高一班主任工作鉴定范文5篇

1、高一班主任工作鉴定范文五篇身为班主任，对一段时间的工作进展总结是为了肯定成绩，找出问题，归纳出教训，进步认识，明确方向，以便进一步做好工作。 下面是我们为大家整理的高一班主任工作鉴定五篇，希望对您有所帮助。欢送大家阅读参考学习!更多高中班主任的相关内容推荐高一班主任工作鉴定1今年我担任高一级(1)班的班主任。可以说，接到这个任务时，我忐忑不安高一班主任期末总结，因为我深知高一对于学生来说是个关键的学年，这关系到他们的初高中的衔接问题。幸运的是，在学校指导、班科任老师的帮助和支持下，我顺利完成了任务。在这一年的工作中，我深深地体会到班主任的工作态度、艺术程度、教育方法、组织管理本领，以及以身作那

2、么的表率作用，影响着班级建立、稳固和开展，影响着学生成长的速度和趋向。我认识到作为班主任，不但要有良好的修养素质，还要有科学的工作高一下期班主任总结方法。下头是我对本年度上学期的工作的总结。一、正面宣传、教育，构成团结友爱、勤奋学习的良好班风。我充分利用班会课及其它时间加强宣传力度，调动学生的求知欲望与自我成才的动力。我把学习问题常挂在嘴边，常常提醒他们。当然，我还更以自身行动、学识去感化他们。针对有些学生对刚升上高一的那种无所谓的心理或懒散的态度，我常常对他们说高一班主任总结“人们说的没错，要成才并非都得挤这独木桥。可是，既然我们已选择了这一条路，我们在这最终关头更应当尽力而为，不要把遗憾留

3、给以后。做任何事都贵在坚持，我也坚持天天抓，时时抓，说到做到。学生们在这一年中都能团结友爱、勤奋学习。二、培养班干部组织，让学生“自治。要管好一个班级，许多工作还得高一班主任总结doc靠学生来干，我所遵循的原那么是“干部能干的事，班主任不干;学生能干的事，干部不干。所以，挑选和培养班干部显得非常重要。班里的很多工作，我只是给予适时的指导，其它的都由班委、团委来完成，比方劳高一班主任动委员负责学校大扫除、副班长兼考勤员负责“非典期间协助老师点名、团书记负责有关团的活动、班长负责统筹安排等等，充分调动学生的进取性和主动性，培养了他们的创造性、自我管理的本领。这一年的工作证明一个得力的班干部组织不仅

4、仅能减轻班主任的工作，并且对一个良好班团体的构成有着必不可少的作用。三、利用各种时机，及时与学生、家长、科任老师交流、沟通，高一。除了公开的正面宣传教育之外，我也常与个别学生进展应对面的谈话。谈话的对象是全体的学生。经过平时的观察来理解学生的思想动态，及时与学生交流，资料包括多方面：学习问题、表现问题、思想压力问题等等。同时，经过家访或打 询问高一班主任工作小结、交流及时与学生家长联络，让家长理解其子女在校的表现，及时解决问题。比方，开学初，我发现有一个学生午时没到校上课，便与家长联络，得知该生以上学为借口出去了，并不在家，后经家长配合理解到该生旷课去网吧上网。经教育该生认识了错误，把全部精力

5、放在学习上。这样经过班主任与家长的配合，及时把学生错误行为制止在刚萌芽的时候。另外，还和各任课老师沟通，理解学生的整体情景，反映学生的问题。同时把老师的一些要求传达给学生，使师生更好的配合，进步学习成绩。四、不断学习，进步自高一班主任工作案例身业务本领及综合知识程度。“学高为师在学生心目中占有很重要的位置。我想，绝大多生都会渴望一位博学多才的老师担任班主任。作为一名当代班主任，不仅仅要教育指导学生，还要及时更新自我的知识，改变观念。信息时代中，学生接触的信息量大面广，所以，必要时我们也不妨向学生学习，班主任工作总结师生共同进步。我想，要做好班主任工作，单凭爱心是不够的。我仅有在理论中不断完善自

6、我，进步自身业务本领和综合知识程度，才能胜任工作，否那么会心有余而力缺乏。总而言之，我这一年做的是些婆婆妈妈的小事，但这些小事又关系着每个学生家庭的期望，事关整个民族将来的素质素养，所以小学班主任工作总结做得好坏，影响深远，职责重大。我期望自我可以不断努力，做好一名班主任。最终，将我半学期来获得的一点成绩小结如下：1、本学期共4个月获得“先进班的称号，同时年终评为校先进班。2、屡次获得礼貌宿舍、墙报评比第一、花卉卫生评比第一、班容班貌评比第一。3、军训会操第三名，女子赛第三名，运动会总成绩全级第一，创意设计大赛总成绩第二，技能竞赛总分第一，演讲比赛第三，敬老捐款活动第二名。4、校级卫生监视员、

