大连市教育科学“十三五”规划“冷冉教育思想研究”专项课题简介_第1页
大连市教育科学“十三五”规划“冷冉教育思想研究”专项课题简介_第2页
大连市教育科学“十三五”规划“冷冉教育思想研究”专项课题简介_第3页
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1、大连市教育科学“十三五”规划“冷冉教育思想研究”专项课题简介一、选题意义党的十八大提出了以“立德树人”为教育的根本任务，冷冉教育思想是以人的社会化为其全部思想的立论基础，并紧紧绕教育的本质这一根本问题展开研究的，是全面的，而不仅仅是为了解决某个具体问题。所以“十三五”期间，为了更好地在我市中小学贯彻落实社会主义核心价值观教育，全面深化教育领域综合改革，有序实现教育现代化的目标，研究与探索冷冉的教育思想更具现实意义。 “十三五”期间， 秉承“创新、协调、绿色、开放、共享”的发展理念，通过研究冷冉教育思想，结合当前深化教育改革与我市教育发展的需要，我们将会以“完整的视野和前瞻的眼光”，围绕中小学生

2、素质培养，以提升教育品质为目标，关注教师的专业成长，关注学校的发展，从而为学生的终身发展服务，为大连市教育改革与发展的大局服务，完成“立德树人”的根本任务。通过研究与实践冷冉的教育思想，成就我市一批教师，推动我市一批学校的发展和飞跃。让冷冉的教育思想不仅在大连本土更具影响力，也能够继续惠及到东北地区乃至全国各地。二、课题指南1. 基于冷冉教育思想实施德育教育管理体制的研究2. 基于冷冉教育思想实施德育教育有效策略的研究3. 基于冷冉教育思想实施德育教育评价体系的研究4. 基于“情知教学”理论构建高品质课堂的研究5. 基于“情知教学”理论构建课堂教学模式的研究6. 基于“情知教学”理论培养学生学

3、习能力的研究7. 基于“学校运转机制的活力说”探索现代学校制度建设的研究8. 基于“学校运转机制的活力说”探索学校管理机制的研究9. 基于“学校运转机制的活力说”开展特色学校建设的研究10.基于冷冉教育科研思想培养专家型校长的研究11. 基于冷冉教育科研思想培养专家型教师的研究12.基于冷冉教师教育思想促进教师队伍专业发展的研究申报者可参照上述课题进行选题并申报，也可以根据自己的研究积累和需求，在本研究领域内自拟研究课题并申报。三、申报对象大连市基础教育领域的教育行政领导、全市小学、初中学校、高中学校、职业中等学校、各教师进修学校管理者、教科研人员、一线教师等。四、专项课题总负责人及其简介专项课题总负责人：顾林顾林，女，中学高级教师，现任大连市教育科学研究所副所长。作为大连市教育科研所的一名研究人员，她深知大连市本土教育家、我国著名的教育思想家冷冉先生教育思想不仅指导着我市教育改革与发展，在国内也有一定的影响力。因此，2014年初，“冷冉教育思想研究”专项课题负责人王立音退休以后，她担起了冷冉教育思想研究专项课题的管理与研究。在两年的研究与管理中，她进一步认识到冷冉教育思想对指导我市今天教育改革的重要意义，对引领学校教育实践与发展的重要意义。为了更好传播与推广我市广大科研人员、学校管理者、一线教师对冷冉教育思想的研究与实践成果，顾林负责牵头整理汇编了即将正式

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