园林植物引种课件

1、园林植物引种课件 第八章第八章 园林植物引种园林植物引种 植物引种是人类为了满足自己的植物引种是人类为了满足自己的 需要，把外地植物的种类品种引入到需要，把外地植物的种类品种引入到 新的地区，扩大其分布范围的实践活新的地区，扩大其分布范围的实践活 动。它不仅是古老农业中不可缺少的动。它不仅是古老农业中不可缺少的 组成部分，而且对农业生产的发展和组成部分，而且对农业生产的发展和 栽培植物的进化都起到了重大作用。栽培植物的进化都起到了重大作用。 在发展现代化农业中引种仍然是潜力在发展现代化农业中引种仍然是潜力 很大的领域。很大的领域。 园林植物引种课件 8.1概述 （一）基本概念（一）基本概念 引

2、种引种 ( Introduction ) ( Introduction ) 凡是从外地或外国引进栽培植凡是从外地或外国引进栽培植 物或由本地、外地或外国引入野生物或由本地、外地或外国引入野生 植物，使他们在本地栽培，这项工植物，使他们在本地栽培，这项工 作就叫引种。作就叫引种。 园林植物引种课件 驯化驯化 ( Domestication )( Domestication ) 引进来的种或品种，有的表现引进来的种或品种，有的表现 很好，可以直接利用，有的表现不很好，可以直接利用，有的表现不 好，常常有不服水土的现象，需要好，常常有不服水土的现象，需要 采用一些技术措施，使其改变遗传采用一些技术措

3、施，使其改变遗传 性，慢慢适应新环境的过程，这就性，慢慢适应新环境的过程，这就 叫做驯化叫做驯化。 园林植物引种课件 中国主要城市绿化树种区域分布研究中国主要城市绿化树种区域分布研究 陈有民陈有民, 1990. 归化归化 ( Localization )( Localization ) 将引种到某地成活率高的物种将引种到某地成活率高的物种 划归到相同区系从而便于引种工作，划归到相同区系从而便于引种工作， 这项工作称为归化。这项工作称为归化。 自然条件相似自然条件相似; ; 植物自身适应性范围植物自身适应性范围. . 园林植物引种课件 （二）引种驯化的意义（二）引种驯化的意义 栽培植物起源与演化

4、的基础；栽培植物起源与演化的基础； 快速丰富本地植物材料的方法；快速丰富本地植物材料的方法； 最为经济的手段；最为经济的手段； 保护濒危植物的有效措施；保护濒危植物的有效措施； 为进一步育种工作提供材料；为进一步育种工作提供材料； 为其它生物学研究奠定基础。为其它生物学研究奠定基础。 园林植物引种课件 ( (三三) ) 引种驯化的历史引种驯化的历史 人类文明之始；人类文明之始； 国内引种；国内引种； 国际引种；国际引种； 中国从世界各国引进的植物；中国从世界各国引进的植物； 西方从中国引走的植物西方从中国引走的植物 园林植物引种课件 8.2引种驯化的原理 （一）引种的遗传学基础（一）引种的遗传

5、学基础 反应规范反应规范 生物体的表现型是基因型与环境条生物体的表现型是基因型与环境条 件相互作用的结果。引种是植物在其基因件相互作用的结果。引种是植物在其基因 型适应范围内迁移。这种适应范围受到基型适应范围内迁移。这种适应范围受到基 因型的严格制约。所谓品种的适应范围，因型的严格制约。所谓品种的适应范围， 就是这个品种基因型在地区适应性反应的就是这个品种基因型在地区适应性反应的 反应规范反应规范。 园林植物引种课件 潜在基因潜在基因 生物体的基因只有生物体的基因只有 在适宜的环境条件下才在适宜的环境条件下才 能得以表达。植物的易能得以表达。植物的易 地栽培是在植物具有潜地栽培是在植物具有潜

6、在的适应基因的条件下在的适应基因的条件下 获得成功的。获得成功的。 园林植物引种课件 植物的发育调控植物的发育调控 适宜的环境条件可以激活一适宜的环境条件可以激活一 些基因表达，因此原产地没有表达些基因表达，因此原产地没有表达 出来的性状有可能在异地条件下表出来的性状有可能在异地条件下表 达出来。达出来。 关于遗传的可塑性关于遗传的可塑性, ,生理上的生理上的 可协调性和发育的阶段性可协调性和发育的阶段性. . promoterOperatorStructural geneterminator promoter 园林植物引种课件 （二）气候相似理论（二）气候相似理论 植物与生态环境的综合分析。

