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文档简介

1、 怎样才能把英语语法学得灵活些？ “英语难就难在语法。”有的同学总是把学不好英语的原因归咎于语法。这些同学把语法看作是枯燥乏味的知识，在学习语法时，不习惯于去观察、思考、比较，而是靠死记硬背语法规则，获得表面的知识。而表面的知识、枯燥的条条、规则，怎么能够在头脑里留下深刻的记忆呢?结果造成了看不了书，讲不成话，写不成句的后果，语法成了他们学习英语的严重思想包袱。怎样才能把语法学得灵活些呢?(1)上语法课时，思想不要过于紧张，不一定要事先看书上的语法术语和语法定义，以免被那些抽象的概念、规则、条条吓怕，应注意观察老师用来说明某项语法的例句，专心听，认真思考，在积极思维的过程中，揭示和理解抽象规则

2、的实质，自行总结，得出结论。这样之后，再读书上的该项语法，就比较容易理解、接受了。这时应趁热打铁，熟读书上的英文例句。(2)攻下语法难点。并不是所有的语法现象一出现就要把它弄清楚的，有些语法难点很难在初次见面时就把它的来龙去脉弄清楚。这时可先理解它的意义，并把它作为句型来记，等积累了一定的语言材料以后，再回过头去分析、归纳、总结，从而攻下难点。(3)学习语法应进行比较，才能越学越明了。平时最好准备一本语法专用本子，每学一语法项目，就及时地收集一句有关这项目的句子，并同时也写上一句可作比较的其他项目的例句，在两句的关键词下面各作醒目的记号，使比较的部分一目了然。在各个句子下面简要地写出该项目的定

3、义、谓语结构。以后学完另一项语法项目时，也进行这样简单的小结。这办法有三个好处：通过比较，既复习了旧的语法知识，又能较容易、明确地掌握新的语法项目;经常比较，概念不混乱;方便于随时复习。(4)课后还应该结合日常生活，把所学到的语法运用到口语上来，反复讲，使知识转化为技能。习惯成自然，讲多了，反应就快了，这时不需再考虑它表示什么概念、结构如何等等。比如学习现在完成时的时态时，可以通过口头训练，如:have you had your breakfast?have you read this book?i have done my work but he hasnt.he has gone to the park.若做到一见物就翻译、就讲，那么，就能把现在完成时这项语法，又正确又灵活地运用到日常生活中去。(5)还可以进行适当的书面练习，巩固语法知识。练习的形式应多样化，内容应循序渐进，生动有趣，由简到繁，由易到难，直到能够牢固、灵活地运用为止。(6)通过课外阅读来巩固语法知识。有些文章是专门为了帮助学生更好地消化、巩固某项语法知识而设计的。它们的特点是针对

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