小学语文第三册《识字1》教学设计_第1页
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文档简介

1、小学语文第三册识字1教学设计【课题】识字1。【课型】识字课。【教学目标】1、会认1 2个生字，会写6个生字。2、正确流利地朗读课文。3、积累有关秋天的词语。【重点和难点】1、重点：学会1 2个生字，会写生字6个。2、难点：积累有关秋天的词语。【教学时数】2课时。【教具准备】生字卡片、金秋时节的图画。【教学过程】第一课时教学目标1、会认1 1个生字，会写4个生字：宜实色华2、正确流利地朗读课文。教学过程一、说金秋1、同学们，你们知道现在是什么季节吗？你是怎么知道的？2、由示图画：你知道这里是什么季节？这什么？你最喜欢秋天的什么。3、由示句子：过了炎热的夏天，我们走进了凉爽的秋天。秋天的景象真美呀

2、，就像一幅多彩的图画。二、自由读课文1、复习春天的词语：春回大地 万物复苏2、那么，秋天里你有什么好的词语来说说秋天的景色？3、自由学习秋天的词语。4、指名读，纠正不正确的读音。5、同桌对读，四人小组轮流读。6、比赛读、齐读。三、朗读感悟1、教师范读，学生边听边想画面，交流：说说你眼前出现了什么画面？你是听了哪个词语才有这样的画面？估计学生会先听懂大雁南飞、五谷丰登、瓜果飘香等比较感性的词，这时可以让学生对照图片找一找。2、自己读课文，看看还有哪些词语不太理解，需要向别人请教？3、交流有关词语，说说各自的理解，比如：秋高气爽 春华秋实 秋收冬藏4、学生边读边想象，联系大自然，整体感悟词语的意思。四、认一认生字1、由示生字，自

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