音乐七年级上人音版3.2伏尔加船夫曲教案_第1页
音乐七年级上人音版3.2伏尔加船夫曲教案_第2页
音乐七年级上人音版3.2伏尔加船夫曲教案_第3页
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文档简介

1、伏尔加船夫曲教学目标：1 、感受作品的风格特点，了解作品的主要表现手法。2、能分辨人声类别，并能用深情的声音表达歌曲的思想感情。3、能够参与演唱活动中的即兴表演。教学重难点：1 、通过聆听乐曲，加深对乐曲情感表达方式、表现手法的理解。2、通过参与歌曲的即兴表演，从而体会歌曲表达的内涵。教具准备：多媒体课件、教学光盘、绳子。教学过程：一、导入1 、出示课件 列宾的油画伏尔加河上的纤夫师：这幅画是哪个国家、哪位画家的作品、作品的名称是什么？生：俄国画家列宾的油画伏尔加船夫曲。师：作品表现了什么？（学生分组讨论）生回答后教师总结： 在沙皇统治下的俄国人民群众处在水深火热之中， 他们忍辱负重，却饥寒交

2、迫。因此，他们以坚忍不拔的精神，担负起历史所赋予的重任踏平世界的不平路，对着太阳唱起歌。二、欣赏歌曲（一）初听歌曲2 、课件 俄罗斯民歌伏尔加船夫曲并结合油画欣赏歌曲。3 、出示课件 俄罗斯地图。师：谁能帮老师在地图上找出伏尔加河并介绍一下？3、生回答完毕教师总结并介绍夏里亚宾。伏尔加船夫曲 是欧洲最长的一条河流。 俄罗斯人民称它为 “ 母亲河 ” 。 这是因为伏尔加河流域自然风光秀丽， 资源丰富， 两岸人民勤劳勇敢， 并且建立起自己生活的家园， 创造了优秀的俄罗斯文化的原故。 所以， 他们对伏尔加河的感情就像对母亲的感情一样。本曲是由俄罗斯歌唱家夏里亚宾（ 1873-1938 ） 演唱的。

3、他擅唱 伏尔加船夫曲 、两个掷弹兵等歌曲；擅演苏萨宁、鲍里斯等角色。（二）复听全曲1 、引导学生复听全曲，回答问题。师： 下面咱们再来欣赏一下歌曲， 在欣赏的同时请大家学生分小组讨论以下问题： 力度层次的演变特点， 劳动号子的固定音型， 人声类别， 歌曲的主题思想。2、生回答完毕教师总结。伏尔加船夫曲是一首流传很广的俄罗斯民歌。它的速度徐缓，旋律朴实，为b 小调调性，是由著名的男低音歌唱家夏里亚宾演唱的，这种种因素形成了伏尔加船夫曲那忧郁、深沉的基本格调。歌中一再重复的劳动号子动机： “ 53630 | ” ，在力度变化上很有层次，它采用了由弱到强的处理方法 （ pppfffppp ） ,从而形象地描绘了纤夫们拖着沉重的货船、 迈着艰辛的步伐由远而来， 复又远去， 直到最后消逝在远方的情景。伏尔加船夫曲 深刻地揭示了这样一个主题： 在沙皇统治下的俄国人民群众处在水深火热之中，他们忍辱负重，却饥寒交迫。因此，他们以坚忍不拔的精神，担负起历史所赋予的重任，踏平世界的不平路，对着太阳唱起歌。（三）再听全曲1 、再听全曲，让学生即兴表演，体验一下拉纤的感受。2 、 聆听的同时， 让其他学生随着录音的力度变化用劳动号子的固定音型来伴唱。师：谁能伴着音乐用肢体语言来为大家表演一下，来体验一下拉纤的感受。学生上来后， 师放录音让其他同学随着录音的力度变化用劳动号子的固定音

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