政工人员在班组建设中的作用

1、政工人员在班组建设中的作用 一、政工人员与班组建设二者之间的关系政工人员是从事党建、思想政治工作、精神文明建设和企业文化建设等工作的主体。班组是企业生产经营管理中最基础、最基层的组成部分与环节。从表面上看，二者并无较大关联。其实不然，政工人员与班组建设之间存在着密切而又重要的关联。 政工工作是班组建设的重要组成部分，班组建设需要政工人员的共同参与与大力支持。班组是企业人力资源管理的基础、是生产经营的基础，同样也是党建和思想政治工作的基础。在班组建设中，健全组织机构，完善标准制度，编写作业流程等工作固然十分重要，班组思想建设、队伍建设、文化建设和党的建设等同样不可懈怠。班组建设要取得成效，要体现

2、物质文明和精神文明的协调发展，就离不开政工工作的有效开展，离不开政工人员的共同参与和大力支持。 班组是政工工作的一线与前沿，政工人员要在班组建设中体现自身工作的作为与成效。一方面，班组是企业最活跃的细胞，是企业最基层的组织和作业单元，广大党员分布在各个班组之中，党的基层组织也在班组，企业文化更需要依靠班组来建设。离开了班组，政工工作将无法开展，党的决策部署将无法有效地贯彻落实。 另一方面，政工工作相对于行政工作而言，往往给人“较虚”的感觉，很多人认为，政工工作浮于表面，注重形式，而没有真正地触及到企业最难点、最薄弱的环节，没有沉入最基层、最一线的阵地之中。要改变这一现状，体现出政工工作的作为与

3、成效，就必然要求政工人员要转变工作作风，深入基层，联系班组，使政工工作在班组建设中发挥成效。 二、政工人员在班组建设中的作用由上可见，政工人员在班组建设中并不是无所作为的，恰恰相反，在班组建设的很多工作中，政工人员都可以充分发挥自身的组织优势、思想优势和群众优势，提升班组建设水平，可以在以下五个方面发挥自身的作用。 第一，在党的建设中发挥作用。企业中广大的共产党员分布在各个部门、各个基层班组之中，只要有党员，党的活动就要正常开展，以确保党的活力与基层党员的先进性。政工人员抓党的建设，就是要一抓到底，帮助班组开展党的建设工作，健全班组党组织建设，完善班组党建工作机制，充分发挥党小组的灵活性，通过

4、党小组活动、党员责任区活动等发挥班组党员在班组建设的带头作用，在危急险难等工作中的先锋模范作用。同时，要按照党建带工建、团建的要求，健全班组的工会小组、团小组建设，夯实企业党的建设的基础。 第二，在思想建设中发挥作用。思想是行动的先导，在班组建设中，班组成员的思想是否统一，决定了班组的行动是否统一，也就意味着班组是否有很强的凝聚力和执行力。因此，要特别发挥政工人员在掌握政策、理论、方针、路线等方面的优势，帮助班组加强政治理论学习，做好班组成员形势任务教育，培养班员良好的社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德。 第三，在文化建设中发挥作用。文化提升班组竞争力，对于身处基层一线、工作前沿的这些班组

5、长和班组成员而言，如何建设合适的班组文化往往是个难题，无从下手。政工人员的优势恰恰在此时得以显现，无论是对企业文化的认识与理解，还是对整个企业文化的把握度和企业文化建设的推进方法等，都要优于班组。政工人员可以指导班组建立自己的愿景和个人愿景，激励班组员工共同奋斗，弘扬企业精神和核心价值观。指导班组结合工作实际，完善班组制度文化，打造班组特色文化，使班组的文化氛围更加浓厚，文化特征更加明显，文化凝聚力更加强大。 第四，在创新建设中发挥作用。创新是企业动力的源泉，对于班组而言同样如此。笔者认为，政工人员在班组创新建设中的着力点可以放在学习型组织的创建上，通过大力开展“创建学习型班组，争做知识型员工

6、”，“创先进班组，争当工人先锋号”等活动，从学习型组织的“五项修炼”入手，帮助班组创造良好的学习文化与机制，使班组成员能自觉地融入到班组创新工作之中。 第五，在民主建设中发挥作。按照“三级”厂务公开的要求，班组的民主管理是企业民主管理的基础。员工的主人翁意识和地位要在班组员工中得以体现，员工参与企业民主管理的积极性和创造性也要在班组员工中得以体现。为此，政工人员一方面要完善企业层面的民主管理制度，将班组民主管理纳入到企业民主管理的整体范畴之中。另一方面，要有针对性地完善班组层面的民主管理制度，保障班组员工在企业管理、决策等工作中的话语权和对话权。同时，要指导班组开展班务公开工作，完善班组民主管

7、理的形式与内容，增强班组成员民主监督的权利。 三、政工人员融入班组建设的工作方法 第一，调查研究法说，没有调查就没有发言权。政工人员融入班组建设首先要深入调查研究，掌握一线情况，摸清基层现状，为企业领导和专业管理部门在班组建设的各项决策、政策的出台中发挥参谋作用。做好调查研究要注重以下几点：一是注重深入现场，调查研究的方法有很多种，问卷调查、座谈访谈、个别对话等，无论哪种方法，要收集第一手的最真实的资料和信息，就不能浮于表面，坐镇办公室，遥控指挥，而是要走出办公室，深入现场，亲身感受。二是注重结合实际，班组与班组之间，工作性质、人员结构、员工性格、地域特征、发展历程等都会有所不同，在一个班组收

8、集的信息并不一定适用另一个班组，因此，要注重不同班组间的差异性，有区别有针对性地开展调研工作。三是注重举一反三，调查研究工作不可能面面俱到，既要注重班组间的差异性分析，就要注重求同存异，抓住班组建设的主要矛盾和矛盾的主要方面，能够举一反三、由此及彼，发现班组建设的一般规律，使得班组建设事半功倍。 第二，结对共建法。政工人员与班组结对共建基于两点考虑：一是优势互补，政工人员由于自身岗位因素，具有思想优势、政治优势和群众优势，而班组身处企业工作的最前沿，一般都具有收集企业基础性资料的优势，二者优势互补，对于相互工作的促进与提高都大有裨益。二是责任明确，结对共建就是要给政工人员一个合法的身份，并明确双方的责任，使政工人员能够以班组成员的身份参与班组的建设与管理，工作成效会更加明显。 第三，借力使力法。政工人员融入班组建设，并不意味着政工人员要脱离生产经营工作，搞单独一套；也不意味着政工人员要单打独斗，打出自己的一片天地。政工工作最终要在围绕企业中心工作，服务大局上体现出自己的工作成效。一方面，要借企业中心工作这个力，班组建设的根本是要完成企业下达的各项经济技术指标，完成生产经营的目标任务，政工人员要善于在中心工作中寻找结合点与切入点，无论是党的建设、文化建设等，都要从安全生产、优质服务、电网建