精编-语文教案_236

1、 语文教案 【实用】语文教案汇总五篇在教学工作者开展教学活动前，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编精心整理的语文教案5篇，欢迎大家分享。语文教案 篇1教学时间：三课时。教学过程：第一课时一、课前预习。想一想我们学过哪些童话故事，老师是怎样指导我们学习童话故事的，拣一篇自己最感兴趣的童话故事，跟家里的人或同学讲一讲。二、谈话引入新课，揭示课题。上课前，老师布置了预习任务，同学们都完成了吗？谁能把自己最感兴趣的一篇童话故事讲给大家听一听。今天，我们又来学习一篇有趣的童话故事。这篇故事是根据安徒生爷爷写的同名童话改编的，叫丑小鸭

2、。（板书课题：4丑小鸭）三、初读课文。1.借助拼音自由小声读课文一、二遍，要求读准字音，并用“”线将课后的生字在课文中划出来，多读几遍生字的字音。2.指名读课文，要求学生注意听，检查生字的读音，教师用生字卡片正音，注意下面生字的读音。堆（du），注意和方言区别，不要读成di。等（dng）和剩（shng）都是后鼻音，不要读成dn和shn。瘦（shu）和除（ch）都是翘舌音，不要读成su和c。钻（zun）是平舌音，不要把u读丢了。3.自由小声读课文，要求按已往老师教给的朗读长句子的方法和要求读通文中的长句子，并给自然段标序号。学生读时，教师可相机提醒学生，读长句子时，在句中可以稍微停顿一下，停顿时

3、，不要读破词语，“的”字前面一般不要停顿。4.分段指名读课文，要求学生注意听，检查是否读通了文中的句子。5.教师范读课文，学生可以小声地跟着读，进一步把课文读正确、通顺。6.边读课文边看图，边思考：课文主要讲了一个什么故事？7.讨论上述问题。（课文主要讲的是一只丑小鸭自出生以来就被人看不起，被迫离开家，历经苦难，最后意外发现自己不是一只丑小鸭，而是一只美丽的天鹅。）四、课堂作业。1.在课文中找出生字所带的词，读一读。2.熟读课文。语文教案 篇2课文叙述的是一只小黄鸡眼睛瞎了，在梅梅的细心照料下，终于长成大母鸡还下了一个蛋的故事。课文共有8个自然段，按故事发展顺序叙述了一只瞎眼的.小黄鸡，在梅梅

4、的精心照顾下，长成了会下蛋的大母鸡。赞扬了梅梅是个有爱心的孩子。本课教学重点是学习生字新词，朗读课文，懂得要做一个关爱弱小、有同情心的孩子。教学建议（一）课前准备生字、生词卡片，课文朗读录音磁带。（二）识字、写字教学1识字教学。注意纠正容易读错的字音，如“娘、抢、疼、梦、举”和“凑、瘦”等。“切”是多音字，在本文读“qi5”。分析字形时，要尽量启发学生用学过的偏旁和部件分析记忆字形，培养学生自己学习生字的能力。注意提示下面几个字。切：右边是“刀”，不是“力”。抢：右边是“仓”，不是“仑”。梦：下边是“夕”，不是“歹”。蛋：上边是“ ”，下边是虫字。接：右边由“立、女”组成。2写字教学。指导写字

5、时，要先让学生观察范字在田字格中的位置，然后再临写。要利用田字格帮助学生写好字。班：左中右三部分组成，不要写得太宽。伤、抢、怀、托、饭：都是左窄右宽的字，教师可归类指导。事：第一横长，第六笔左右出头。梦、举：这两个字中的撇、捺都要写得舒展一些，盖住下面。（三）词句教学“多亏”是本课的重点词语，不要以词解词，要通过读课文，了解在妈妈认为小黄鸡长不大的情况下，是梅梅一点一滴地精心照顾，使它慢慢强壮起来，最后也能像别的母鸡一样下蛋。结合这些内容来体会“多亏”的意思。“她和小黄鸡一起做着香甜的梦。”要结合上文中“抱、托、凑”和“每天、总要”来理解：由小黄鸡吃不上食，又瘦又小，到有了梅梅细心喂养，慢慢强

6、壮起来，它的心情是愉悦的；梅梅从开始坚信小黄鸡会长大，到精心照顾，看到小黄鸡强壮起来，她的心情也是愉悦的。所以说，她和小黄鸡一起做着香甜的梦。妈妈说：“小黄鸡有今天，多亏了梅梅呀！”要结合全文，将小黄鸡的今天和昨天对比，来体会梅梅的精心付出和妈妈对她的称赞。语文教案 篇3复习内容：复习各种类型的句子，修改病句，造句。复习目标：1、知识目标：复习巩固本学期学过的各种类型的句子，掌握修改病句的方法，会用部分词语造句。2、能力目标：培养学生的理解能力、表达能力和思维能力。3、教育目标：教育学生正确运用祖国的语言文字。复习重点：复习句式的改写，练习修改病句。复习难点：掌握各种类型句子的改写方法。教具准

