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文档简介
1、教师岗位年度考核工作总结 一年来,我带领工作室的伙伴们逐步成长。时间匆忙消逝,转瞬间,已经一年多了。一年多的工作、学习和实践虽然让人紧急、繁忙,但是我感觉收获多多,感慨多多。 一、乐观学习 在这一年中,我根据名师工作室管理细则的详细要求仔细地学习训练理论,在理性熟悉中丰富自我。深化钻研教材,课程标准,讨论教法,体会新课程的性质、价值、理念,提高自己的业务力量。细读了苏霍姆林斯基编著的给老师的一百条建议一书,并做了一万余字的学习笔记,并写出了心得,发至我的工作室网站及博客中。在工作中尝试着把训练家、专家的理念变成课堂的实践,用教学理论指导自己的教学,并结合自己的特点和讨论主题,不断探究并努力形成
2、自己的教学风格。 二、努力实践 1、乐观开展并尝试高效课堂的实践与讨论,勇于担当名师工作室的讨论课和学校对外公开课。 2、乐观参与名师工作室以及学校的各项相关活动、培训,在活动中本人力求做到以提高自身素养为准绳,以提升新课程教学理念为基准,在培训活动中自身力量得到了熬炼和提高,自身素养得到了不断更新。 3、乐观参与听课、评课等活动,乐观参加到集体备课与研磨课活动当中,在研讨活动中能就课堂教学、教材教法及教学实际问题进行切磋沟通,真正模范的起到了名师的辐射带头作用。从而也促使自己在实践中不断感悟,在感悟中再次不断提升。 一年中在校听课评课20多节,并乐观协作物理教研员完成了章丘市23节优质课评比
3、活动,发挥了名师的作用,同时使自己的训练教学水平也有了再次提高,通过听课评课也再次使我熟悉到年轻的老师,真正需要我们去带动,去关心使其尽快成长为一名年轻的骨干老师,关心他们挖掘教材的深度和广阔,使其较快具备驾驭教材的力量。 在一年的支教工作中,乐观发挥优秀老师和名师的传帮带作用,乐观主动地协作章丘市圣井中心学校的校级领导组成评委,多次参与各组室的听课研磨活动,使那里的老师的训练教学水平有了大幅度的提高,老师的观念也有了肯定的升华,深受当地领导和老师们的好评,因此本人再次被评为章丘市优秀老师。 三、不断反思 在不断的探究和讨论中,我熟悉到下面两点是我们全部老师都应要努力追求的: 1.当好教学活动
4、的组织者 在学习和讨论中,我认为老师要充分信任同学,信任同学有完全学习的力量。要把探究的机会交给同学,让同学充分展现自己学习的过程。新课程实施的敏捷性大,老师难以驾驭教学行为,课堂教学中表现为过多的焦虑和担心。缘由是教学过程中,老师面对同学精彩纷呈的学习活动,还不习惯参加到同学的学习过程,准时了解他们的认知状况,同学的需要没有真正地被关注。所以,做好教学活动的组织者是很有必要的。 2.做好一个深受同学喜爱的引路人 一堂新课开头,我们可通过导入的设计、学习氛围的创设、教材所蕴含的爱好因素、课堂内外的各种资源来唤起同学对新学问的爱好,让同学产生学习的意愿和动力。然后,教给同学探究、发觉的方法,让同
5、学会探究、会发觉。老师除了必需把同学自学作为课堂教学的重要步骤外,还需细心设计每一次导学案的目标、内容,同时加强自学方法的指导。做一个同学在学习路上的引路人。 四.努力教研 虽然上课很忙很累,我也不曾遗忘努力参与训练科研活动,乐观主动地参与高效课堂的课题研讨活动,xx省级课题: 老师教学策略与同学良好思维品质的培育已经结题,本人是课题负责人。今年四月获得了省级训练教研成果一等奖。并再次申报立项了章丘市课题:优秀班主任工作个案和工作规律探究与讨论,正在乐观的讨论准本工作中。 通过反思,我发觉想成为一名专业化的讨论型老师还有许多路要走。让学习成为自己的习惯是我下阶段的目标,只有做学习型的老师,才能不断超越自我,使自己的工作
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