运动的描述教学设计范文

1、运动的描述教学设计范文一个好的教学设计是一节课成败的关键，要根据不同的课题进行灵活的教学设计。首先对每一个课题的教学内容要有一个整体的把握。下面就是小编给大家带来的运动的描述教案，希望能帮助到大家!人教版八年级上册物理运动的描述教案教学目标1.1知识与技能：知道参照物的概念。知道物体的运动和静止是相对的。1.2过程与方法：体验物体运动和静止的相对性;能用实例解释机械运动及其相对性。1.3情感态度与价值观：通过观察物体运动，培养学生观察、实验的兴趣和习惯，养成认真细心、实事求是的科学态度。教学重难点2.1教学重点机械运动的定义，以及在研究机械运动时要选择合适的参照物。2.2教学难点运动和静止的相

2、对性。充分体会选择不同的参照物，物体运动情况是可以不同的。教学工具多媒体设备教学过程新知介绍一、机械运动【师】日常生活中，你都见过哪些物体是运动的，哪些物体是静止的?下面有几个运动的例子，想一想判断下他们是不是运动的根据是什么。说你从座位走到黑板前，这一过程中，你的什么发生了变化?有一辆汽车停在路边和在路上行使有什么不同?说天上飞的飞机是运动的，你根据什么?【师】根据我们刚刚的几个例子，可以看出来，上述的几个运动的物体，他们的位置都发生了相应的改变，所以我们今天要学的机械运动，就是关于位置的改变。【板书】机械运动：物体位置的改变。【问题】图中的那些物体是否在做机械运动?我们周围的树木，房屋以及

3、教室里的桌椅是运动的吗?【生】图中物体在做机械运动，树木和房屋不运动，依据是看物体的相对位置没有发生改变。【师】整个银河系、喜马拉雅山、猎豹都在做机械运动，而树木、房屋以及桌椅也都跟地球自转，同时绕太阳公转，它们也在做机械运动。可见，机械运动是宇宙中最普遍的运动。【例题】下面几种运动现象中，不是机械运动的是()a.松树苗一个月长高500pxb.地球环绕太阳转动c.中日两国陆地距离平均每年靠近72.5pxd.成熟的苹果从树上掉下来【分析】知识点：一个物体相对于另一个物体位置的改变叫机械运动。a、松树苗一个月长高500px，属于生命活动，不是机械运动;b、地球绕太阳公转，地球相对于太阳有位置的改变

4、，是机械运动;c、中日两国陆地距离平均每年靠近2.9m，陆地相对于原来的位置发生了改变，是机械运动;d、成熟的苹果从树上掉下来，苹果相对于地面有位置的改变，是机械运动.故选a.二、参照物【师】刚刚说了机械运动是相对位置的改变，既然是相对的，就得找一个物体来比较比较。下面我们来做一个简单的实验。【实验】把课本放在桌上，课本上放一把尺子，推动课本使课本沿桌面运动。讨论回答：选取课本作标准，尺子和课本是运动还是静止?【生】尺子和课本是静止的选择课本作标准，尺子和课桌是运动还是静止?【生】尺子是静止的，课桌是运动的选择尺子作标准，课桌和课本是运动还是静止?【生】桌子是运动的，课本是静止的【师】刚刚的简

5、单实验中，在同一个事物过程中，为什么选取的标准不同，得出的结论会有这么大的区别呢?得出参照物的概念：参照物：描述物体是运动还是静止，要看是以哪个物体做标准。这个被选作标准的物体叫参照物。【师】有了参照物的概念后，我们再来看生活中几个常见的例子。如下图：图中汽车和人的运动情况：选取地面做参照物，人是运动的;选取汽车做参照物，人是静止的。从而我们可以得出：在讨论物体的运动和静止时，要看以哪个物体做标准，选择的标准不同，它的运动情况就可能不同。这就是运动和静止的相对性。物体的运动是相对的。【例题】下列关于机械运动的说法中正确的是()a.运动是宇宙中的普遍现象，绝对不动的物体是没有的b.运动和静止都是

6、绝对的c.物体是运动还是静止，与参照物的选择无关，对任何参照物而言结果都是相同的d.以上说法都不正确【分析】从运动和静止的相对性和参照物及其选择的角度去分析，即可作出判断.运动是绝对的，静止是相对的，对运动状态的描述是相对的.研究同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，得出的结论可以不同，但都是正确的结论.a.运动是宇宙中普遍的现象，地球及其它一切天体都在不断的运动和发展当中，该选项说法正确;b.运动是绝对的，静止是相对的，是相对于不同的参照物来说的，该选项说法错误;c.运动和静止都是相对参照物而言的，当选择的参照物发生变化时，对于物体运动状态的结论也可能发生变化，该选项说法错误.故选a。【

7、例题】观察图中的烟和小旗，关于甲、乙两车相对于房子的运动情况，下列说法中正确的是()a.甲乙两车一定向左运动b.甲乙两车一定向右运动c.甲车可能运动，乙车向右运动d.甲车可能静止，乙车向左运动【分析】知识点：研究物体的运动情况时，首先要选取一个物体作为标准，这个被选作标准的物体叫做参照物.研究对象的运动情况是怎样的，就看它与参照物的相对位置是否变化.由此来突破此题。由图中的信息可以判断出：因为房子的烟向左飘，所以风是向左吹.所以甲车运动状态有三种可能：1、向右运动;2、静止;3、向左运动，且速度小于风速.因为乙车旗向右飘，所以乙车只能向左运动，且速度要大于风的速度.故选d。【师】通过学习，可以