7、植物与生态环境的综合分析。 引种成效的关键在于正确掌握引种成效的关键在于正确掌握 植物与环境关系的客观规律。植物与环境关系的客观规律。 德国慕尼黑大学林学家麦依尔德国慕尼黑大学林学家麦依尔 教授在教授在自然历史基础上的林木培育自然历史基础上的林木培育 19091909年论述道：木本植物引种成功的年论述道：木本植物引种成功的 最大可能性在于树种原产地和新栽培最大可能性在于树种原产地和新栽培 地有气候条件相似的地方。地有气候条件相似的地方。 园林植物引种课件 （三）主导生态因子的分析（三）主导生态因子的分析 温度温度 水分水分 光照光照 土壤土壤 风风 1.1.生物因素生物因素 引种地与原产地各自

8、的生态条件引种地与原产地各自的生态条件 植物自身生长发育的限制因子植物自身生长发育的限制因子 园林植物引种课件 园林植物引种课件 温度温度 温度因子最显著的作用是支配植物的生长温度因子最显著的作用是支配植物的生长 发育，限制着植物的分布。其中主要是年平发育，限制着植物的分布。其中主要是年平 均温度、最高最低温度、季节交替特点等等均温度、最高最低温度、季节交替特点等等。 园林植物引种课件 降水和湿度降水和湿度 水分是植物生存的必要条件。水分是植物生存的必要条件。 中国国土水分分布状况中国国土水分分布状况 园林植物引种课件 光照光照 光照对引种的影响大致包括昼夜光照对引种的影响大致包括昼夜 交替的

9、光周期、日照强度和时间。交替的光周期、日照强度和时间。 园林植物引种课件 International hot-spots 园林植物引种课件 土壤土壤 土壤的理化性质、含盐量、土壤的理化性质、含盐量、 pHpH值以及地下水位的高低，都会值以及地下水位的高低，都会 影响园艺植物的生长发育。影响园艺植物的生长发育。 园林植物引种课件 生物因素生物因素 植物在原产地和土壤系统形成共生植物在原产地和土壤系统形成共生 关系关系, ,对一些土壤微生物产生依赖对一些土壤微生物产生依赖. . 有些难以控制的严重病虫害影响植有些难以控制的严重病虫害影响植 物引种。物引种。 园林植物引种课件 中国各植被区域区划和自

10、然地理要素指标中国各植被区域区划和自然地理要素指标 植被型植被型 地貌地貌 特征特征 地带性地带性 土类土类 大气环大气环 流系统流系统 主要气主要气 候指标候指标 季节季节 特征特征 1 寒温带针叶林寒温带针叶林 2 温带针阔混交林温带针阔混交林 3 暖温带落叶阔叶林暖温带落叶阔叶林 4 亚热带常绿阔叶林亚热带常绿阔叶林 5 热带雨林和季雨林热带雨林和季雨林 6 温带草原温带草原 7 温带荒漠温带荒漠 8 高寒植被区高寒植被区 吴征镒，吴征镒，19801980中国植被中国植被 园林植物引种课件 观赏植物生态分类观赏植物生态分类 地中海气候型地中海气候型 大陆东岸气候型大陆东岸气候型 冬暖亚型

11、冬暖亚型 冬凉亚型冬凉亚型 大陆西岸气候型大陆西岸气候型 热带高原气候型热带高原气候型 热带气候型热带气候型 沙漠气候型沙漠气候型 寒带气候型寒带气候型 园林植物引种课件 （四）园林植物生态型研究与引种的关系（四）园林植物生态型研究与引种的关系 所谓生态型是指同一种范围内在生所谓生态型是指同一种范围内在生 物特征、形态特征与解剖结构上，与当物特征、形态特征与解剖结构上，与当 地主要生态条件相适应的植物类型。地主要生态条件相适应的植物类型。 从引种驯化这个角度，确定生物的从引种驯化这个角度，确定生物的 生态主要应分析两个方面：一是分布区生态主要应分析两个方面：一是分布区 的主要生态条件：二是植物

12、本身的生物的主要生态条件：二是植物本身的生物 学特性和形态解剖特征。学特性和形态解剖特征。 园林植物引种课件 （五）历史生态条件的分析（五）历史生态条件的分析 植物适应性的大小，不仅与目前分植物适应性的大小，不仅与目前分 布区的生态条件有关，而且与其系统发布区的生态条件有关，而且与其系统发 育历史上经历的生态条件有关。凡植物育历史上经历的生态条件有关。凡植物 在系统发育中经历的生态条件较为复杂在系统发育中经历的生态条件较为复杂 时，其潜在的适应能力也会大些，引种时，其潜在的适应能力也会大些，引种 工作一般较易成功。工作一般较易成功。 园林植物引种课件 8.3引种驯化的原则与方法引种驯化的原则与

13、方法 （一）引种驯化的原则（一）引种驯化的原则 适地适树；适地适树； 改树适地；改树适地； 1.改地适树。改地适树。 园林植物引种课件 （二）引种的程序（二）引种的程序 引种目标及其可行性分析；引种目标及其可行性分析； 选择引入材料选择引入材料 引种材料的收集和编号登记引种材料的收集和编号登记 引种材料的检疫引种材料的检疫 引种试验引种试验 栽培性试验和推广栽培性试验和推广 园林植物引种课件 引种目标及其可行性分析：引种目标及其可行性分析： 植物的生活型；植物的生活型； 植物的分布区；植物的分布区； 气候相似性；气候相似性； 主导生态因子；主导生态因子； 引种地栽培技术条件。引种地栽培技术条件