7、校内骑车监视员受到学校的好评。5、组织高一级校内主题班会“珍惜青春年华示范课。高一班主任工作鉴定2在教育界有一个很著名的效应“皮格马利翁效应，是讲只要全心全意付出了真爱，就连石头都能感化。作为一名与学生联络亲密，对学生影响最深远的班主任，尊重学生，理解学生，对学生严格要求，发自内心的去爱每一个学生，这一向是我工作的指导原那么。在这个原那么的指导之下，我分阶段分步骤开展了班主任工作。对于班主任工作，我认为应抓好以下几方面：一、做好学生思想教育工作，打好班级管理根底。1、随时与学生谈心，建立良好师生关系。经过谈心能随时掌握班级学生的大体情景。如他们的思想、家庭、学习情景等，随时解决，比方有些同学因

8、家庭贫困，看到其他同学穿名牌，比阔气，就抬不起头来;有的同学因理解到社会的某些阴暗面，就认为世风每况愈下，世上没几个好人。遇到诸如此类的问题，经过个别谈心进展开导，引导学生对社会、人生进展进取的考虑，力求使他们的心理由脆弱变坚强，由偏激变全面。从而拉近了师生间隔 ，使师生彼此信任和理解，为今后开展工作打下了良好的根底。2、引导学生，重塑自我。随时引导学生：过去怎样样并不重要，老师关注的是你此刻和将来的表现!随时鼓励学生踏踏实实，为自我完美的明天而努力，而拼搏!3、帮助学生明确努力方向，确立奋斗目的。“好的开场是成功的一半，假如在一开场起跑的时候就能目的明确，斗志昂扬，以后的道路必须越走越宽，离

9、成功也就不远了。所以，学生在升入高二以后应指导学生确立好短期目的与长远目的，使他们在今后的学习中能学有目的，赶有方向。二、做好班干部的选拔和培养工作，指导学生自我管理。班干部是班级的核心，是带动班级开展的主要力量，他们应当是班级其他成员的模范。所以，选拔一批有工作本领，愿为班级效劳的班干部队伍，既有利于增强班级的凝聚力，引导班级言论从而促进良好班风的构成，又有利于教育者的教育要求转化为班级内部的需要;还有利于构成良好的班级人际关系，为班级独立的开展工作供应条1、引入竞争机制，公开竟聘班干部选拔班干部的方法较多，我采用竞选的方式来选举，并且规定新班委有一个月的试用期。这样学生对自我竞选来的职务较

10、感，会很珍惜，也就会努力去干2、扶、放结合，加强对班干部的培养。班干部产生以后，他们独立的工作态度和大胆负责的工作精神对于推动班级的开展，进步班级的自我教育和自我管理本领发挥了重要的作用。可是事实上，我们也会看到，在班干部的工作中，不可防止的会出现各种各样的问题，有些问题甚至会影响班级的开展。所以，作为班主任，必需要加强对学生干部的培养，并且把这个过程看成是一个连续持久的过程(1)、加强教育，严格要求，培养班干部良好的效劳意识。定期召开班委会，催促班委工作并及时指出他们存在的问题，同时让他们明白：学生干部来源于学生，效劳于学生，任何一个学生干部都不能凌驾于其他学生之上;学生干部要以身作那么，要

11、求一般同学做到的，自我首先应当做到;当学生干部不是费力不讨好，而是锻炼和进步自我的时机，必须树立效劳班级、效劳学生和爱岗奉献的意识方可做好管理工作。(2)、身先士卒，给班干部树立良好的典范。班干部是学生的典范，为了更好的发挥他们的典范作用，班主任应当给他们树立一个更好、更高的典范。所以，但凡要求班干部做到的事情，我都自我先做(3)、扶、放结合，培养班干部工作。培养和使用班干部，既注意引导帮助他们做好班级工作，又注意培养他们的独立性，放开手脚让他们自我组织班级活动，解决班级中存在的问题，从而使他们成为老师的得力助手，成为学生中的模范带头人。三、鼓励为主，严中有爱。以学生为主体，唤起他们的内驱力，

