让阳光的味道洒满校园

1、让阳光的味道洒满校园 教师静不下心来教书，潜不下心来育人，既有主观方面的原因，也有客观方面的原因。在主观上教师自我修养有待加强，产生了职业倦怠，在客观上教师的生态环境有待改善。作为两个班的数学老师、作为住校班班主任，我意识到：我的言传身教，学生会耳濡目染，我可以给学生带来心中涌动的暖流，也可以给学生带来深藏心底的伤痕。有些老师误认为树立自身的无尚权威是做好班主任工作的前提，从而不惜伤害学生的身心，以求得学生的“乖巧”；也有些老师放纵自己浮躁的心态、粗暴的举止，却把这一切用“为了学生好”的目的来掩盖。然而某些不良后果正是由于过程的细节失误。所以，我一直思考并实践着如何做好班主任，并采取自主新型的

2、管理方式，创建富有特色的班级，希望自己成为一名智慧与爱心并重的优秀班主任。虽没有什么轰轰烈烈的感人事迹，但是一直以来都在默默无闻、脚踏实地的工作，用自己的汗水和一颗爱心，滋润着学生那纯洁善良的心灵。都说教师是人类灵魂的工程师，但只有走上讲台，才能真正理解到教师的神圣和艰辛。神圣，因为学生对知识的需求，进而对教师充满崇敬：艰辛，因为不付出足够的汗水，就得不到甘甜的果实。 1 走进学生的内心，要重情感交流 走进学生的内心，要重情感交流，教育是建立在交流的根基之上的。有了交流，就有了感悟，就有了情感。走近学生，和每一个学生成为朋友，让他们尊重我，喜欢我，理解我。我渴望抓住一切可以利用的机会与学生沟通

3、，如：利用课间和学生一起游戏，聊天；利用午饭的时间和学生一起沟通思想、了解情况；利用放学后的时间和学生谈心，交流；利用晚上学生回寝室睡觉前和学生谈一天的生活。学生病了，我会组织学生去看望他，送去作业，辅导功课；学生打架了，我会静下心来了解情况，把事情交给学生自己处理，；学生吵架生气了，我会给他们讲故事，读文章来使他们感悟，使他们懂得友谊的珍贵；骂人了，我会让学生书写说明书我与学生共同感受学习的过程；共同感受同学的情谊；共同感受生活的美好；共同分享学习的快乐；共同分享友情的快乐；共同分享成功的喜悦。这样，往往会有意想不到的效果。 2 态度决定命运，习惯成就未来 如果每位学生都能把班集体的荣誉与自

4、己的行为紧密结合，都想为集体争光，那么学生不但成绩优异，学生的学习、行为、生活习惯也能养成。我和全班同学一起制定班规，立下奖惩制度，按规定执行。升旗时，我要求同学们站队要做到快、静、齐，人要站得挺直，要站出热情和精神；早操时，我要求同学们每次都要以最快的速度站好队，动作整齐划一。有了良好的行为习惯，学生受到老师的表扬就多了，集体的自信心也强了，因此，在学校组织的各种活动中，我们都力争做到最好，不管参加什么活动、比赛，同学们心里都有一个信念：我要为班集体争光。学习习惯上，我要求学生在课堂上“学会倾听”，尊重老师的劳动，尊重知识，遵守纪律，要放得开，收得住；作业方面，要求学生按时认真完成；早读课，

5、在老师来之前，要求学生能自觉主动地读书；午休时，要求认真复习功课，做作业。并让学优生与学困生结成学习对子，每八人形成一个学习小组，互帮互助，取得了一定的效果。生活习惯也不能丢下：我要求学生按时就寝，不能影响他人的休息；按时起床，不能在被窝里浪费时间。遵守寝室的规章制度。多方面地教育祖国的未来，让他们能把握自己的生命，享受自己的成功。 3 平等宽容，因材施教、开掘潜能 首先，我对所有的学生都一视同仁。因为我明白，我们所面对的学生是有差别的，但他们之间的差别，并不在于谁优谁劣，而在于各有千秋。我的责任是为每一个孩子的发展树立信心，为每一个孩子的成长奠定基础。因此，我总是把期待的目光投向每一个孩子，

6、把成才的希望寄托在每一个孩子的身上。其次，态度上的平等不等于方法上的僵硬，具体到每一个学生，我还察明其个性、特长等个体差异之后因材施教。最后，我还在察明差异的同时“勘探”每个学生的潜能，力图将它们开掘出来以促进个体的成长。因为个体的成长将形成班集体的骨干力量，并以中心辐射的方式最终带动整个集体的成长。 4 丰富多彩的班集体活动 班集体，是学生健康成长的一方沃土。我把班级看作是一个大家庭，无论老师，还是学生，都是这个家庭中的一员，而这个大家庭，要有丰富的家庭活动！我以环境建设为契机，鼓励学生增加语言的积累，我班的黑板报，以宣传小组为载体，全部同学参与其中，将学生分成的小组之间合作，提出黑板报的制