14、。 园林植物引种课件 选择引入材料选择引入材料 本地没有的新材料；本地没有的新材料； 与引入地植物有系统发育关系；与引入地植物有系统发育关系； 以往有相关引种的技术记载；以往有相关引种的技术记载； 对改良本地植物提供新的基因资源。对改良本地植物提供新的基因资源。 园林植物引种课件 引种材料的收集和编号登记引种材料的收集和编号登记 收集途径：收集途径： 交换，交换，购买、赠送、考察收集购买、赠送、考察收集 登记：登记： 材料名称材料名称 编号编号 来源地来源地 引种时间引种时间 引种人引种人 材料状况材料状况 园林植物引种课件 引种材料的检疫引种材料的检疫 危险病虫害；危险病虫害； 疫区植物的消

15、毒处理；疫区植物的消毒处理； 隔离种植。隔离种植。 园林植物引种课件 引种试验引种试验 试种观察试种观察 种源试验种源试验 品种比较试验品种比较试验 区域试验区域试验 园林植物引种课件 引种试验的观测指标引种试验的观测指标 观赏特性观赏特性 物候期物候期 抗逆性指标抗逆性指标 适生环境适生环境 园林植物引种课件 栽培性试验和推广栽培性试验和推广 品种繁殖品种繁殖 栽培技术推广栽培技术推广 品种评价和品种管理品种评价和品种管理 园林植物引种课件 种质资源的调查种质资源的调查 环境资料分析环境资料分析 材料收集材料收集 繁殖推广繁殖推广 引种试验引种试验 （种源试验）（种源试验） （品种比较试验）

16、（品种比较试验） （区域试验）（区域试验） 交换、购买、赠交换、购买、赠 送、考察收集送、考察收集 自然生境、栽培地条件、自然生境、栽培地条件、 主导生态因子主导生态因子 种的分布范围种的分布范围 种内变异种内变异 栽培分布状况栽培分布状况 加强检疫加强检疫 引种驯化的基本程序引种驯化的基本程序 园林植物引种课件 （三）引种方法（三）引种方法 种子引种；种子引种； 逐渐迁移；逐渐迁移； 引种驯化栽培技术的研究；引种驯化栽培技术的研究； 引种结合选择；引种结合选择； 1.引种结合育种。引种结合育种。 园林植物引种课件 低温低温 春季旱风春季旱风 光照强度变化光照强度变化 季节变化季节变化 空气湿

17、度空气湿度 水分、水质变化水分、水质变化 土壤性质土壤性质 南树北移的技术措施南树北移的技术措施 防寒防寒 防风（临冬修剪）防风（临冬修剪） 遮阳网遮阳网 加强管理加强管理 人工喷雾人工喷雾 补充酸性成分补充酸性成分 土壤改良土壤改良 园林植物引种课件 北树南移的技术措施北树南移的技术措施 高温高温 高湿高湿 光照减弱光照减弱 季节变化季节变化 水分水质水分水质 土壤特性土壤特性 适当稀植适当稀植 补光补光 季节变化季节变化 水分水质水分水质 土壤特性土壤特性 园林植物引种课件 （三）引种要结合选择来进行（三）引种要结合选择来进行 引入的品种栽培在不同于原产的的引入的品种栽培在不同于原产的的

18、自然条件下，必须会发生变异。这种变自然条件下，必须会发生变异。这种变 异的大小决定于原产地和引入地区自然异的大小决定于原产地和引入地区自然 条件差异的程度和品种本身遗传性的保条件差异的程度和品种本身遗传性的保 守程度。守程度。 用种子繁殖的植物用种子繁殖的植物 混合选择；混合选择； 营养繁殖的群体营养繁殖的群体 选择优良单株，或选择优良单株，或 建立优良单株的无性系，培育新品种。建立优良单株的无性系，培育新品种。 园林植物引种课件 四、引种驯化成功的标准四、引种驯化成功的标准 在与原产地时比较，不需要特殊的保护在与原产地时比较，不需要特殊的保护 能够露地越冬或越夏而生长良好能够露地越冬或越夏而生长良好; 没有降低原来的经济或观赏品质没有降低原来的经济或观赏品质; 1.能够用原来的繁殖方式（有性或营养）能够用原来的繁殖方式（有性或营养） 进行正常的繁殖。进行正常的繁殖。 园林植物引种课件 五、影响引种成功的因素五、影响引种成功的因素 植物材料的适应性；植物材料的适应性； 实际栽培季节的气候相似；实际栽培季节的气候相似； 植物材料的利用目的；