教材培训后总结及心得体会

1、教材培训后总结及心得体会 今日我有幸参与了张店区学校数学教材培训会，会后收获许多现总结如下： 一、让我对预习作业又有了新的动力和方向。 今年我们学校在相应市、区训练新动态的大环境下，大力进展生本训练。转变以往的教学模式，把课堂还给孩子，把让孩子尝试着自主学习。提到自主学习，其实我始终在用，尽量在课堂上启发孩子自己发觉问题、提出问题、解决问题。但是和现在的升本课堂比起来，那还是差得许多。 生本很重视课前预习，让孩子在老师的引导下，能够自觉构建学问形成过程，这样孩子才能真正理解并把握学问。我实施了一周，很不抱负，有点泄气，但是今日从绿杉圆学校听了一节课，的确学到了不少东西。看到周老师的预习纸，我豁

2、然明白了一点：一用儿童化的语言如：我会看书;讲给爸爸妈妈听等，让孩子有爱好完成，情愿去做这件事，也就是给孩子预习的动力。老师提得问题通俗易懂如：同学们在干什么?以前我都是说，通过看书，你发觉了什么?你明白了什吗?和周老师的语言一比较，深知自己说的话太成人化了，孩子没有爱好，激不起孩子的学习欲望。看来我还得多学习，多向老前辈学习。 通过听课，让我多少知道点当今新形势下的学校数学课堂教学应当怎么做，但是似乎不是我理解下的那种生本课堂。鉴于传统和生本模式之间。也是提倡孩子预习，用预习导入新课，和以前的复习旧知差不多，区分在于这是孩子自己学的新知汇报。然后课上发觉问题，提出问题，解决方法。课上提倡孩子

3、自主学习，让孩子自我探究新知。我听得这节课是统计，让孩子在预习的基础上，沟通预习的内容。然后进行新课。新课老师又创设了新的内容，目的只有一个，让孩子经受数据的统计和整理的过程。周老师语言很美，请你用刚才的方法解决一下?通过看课件，老师让同学记录各种动物各有多少只?放完了课件，孩子个个唉声叹气!老师，太快了，我们记录不下来。那怎么办?再看一遍。看了第二遍，又有问题了：我在低头记录的时候，别的小动物又不知跑过去了几只?老师提示大家，遇到问题谁来帮忙?同位或伴侣。现在你想找几个帮忙，商议一下?这里体现了让孩子自主学习，给孩子供应合作学习的机会。 二、听东一路学校的张老师介绍统计与概率 通过听东一路学

4、校的张老师介绍有关统计与概率，明白了学问网络的构建必要性。分类是统计的前提。并结合自己的一个案例来说的特别清楚，有直观到抽象，有瓜子到人，瓜子可以摆到纸上，那人怎么办呢?提升到熟悉和利用统计图的必要性。一个人我们就画一个格子，几个人就画几个格子，解决了问题。孩子自己总结统计的好处。依据统计做出决策性的方案和支配。 三、听毕静老师培育低班级同学口算技能的实践与讨论 究竟老师介绍了一些练习口算的方法和评价机制。去年我去参与教材培训学会了一招让孩子摆算卡片，回来后也学习了一下，效果还是不错的，但是比起毕静老师我还是做得不够好，我做的有些粗，没有坚持，虽然这样我也看到了效果，孩子的口算都不错，52个孩子都能达到一班级口算标准，有三分之一的孩子超出标准。毕静老师擅长总结语言，这也是我在以后的工作中学习的方向和努力的目标之一。如：9+3;看大数拆小数拆1凑10，剩2合并。毕老师对孩子的奖惩方法做得很好，忽悠的孩子很能干，情愿干。从中学到了好多学问。 四、冯老师串讲教材 冯老师对每一单元的重点及把握的度讲得很清晰，并穿插了一些方法，我觉得很好，我会好好学习争取有更好的进步的。 五、教研员讲话; 通过张老师的讲话，使我明白了当今形势下应当努力的方向，