地翻着新的生物书等着老师的到来是，一个生疏的女老师推门而入，“我是你们的新生物老师。”她这样说道。一时间，我竟有种说不出的亲切感，仿佛我们很生疏似的。接着，新老师开头讲课。出乎我意料的，我竟不由自主地被她讲的内容所吸引。假如我是一块磁铁，那她所讲的就是一个巨大的磁场，深深地吸引着我。我第一次感受到原来生物也那么好玩。从今，每一节生物课不再是煎熬，而成了期盼。我开头期盼张老师踏进我们的教室，期盼她给我们讲的新内容。在课上，我再也不是像以前那样：人在，心不在。而是全身心地投入进去，沉醉在大自然的奇异中。 张老师讲课经常用一些象形的比方来使同学们更快、更好地接受新的学问。我印象最深的是有一次，是讲心脏的那一课。讲到瓣膜的作用时，张老师怕同学们不能完全理解，便把自己比作血液，把教室的