7、作和修改意见，而学生渐渐的在积累与合作交流中学会了表达，就像是开出的花朵，鲜艳夺目！我班的墙报为学生开辟了展示自己的舞台，那一排排夹起来的画作，都是学生的得意之笔，充分发挥自主，促进其不断提高！我要组织开展好思品活动和各种文体活动。这对提升学生的思想品德和文化素质有重要作用，开展有特色的班级活动，还可以使班风积极向上、班集体充满活力。班内各种各样的活动都应尽量从学生的特点出发，安排上注意计划性、趣味性和针对性。如“三八”妇女节时，开展为母亲、女老师庆贺的活动；清明节开展“学习历史悼念先烈”活动；教师节开展尊师活动；“十一”开展系列爱国传统教育；元旦组织开展班级文艺联欢等。这些活动的开展对学生的

8、思想品质、文化品位和个人素养的提高都有较大的作用。另外，班主任要善于抓住教育契机，开展针对性的教育活动，如有一次我发现卫生区出现了口香糖，就为此开了以“爱护生活环境，清除地面黑斑”为主题的班会，让同学们自由讨论吃口香糖的危害和防治方法。后来就再没有在卫生区内发现口香糖了。 5 课外访万家，重视家庭教育 家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任教师。家庭对孩子身体的成长，能力的培养，品德的陶冶，个性的形成，都有至关重要的影响。在平时的班主任工作中，我认识到，教育学生一定要与家长密切联系，双方只有同心协力，才能事半功倍，达到教育目的。在我们班有一个男孩，高高的个子，就是爱说话，有点多动症，总是用他那双

9、无奈的眼睛，悄悄的注视着周围的一切。刚接班的时候我就发现了这个问题，无论是课上还是课下他都是这样，尤其是课下很爱疯打。在学校里，我总是很努力地主动走进他，可是收效甚微，于是我踏进了他家的门，原来，孩子多动症是源于从小时候就是在别人家里托管，小学的时候一直没有家人看管，从小就缺少父母的爱，基本上妈妈长期在外打工，爸爸长期做生意，遇到什么问题不是骂就是打，这样的环境哪能有好的习惯。而通过深入的交谈知道，他的父母在他6岁时就离了婚，因为缺少父母的关爱，他平时就和奶奶一起生活，造成了他没有自律的性格。作为他老师的我此时此刻只有无尽的悔恨，为什么没在平日多关心他？却让仅上中学的他尝到这个年龄不应该受到的

10、痛苦？就这样，与家长没有华丽的词藻，没有动听的话语，没有彼此的客套，有的只是真诚，有的只是老师与家长的共同心愿，有的只是对孩子无尽的爱。因为这个共同的目标，我们走到了一起，我们探讨了共同的关于孩子的话题。而事实证明了我们真诚的沟通是培养孩子最有效的途径。现在的他懂事了，上课的时候自律多了，很服从班干部的管理，奶奶脸上洋溢着会心的微笑。的确，这段时间以来我们一直在不懈的努力着，在学校我在课堂上监督他，发动全班同学来给他加油，在班级中给他更多的机会让他去表现自我，发展自己的优势，渐渐的他面对同学们有了信心，有了勇气。感谢家长和我同样地努力。 6 课内比教学，加强自身素质 学校响应号召，举行教师听、

11、评课。通过一月的活动开展，收获颇多。1、深刻体会到教师语言魅力的重要性从听课中我充分的感受到教师的语言魅力能抓住学生的心，教学语言是一门艺术，老师上课的语言简洁，准确，使得本来枯燥的课本知识听起来是那么的入耳，好的课堂语言它能深入学生的心灵深处。2、对教材的处理、把握教材的方法十分独到教师对教材的把握应根据本班学生实际情况来处理具体的内容，使教学能有其独到之处。教师教学严谨、科学。情景导入，教学设计是那么合理，流畅。“把问题抛给学生，让学生自己思索，经历，从而解答疑惑”让他们充分体验思考所带来得成功，树立起学生了自信。3、教师的上课感情很重要。从这段时间的听课中，体会到教师上课的情感不能忽视，教师的情感是真正沟通学生的桥梁，只有学生接受了你，你才能真正了解学生想要什么，才能了解学生的内心世界，才能更好的服务于学生。我学到了很多有效的教学经验和管理学生的号方法，我会在接下来的活动中继续努力促进自己的教学能力，勤反思、多思考、快总结，形成自己的经验和方法，进一步改善自己。 古人说：“师者，所以传道授业解惑也。”哲人说：“教师是太阳底下最光辉的职业。”诗人说：“教师是无私的蜡烛和辛勤的园丁。”从这些话语中，我懂得了作为一名教师的责任，