8、发现：一个物体的运动状态的确定，关键取决于所选取的参照物.所选取的参照物不同，得到的结论也不一定相同.这就是运动和静止的相对性。课后小结依据是看物体的相对位置没有发生改变。参照物：描述物体是运动还是静止，要看是以哪个物体做标准。这个被选作标准的物体叫参照物。在讨论物体的运动和静止时，要看以哪个物体做标准，选择的标准不同，它的运动情况就可能不同。这就是运动和静止的相对性。物体的运动是相对的。运动的描述教学设计教学目标1.知道参照物的概念.2.知道物体的运动和静止的相对性.教学重难点教学重难点重点什么是机械运动以及在研究机械运动时要选择参照物。难点运动和静止的相对性。选择不同的参照物，物体运动情况

9、可能不同。教学过程学习指导一：参照物【自主预习】阅读课本第16、17、18页内容，认识物体运动形式的判断，完成下列问题：1.宇宙中一切物体都在运动，机械运动是宇宙中的普遍现象.2.一位同学从自己的座位走到黑板前，他的位置发生了变化，物理学里把物体位置的变化叫做机械运动.3.你们肯定见到过许多静止的和运动的物体，请各举3例.静止的物体：地面上的建筑物、桥梁、树木.运动的物体：空中飞行的小鸟、疾驰的汽车、河道中的流水.【小组讨论】1.如果你的一位同学和你一起并肩向前走，你认为他是静止的还是运动的?站在路边的人又认为他是运动的还是静止的?2.可见描述同一物体的运动情况，选择的对象不同，结论一般不同.

10、在描述物体的运动时，被选作标准的物体叫做参照物.3.试着描述图1.2-3和1.2-4各种情形中物体的运动状况，总结一下选择参照物的方法技巧.【教师点拨】1.不要用物体本身作为参照物，参照物理论上可以任意选，但不是乱选，参照物选得恰当更容易判断物体的运动状态.2.没提到参照物时，一般是以地面或地面上静止不动的物体为参照物，如桥梁、路边的树木、建筑物等.3.运用参照物，判断物体的运动情况，具体方法如下：确定研究对象，即明确要判断哪个物体是否运动;选定参照物，即假定一个物体不动;看被研究的对象相对于参照物的位置是否变化，若位置有变化，则被研究的物体是运动的;若位置无变化，则被研究的物体是静止的.【跟

11、踪练习】1.下列说法中各是以什么作参照物的.(1)坐在船上的乘客是静止的.乘客是静止——参照物是船.(2)“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走”.竹排在江中游——以江岸(青山)作参照物;青山在走——以竹排为参照物.(3)月亮从云中钻了出来.月亮钻了出来——参照物是云.2.坐在汽车里的乘客、司机和路旁的孩子们有如图所示的对话，以下分析正确的是(c)a.孩子们认为汽车前进得快，是以汽车为参照物的b.不论选什么作为参照物，乘客都是不动的c.司机说乘客没动，是以汽车为参照物的d.图中的人物都是以地面为参照物来判

12、断运动与否的学习指导二：物体的运动和静止的相对性【自主预习】1.判断一个物体的运动，能选择的参照物不止一个，但选择不同的参照物，得出的物体的运动状态不一定相同，所以物体的运动和静止具有相对性.2.航天飞机在太空与宇宙空间站对接时，两者在空中飞行的速度大小和方向必须相同，此时两物体间彼此处于相对静止状态.【小组讨论】1.在第一次世界大战的空战中，一名飞行员发现自己的机舱有一只“小虫”在飞来，于是一把抓住，一看才发现是一粒正在飞行的子弹!我们知道徒手抓住正在飞行的子弹一般是不可能的，那么这位飞行员为什么能抓住呢?解：这颗子弹飞行的速度大小、方向与飞机飞行的速度、大小方向(飞行员)相同，子弹与飞机(

13、飞行员)保持相对静止，所以飞行员能抓住这颗子弹.2.观察图中的烟和小旗，分析甲、乙两车相对于房子的运动情况：甲车相对于房子的运动情况：向左运动，且运动速度大于风速.乙车相对于房子的运动情况：可能静止;可能向右运动;可能向左运动，但运动速度小于风速.【教师点拨】运动具有速度和方向，围绕子弹和飞机运动的速度和方向进行分析.【跟踪练习】1.我们通常所说的“太阳东升西落”，是以谁为参照物呢?地理学科中所说的“地球绕着太阳转”又是以谁为参照物呢?地球同步卫星与地球一起在做同步运动，如果以地球为参照物，地球同步卫星是运动还是静止?2.“刻舟求剑”是人人皆知的典故.郑人之所以没有通过“刻舟”而求得剑，是由于他不懂得运动和静止的相对性的物理知识所致.3.关于机械运动的概念，下列说法错误的是(d)a.平常所说的运动和静止都是相对于参照物来说的b.所谓参照物就是我们假设不动的物体，以它作为参考研究其他物体运动情况c.选取不同的参照物来描述同一物体的运动状态，其结果可以是不同的d.研究物体运动，选择地面做参照物最适宜，因为地面是真正不动的物体4.空中有甲、乙两架直升机.甲机中的飞行员看到乙机向上运动;乙机中飞行员看到甲机向下运动，同时看到地面向上运动.则相对地面，甲直升机向下运动，乙直升