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文档简介

1、怎样提高小学语文的阅读教学 摘 要:阅读就像是为学生认识世界打开了一扇新的窗户,让他们可以自己进入阅读的世界去感受不同的生活、感情,可以说正确的阅读给学生带来了无穷无尽的乐趣。他们可以尽情倘佯在作者提供的情境中,可以充分发挥自己的想象,或暗自发笑,或潸然泪下,或惊叹不已,或冥思苦想,他们的精神世界就这样成长着,就这样丰富多彩地发展着。小学生又处于发展阶段,教师就必须引导好学生的学习,让他们的学习能得到有效的提高。 关键词:小学语文;阅读教学;方法 中图分类号:g622 文献标识码:b 文章编号:1002-7661(2013)17-033-01 语文新课标明确提出:阅读是收集、处理信息、认识世界

2、、发展思维、获得审美体验的重要途径。阅读教学重点是培养学生具有感受、领悟、理解、欣赏和评价的能力。但小学生由于年龄上的原因,自我阅读意识不强,导致小学阅读教学得不到很好的提高。那么教师应该以什么样的方法才能使小学生拓宽阅读知识面呢?下面笔者浅谈一下关于小学生阅读教学的一些经验。 一、课文引导 小学阶段的学生由于年龄的制约,知识面窄、自主意识不强、眼界不长远。教师要想他们的学习得到好的发展,就必须积极的去引导他们。阅读作为增长知识的一个手段,是语文教学中不可缺少的,而好的阅读方法又是从课本开始。课本上的文章都是经过精挑细选出来的,有很多可取之处,小学生的知识面不够,这就要老师的引导,一个好的引导

3、将决定着学生的发展,所以教师必须要做好课文引导工作,先让学生阅读课本上的,然后再慢慢的延伸至课外。例如,人教版课程标准教材三年级上册第11课秋天的雨一文,本身是一篇非常优美的散文,它意境美,语言美,而且适合小学三、四年级学生阅读。秋天的雨段落的安排很有讲究,层层相连,段段紧扣,且富有童心童趣,老师叫学生阅读这篇课文的时候,要求学生先拿其与其他的古诗相比较,让学生先分析,要联系本单元学习过的课文,抓住这些相同与不同之处,让学生体会,这样才达到阅读的目的。 二、兴趣引导 有研究表明,当学生对学习内容感到有兴趣、原有的情感与生活积累被调动被唤醒、身心处于最佳状态时,学生会积极主动地投入学习。我们可以

4、遵循以上客观规律,投其所好,有意识地选择教学策略,充分挑逗孩子们读的意识,诱发阅读的欲望。在语文课程标准里也指出:“阅读是学生的个性化行为,应该引导学生钻研文本,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”优秀课外阅读是提小学生综合素质的一个重要途径,也是提高学生整体阅读能力的一个关键。当前,不健康的出版物和加重学生课业负担的习题类书刊充斥市场,学生不易辨别,作为教师,我们更有责任向学生推荐优秀的课外读物,让健康有益的读物占领中小学生的课外阅读阵地。所以,在学习

5、生活中,教师要做到多倾听孩子读书,多表扬喜爱看书的孩子,多向孩子朗读、推荐好书。“兴趣是最好的老师”。老师要用学生喜欢的方式来诱导学生读书才能达到好的效果。 小学生对于文字来说还是比较抽象,这容易使他们产生畏难情绪。因此,教师的指导显得更加重要。教学中,教师可借助课文插图、实物、音像手段等,尽量使文字与具体形象事物相挂钩,让学生带着问题、带着猜想、带着向往进入阅读,引发学生与文本的对话,完成阅读活动。例如老师可以讲一些童话故事、神话故事、寓言故事,像有西游记、安徒生童话集等,不但可以丰富他们的课余生活,积累一些原始素材。又可以调动他们的积极性,激发兴趣。 三、活动引导 小学生的天性是爱玩,教师

6、可以根据各自的实际情况开展一些不同类型的活动,更有效的激发学生阅读的兴趣。在开展活动的过程中,围绕小学生天生爱表现的特点,让每个学生都有参加的机会。通过丰富多彩的活动,最大限度的激起学生的表现欲,强烈的表现欲促使学生产生一种自我主动阅读意识,这就是我们所期望出现的,也正是激起学生阅读兴趣的重点所在。例如说教师可以在课外组织这样一个活动,围绕阅读来说,教师可以再每个星期的开始就布置好学生要看的书籍,然后跟他们说:我们到星期五的时候进行说故事比赛,赢的小朋友可以得到老师的礼物。这样一来,学生就更有冲劲去阅读,不用家长老师的提醒,他们能主动的去阅读、不断的去记忆,那么对于他们来说是非常有益的一件事。 四、师生共读 一个和谐的课堂可以有效的提高教学质量。况且,现代教育提倡的是老师和学生的平等性。小学生的模仿性很强,作为教师,应该给他们树立一个榜样。别林斯基说:“阅读一本不适合自己阅读的书,比不阅读还要坏。我们必须学会一种本领,选择最有价值,最适合自己需要的读物。所以教师在给学生推介一个好的刊物时,教师本身也要去阅读,教师和学生一起读。及时用自己所感受到的与学生进行交流,用小学生触及不到的知识点和他们相互学习,或许刚开始他妈恩听不懂,但是长久下来,必定

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