浅谈提高农村高中语文课堂教学质量_第1页
浅谈提高农村高中语文课堂教学质量_第2页
浅谈提高农村高中语文课堂教学质量_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、浅谈提高农村高中语文课堂教学质量 摘 要：随着中学教育改革的不断深入，对语文学科的重要性也越显突出。因此，怎样提高农村高中语文课堂教学，提高学生语文的应用水平，成为农村语文老师所关心的问题。 关键词：农村；提高；高中语文；教学 法国启蒙思想家卢梭曾说过：“教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。”爱因斯坦也曾说过：“兴趣是最好的老师。”因此，在语文课堂教学中，要使自己的教学成绩有较大提高，激发学生学习语文的兴趣、调动其学习的积极性是极为重要的。那如何提高农村语文教学呢？ 1.每节新课之前，教师的导入语要简洁、鲜明、生动、新颖，富有诱导性和启发性。这在很大程度上能激发学生的学习兴趣。 2.俗语说：“

2、书读百遍，其义自见。”哲人培根有句名言：“阅读使人充实，会读使人敏捷”在培养学生良好读书习惯的同时，想方设法地调动学生读课文的兴趣，使学生乐读爱读，读懂读通，则会极好地提高语文的学习成绩。尤其是阅读优秀的文章和文学作品，高中生必读的书，以目录的形式提供给学生，在规定的时间内读完，并写出心得体会，这在三年的高中学习中，会有一种意想不到的收获，文学功底扎实，语文成绩也就可想而知了。 3.由于农村孩子的学习底子薄，这就加大了老师的压力和负担，所以要从根本上解决这一难题，从我们农村高中教师角度看，就要运用一切能激发学生学习兴趣的方法，让学生认识到老师要我学转换为我要学，让学生成为学习的主人。所以，农村

3、教师要注意学法上的指导；即“预习听讲质疑练习拓展”。第一步“预习”，利用工具书解决字词句篇等方面的基础知识，记下字词的音形义，记下自己读不懂的问题，做好预习，为下一步的学习做好准备。第二步“听”，听老师的讲授听同学的讲述，听清楚听明白，做好笔记。第三步“说”，课上积极发言，说自己的理解和见解，说自己的体会和看法，说自己的疑难和疑问，跟老师和同学交流自己的思想观点，训练自己的口头表达能力。第四步“巩固”，新课讲授后，老师一定要让学生回读课文，归纳所学，查找遗漏，完成课文相关练习，加深理解。 4.教师要努力提高自身的素质（专业知识），一般是指教师的文化专业水平，教育教学能力和思想道德修养，一个教师的素质是在一定历史条件下形成的，即在教育和环境的影响下并经过自己的主观努力而达到的，它具有相对的稳定性，但也不是不可改变的，教师在自己的教育实践中自觉地有意识地进行自我修养，才可以使自己的德、学、识、才诸方面，都得到完善和提高。精通业务，加强专业知识学习提高文化修养，才能做一个受学生欢迎的老师，所以有了精湛的专业知识和高尚的人格魅力，才真正能做到“传道授业解惑”，

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论