12、激发他们的学习动机，使其主动参与教学过程，才能获得教学的成功。对于违纪的学生，要抓住他们的心理，用爱心去感化他们，让学生感受到老师在时刻关注他1、施行鼓励，树立正气。作为学的学生，底子薄，根底差，存在的问题较多。对他们来讲缺乏的不是批评和冷漠，而是温暖和鼓励。所以要及时抓住他们的闪光点，抓住他们的每一点进步，多给他们一些表扬与鼓励，让他们感到自我的价值所在，感到老师的信任。有时哪怕是夹在作业本中的一张小纸条也会将师生的间隔 拉近，会使学生奋起直追。2、严肃纪律，约束有度。从生理角度来看，十六七岁的高中生自觉性已经有了很大的开展，可是还远远不够成熟和完善，所以他们常常管不住自我;从环境因素来看，

13、以前在中学时养成的坏习惯常使他们出现违纪现象。针对这些现实存在的情景，对学生管理我采用量化积分的方式，但完全由学生自行管理，充分发挥班委的作用，老师在此过程中只起监视的作用，积分实行一天一小结，一周一中结，一月一大结。如当天扣分者晚自习替别人做值日，这样既让学生意识到了错误，又使他们可以理解批评。总之我认为对犯错误的同学处理要适度，要及时，并且要以教育为主，用心感化，以理服人，以情感人。四、开展丰富活动，活泼班级气氛。作为新时期高中生，我们应当将他们培养成“知识+本领的复合型人才。而本领从哪里来?除了学习，更多的是从活动中培养。所以，我非常注重班级开展各项特色活动。经过参加各种特色活动，学生的

14、自我得以展示，特长得以发挥，本领得到了进步，班级的凝聚力得以加强;重要的是，经过活动，学生不再有剩余的时间去挥霍浪费，减少了违纪现象，构成了礼貌向上的班风。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。班主任工作任重而道远，在以后的工作中，我将更加努力，深化讨论班主任工作的思路和方法，为学生管理工作奉献自我的力量高一班主任工作鉴定3对学生来说，三年的生活，高一是关键。高一是学生学习习惯和行为习惯的进一步构成时期，是学生学习生活中的一个重要的转折点，也是转化后进学生，帮其重新自信的良机。高一班主任工作的成功与否直接影响到学生整个高中三年甚至更长时间以后开展。本文结合自身的理论和学习，就如何做好高一班主任工作

15、谈几点体会。一、要与学生交朋友，建立良好的师生关系起始年级的学生对学校，老师，同学都感到很生疏，对一切都充满新颖感，他们第一个想明白就是自我的班主任是谁，他是一个怎样的老师，并且这时他们会留心观察班主任的每一个动作，每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话。我认为这时是感情投资的最正确时机，要给学生留下良好的第一印象。起始年级一般第一件事就是进展军训，第一天见面，我不是急于宣布我的，而是以一个 缘 来架起师生沟通的桥梁，我跟学生说:“作为老师的我很庆幸能有缘认识大家，作为同学有缘相聚在奉高，相聚这个班，我们必需要好好珍惜这段缘分，我相信大家在今后相处的日子里必须会互相支持，互相理解的。我们不仅仅

16、会构成良好的师生关系，我们还会成为好朋友。让你留给学生的第一印象是我们的老师是位可亲的老师。二、注重班委建立，尽快建立一支本领较强的班干部队伍一般的老师在刚接一个班时选拔班干部都是老师指定，而我在接新班后，首先组织一系列的活动，从中发现，挖掘有头脑，有本领，有吃苦精神，有自信心，有主人翁意识的学生，然后，让他们自我选择班干部的职位进展竞选，最终，经过民主评议，推选出班委成员。这样选出来的班干部有工作热情，职责心强。班委会成立之后，尽快使他们熟悉自我的岗位，明确自我的职责。每个月，我要求每位干部在班里总结自我的工作，找出存在的问题，对下月的工作制订出方案。最终，班主任进展讲评。在讲评中，侧重表扬

17、，突出教育，重点是给予指导。这样，班干部的工作本领有了很大的进步，更重要的是培养他们的主人翁意识和职责心。三、抓好制度建立俗语说得好: 没有规矩，不能成方圆 。在做好 感情投资 ，选好班干部的根底上，班团体已根本构成，此刻该是标准学生言行的最正确时机。新高一班级，学生来自不一样的学校，各个学校的规章制度，管理的松严也不一样，这时你就必须有你新的规章制度出台来统一标准其学习，生活习惯，而这规矩的建立，必须在充分理解本班学生的实际情景的根底上，广泛听取班干部，学生，科任老师的，然后委任班干部针对自我所管的方面制订一些出来。然后逐条让全班同学讨论，老师补充成文，这样制订出来的班规可行性和操作性较强，

