街道办教育办手拉手活动实施方案

1、齐河县第四实验小学与晏城街道办教育办“手拉手”活动实施方案为了贯彻齐河县县教育局关于开展城乡小学校长“手拉手”活动的实施意见，加大我街道办义务教育均衡、优质发展力度，提高基础教育整体水平，促进教育公平。我校在镇教办安排下与第四实验小学结成“手拉手”学校，现特制订本方案。一、指导思想充分利用齐河县第四实验小学的人才优势，发挥其城区小学的示范带动作用“以城带乡，城乡联动，共同发展”， 以优化教育资源配置和优化课堂教学过程为载体，以资源共享、互助互动、优势互补为途径，以相互促进，共同提高为目的，开展校际之间的互助合作活动，提升我校办学水平，全面提高教育教学质量。二、工作目标1、充分发挥齐河县第四实验

2、小学教育资源的辐射和带动作用，提高我校办学水平，进一步缩小城乡学校教育的差距，促进基础教育均衡发展。2、通过“手拉手”活动，让学生通过活动了解更多同龄人的学习和生活情况，更好地激发学生学习积极性，珍惜学习的机会。三、组织机构此项活动涉及两校领导、教师、学生，共同成长进步，意义重大，为确保活动顺利开展，特成立领导小组。组长副组长组员四、具体的工作安排（一）办学条件“手拉手”我校条件简陋，教学设备陈旧，齐河县第四实验小学要根据自身情况，帮助我校加强实验室、活动室建设，添置或捐赠部分教学设备、实验器材、教师办公桌椅、学生课桌凳、安全保卫器材等，帮助我校改善办学条件。（二）学校管理水平“手拉手”1每学

3、期开学初和结束时，两校校长相互参与学校工作会议，共同研究管理工作和交流管理经验，提高办学水平。2齐河县第四实验小学主抓教学的副校长、我校教导主任、双方教研组长等每学期到对方参加校本教研活动，共同探究有效的教研模式。3两校每学期互派1-2名管理干部到对方进行短期学习及指导，参与学校决策与管理，促进学校管理经验交流，不断提高学校管理水平。（三）教育教学工作“手拉手”1、教研组交流：两校相应教研组以组长牵头了解两校优劣状况，一方面提出专题，进行针对性研究；另一方面两校以课堂教学为主战场，开展教学交流、联合教研、集体备课等形式加强课堂教学研究，促进双方学校教师树立先进的教育理念和教学思想，改进课堂教学

4、方式方法，提高教学效益。通过示范课、研讨课等形式的公开课，采用说课、上课、听课、评课等活动形式，推动课堂教学效应。具体如下：(1)每学期每学科开展3次以备课、讲课和教学反思为一体的教学研究工作，解决教学上的问题。(2)每学期开展一次优秀教师开放日活动，邀请对方教师进行听课，对我校教师进行相关业务指导。（3）每学期开展一次优秀教师基本功比赛，提高青年教师专业水平。2、骨干交流：两校骨干教师结对子，积极互动，完成两次飞跃：一般层次的教学经验交流、班主任工作经验交流，互访学习；深层次的跟班学习，课题研究，经验总结（或论文撰写）。（1）齐河县第四实验小学骨干教师与我校教师结对子，每学期为我校送示范课。

5、(2) 齐河县第四实验小学骨干班主任每学期开展一次班主任工作经验交流会，提高我校班主任的班务工作能力。 （3）我校教师参与齐河县第四实验小学开展的课题工作，提高学校的科研工作水平。（四）教师专业素养“手拉手”我校教师参与齐河县第四实验小学师德师风教育与建设，教师基本功培训，跟岗学习等活动，尽快提高自己的专业素质。（五）学生活动“手拉手”两校主要由少先队大队部牵头，通过城乡学生结对子、文艺体育活动、综合素质展示、学科竞赛等形式促进学生相互学习，共同提高。五、措施保障1、精心筹划，认真实施。两所学校在认真调研的基础上，相互磋商，制定周密可行工作方案，筹划预期活动。2、严密组织，保证质量。此活动要以

6、提高学校的管理水平和教育质量为核心，有计划地严密组织每次活动。双方每学期开展活动应常态化，杜绝一阵风，搞形式主义；学校领导小组要加强此项活动的督察工作，定期了解运作情况，及时发现问题，并督促整改，确保活动扎实有效地开展，并认真做好活动记录(文字、图片、影像)，以便总结交流。六、活动具体时间安排时 间（月份）活 动 内 容负责科室91、教办成立领导小组2、领导成员去四小，双方交流确定、制订“手拉手”工作方案，明确双方职责，签订对“手拉手”协议书校长室教导处101、联系四小，观摩其课堂教学活动2、骨干教师结对子、红领巾结对子3、选派教师到四小学习教导处111、四小送教下乡（上示范课、说课、评课）2、邀请四小教师来校进行校本教研指导3、教学开放日（我校听课观摩）教导处121、六年级学生开展复习交流活动2、召开联席工作会议3、管理工作经验交流少先队教导处12“手拉手”工作回顾，调整新学期工作思路校长室31、两校各项管理制度交流2、师生互访3、选派教师到四小学习4、四小送教下乡（上示范课、说课、评课）教导处校长室41、多媒体课件交流展示2、课改专题研讨3、师生参加文艺、体育活动4、教学开放日（我校听课观摩）教研组教导处51、课堂教学互动交流2