五年级下册语文同步练习第七单元第3课儿童和平条约∣长春版_第1页
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文档简介

1、消灭保卫保持第七单元第3课儿童和平条约一、正音字憎恨 给予 探索 恶劣 共享 憎恶 二、多音字三、修改病句1、我们应该尊敬老师的辛勤劳动。2、经过努力拼搏，夺得了拔河比赛的第一名。3、这堂课老师用了课件，后果很好。三、近义词未来探索第4页/共3页四、反义词憎恨保卫给予洁净提高消灭饥饿五、区别字赠（）增（）享（）持（）具（憎（）特（）惧（六、填空1、儿童和平条约是 在美国纽约由世界各国儿童代表共同签订的一项，表达了世界儿童 的美好愿望o2、课文开头点明了,接着表达了他们对 憎恶和对 的向往。最后提出全世界儿童为了的做法和希望。3、课文看似一篇简单的,细细读过就会发现这是一个含义 深刻的 o让我们

2、认识到：要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说 话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听; 有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我 抓住练胆这个关键，面向全体，偏向逢生。一是和幼儿建立和谐的语 言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作 亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二 是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老 师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取 自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼 儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话

3、有困难的幼儿，我总是认真地耐 心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和 把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高, 我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用 眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教育，提出我扬， 并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提 高。其实，任何一门学科都离不开死记硬背，关键是记忆有技巧，“死记” 之后会“活用不记住那些基础知识，怎么会向高层次进军？尤其是 语文学科涉猎的范围很广，要真正提高学生的写作水平，单靠分析文 章的写作技巧是远远不够的，必须从基础知识抓起，每天挤一点时间 让学生死记名篇佳句、名言警句，以及丰富的词语、新颖的材料等。 这样，就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。 日积月累，积少成多，从而收到水滴石穿，绳锯木断的功效。教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学 习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读, 我大声读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录

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