18、管理才能到位，才能真正做到行之有令，有令必行，有禁必止，让学生在很短的时间内标准自我的言行，养成良好的习惯。四、言传身教，以人格魅力去感染学生这虽是一种 无声的教育 ，却能到达无声胜有声的效果， 身正对班主任来说尤为重要。班主任要为人师表，言行一致，以高尚的道德，良好的个性教育学生，做到 以德感人，以德服人，以德育人 ，我要求学生做到的，我会首先做到，如我要求学生不迟到，我就会学生到校之前到;我要求学生按时交作业，我就必须会按时修改完作业。做不到的事就不说，说到就必需要做到。老师的这种示范表率作用在学生的身上会转化为一种宏大的教育动力，这样班主任就能在他的学生中享有崇高的威信。来自不一样学校的

19、学生在其学习和生活中肯定会有许多不一样，要想你所教的班级尽快构成良好的班风和学风，这时就必须进展严格要求，标准管理。我在教育学生时，首先教他们先成人，再成才，假如连起码的人都成不了，那还能成什么才呢所以从高一进校就得严格要求，培养其良好的学习习惯和日常行为习惯，经常为这些小事让学生反复练习。做到标准为止，然后构成习惯，作业必须按时，独立完成，当天的事必须当天处理完，反复强调，训练以致构成一种良好的习惯。五、多树典范，少批评高一年级的学生有一个共同的特点，那就是很想在新老师，新同学面前很好地表现一下自我，这时他们的表现欲强烈。班主任就要抓住这一特点，多表扬，少批评，以激发他们的自信心和表现欲，所

20、以我在接班的第一个月就设立 班级之星 的评比活动，以后每月进展一次，同学们的热情高，效果很好，真正发挥典范的力量，全班构成一种 学先进，赶先进 的现象，这样良好的班风就能逐渐构成。六、班主任要做到“三勤新接一个班，班主任老师要做到 脚勤，嘴勤，眼勤 。脚勤就是要经常走到班级同学中去，到学生的家里去，多与学生接触，在开场习惯还未养成时，要多跟班进展催促检查; 眼勤 ，要经常去观察同学们的情景，以便及时掌握第一手材料。 嘴还要勤 ，就要多找学生谈心，理解他们的内心世界，多与家长沟通，掌握学生在家的情景，知道他们的家庭背景，这样你对学生的教育就能收到事半功倍的效果。万事开头难，一个班的管理假如有了一

21、个良好的开端。那就是说你这位班主任在管理这个班级时已成功了一半。高一班主任工作鉴定4本学期，我担任高一(7)班班主任工作。在学校指导的支持下，在政教处的配合下，我顺利地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺利也有挫折，有成功也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结。一、培养良好的班团体能否构成一个进取向上，努力学习，团结和睦的集合是至关重要的。仅有在良好的班团体中，老师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。在培养班团体方面，本学期我主要从以下几方面入手：(一)注重教室文化的建立开学初，由于班级教室的重新调整，我组织全班学生把教室布置好，让教室的

22、每一块壁，每一个角落都具有教育资料，富有教育意义。在详细布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级礼貌公约，张贴，使学生行有可依，激发学生的上进心。并设立评比栏。班组设置由专人管理的“图书角，以拓宽学生的知识面。为及时反应学生情景，设置了班级，由班长负责记录。(二)注意班干部的培养进入高一以后，班干部换届重新选举，由学生民主投票，产生了一支本领较强，有必须影响力的班干部队伍。对待班干部，我积级引导，大胆使用，注意培养他们的工作本领，要求他们以身作那么，“各守其位，各司其职，各尽其责。另外，定期召开班干部会议，研究解决出现的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级配合，

23、以身作那么，从而带动全班，收到了较好的成效。(三)注意养成教育和传统道德教育的结合高一学生由于刚进入新的学校环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律开场松动起来，不喜欢别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，应对这些违纪情景，假如不注意引导或引导不当，学生很容易在这个特殊的学习和生活阶段走入岔道。我的详细做法是：1、加大学习、执行中学生守那么、中学生日常行为标准的力度。我借助主题班会、演讲会、竞赛等各种形式的活动，来引导学生学习，执行中学生守那么和中学生日常行为标准，并且配合政教处执行一日常规，严格要求学生佩戴校徽、穿好校服，不穿拖鞋，每一天自行检查、催促标准养成的效果。2、注意树立典范。俗话说“说一千，道一万，不如亲身示范。典范的力量是无穷的。人微言