7、备：投影。复习过程：一、揭示复习内容。二、复习各种类型的句子。指名说说反问句、疑问句、陈述句各有什么特点？说说怎样改写把字句、被字句。三、练习1、改写句子：（1）小明完成了作业。把字句：被字句：反问句：（2）这没什么可怀疑的了。反问句：（3）你把这本书拿给老师。改为有礼貌的句子：2、扩写句子：（）沙滩上有（）的贝壳。（）公园里有（）花。（）同学们（）玩游戏。3、修改病句：（1）报名参加“卫生突击队”。（2）朝霞把大地染得（3）厚厚的白雪一大片庄稼（4）你是中队长，应该严肃要求自己。（5）奶奶常谈起过去的往事。（6）那达慕大会上那场景可真热闹。（7）参加联欢会，心里真高兴。4、造句：不约而同像像

8、（造比喻句）自豪灿烂四、小结：通过这节课的复习，哪位同学说说自己学到了什么知识？懂得了什么？五、随堂练习：（投影出示句子练习）完成练习。语文教案 篇4计教学过程：一、复习生字词二、展开想象，朗读感悟。1、清晨到了，让我们一起去叫醒晨光的好朋友们吧。出示第一句话，一起读。（1）晨光是怎么叫醒风的？它对风说了什么？谁愿意和老师一起来演一演？还有谁想扮演晨光和风再演一演的？（2）小朋友，把你想到的和感受的通过朗读来告诉大家吧，谁来读第一行吧？（3）请同桌的两个孩子一块儿学习第二、三、四行，先读一读，想一想，然后说一说，还可以演一演。（4）学生用说、演等方式反馈交流，教师相机指导朗读。（5）这么多好朋

9、友都被叫醒了，真热闹啊！谁来读读这句话？2、调皮的云娃娃又会做什么呢？赶快读读第二句话你就知道了。（1）调皮的云娃娃做了什么，谁来说一说。（2）谁来把这美丽的景象读给大家听，（3）红彤彤的太阳放射出万道光芒，喜欢阳光的小朋友们一块儿来读读吧！3、引导并出示第三句话，然后想象说话。小朋友们说得真好，阳光下的世界真美呀！谁来把这美丽的世界带给大家？指导读好第三句话。太阳的眼睛里还看到了谁呢？出示：太阳睁着亮眼睛，望着-，望着-，望着-。世界上美好的事物太多了，难怪说到处-花花绿绿，到处-热热闹闹。三、诵读诗歌，感受美好。四、指导写字上节课我们学了四个生字，还有三个生字宝宝等着被你送回家呢。打开习字

10、册，写“的、阳、处”三个字。语文教案 篇5教学目的：1认识、会写“湾、港、榕、筑、商、挪、签、吨、扭、赢”10个生字。2有感情地朗读课文，积累语言。3理解课文内容，体会作者对香港人爱树护树的赞美之情，激发热爱自然、保护环境的情感。重点难点、重点：朗读课文，了解这棵榕树的昂贵之处。2难点：理解课文，体会文章表达的情感和内涵，明白最后一个自然段的含义。后一个自然段的含义。教具cai图片资料（一）创设情境，导人新课1播放cai图片，教师配以动情的解说，介绍香港的这棵老榕树，把学生带人情境当中。提问：喜欢这棵大榕树吗？想对它了解得更多吗？让我们一起来学习著名作家舒乙先生写的香港有棵老榕树。2借题质疑：

11、读了课题，你有什么问题？想了解些什么？和学生一起梳理问题，带着问题进入课文的学习。（二）整体感知，自学生字词1初读课文时，教师提读要求：（1）读准生字的字音，认清字形。（2）边读边想读懂了哪些词语，不懂的地方做上标记，可以联系上下文理解，查字典，也可以与同学讨论。（3）简要说说课文的主要内容。2学生自学生字，教师检查朗读时相机检测反馈。字音上，“港、榕、商、赢”的韵母都是后鼻音，发音时注意舌根隆起，把音发准；“挪、扭”的声母是鼻音；“筑”的声母是翘舌音，注意正音。字形上，“湾、港、榕、挪、吨、扭”均为左右结构的字，在书写时注意左窄右宽的比例，把字写得均衡匀称，富有美感。“赢”字笔画繁多，提醒学生写得紧凑，张弛有度。在记忆字形时，引导学生采用拆分部件法和猜字谜记忆法，特别强调“商”字下框中由部件“八”和“口”组成，可与“摘”比较记忆；“赢”字的字谜如：一字五部件，亡口月贝凡，败者猜不着，胜得可占先。字义的理解可引导学生以结合具体的语言环境自主感悟为主，也可鼓励学生借助字典等工具书辅助理解。3。理解词语的意思沧桑：沧海桑田的略语。大海变成农田，农田变成大海，比喻世事变化很大。恍然大悟：成语。恍然，猛然醒悟