1.奇妙的效果教案小学美术人美版三年级下册设计

1、1.奇妙的效果教案 【教学目标】1、知识与技能(1).更加深入地认识、了解油水分离作品的特点。(2)运用油水分离的方法进行绘画创作,提高造型表现能力。2、过程与方法通过教师演示、作品欣赏与探究过程,更多的了解油水分离的表现方法。3、情感、态度和价值观激发学生画面表现的兴趣,在学习过程中增强学生的探究精神和创新意识。 新设计 【学情分析】 本课是三年级下册教材中的一节造型表现课,三年级的学生有了一定的造型基础,并喜欢各种材料的综合使用。本课中使用的是油水分离的方法,学生很感兴趣,所以学生积极性比较好调动。本课是第二课时,此前学生已经尝试了油水分离的技法,并用这种方法绘制了漂亮的画面,本课的设计意

2、图是让学生大胆的表现自己的想法,大胆的去创新突破自己。创新的去表现自己的想法,对于学生有些难度,所以我准备了不同想法的范画来启发学生的思维。相信学生能有较好的表现。 重点难点教学重点:在学习过程中培养学生的探究精神和创新意识。教学难点:油画棒和水彩的巧妙结合,创新的表现一幅画面效果奇妙的作品。 【教学过程】5.1 【教学活动】【导入】奇妙的效果（第二课时）一、导入新课:师生活动1、教师:今天,老师给大家带来两幅画(出示范画)你们觉得哪张效果更好一些?这两张的主体都是用油画棒画的,不同的是这一张没有深色的背景衬托,那么你们有什么好的办法迅速的把背景画好吗? 学生:观察,欣赏。并与教师交流。2、教

3、师:如果老师说我能用15秒的时间就可以把背景画完,你们会相信吗? 学生:与教师交流想法。3、教师:好如果老师做到了你们用掌声鼓励一下好吗? 学生:回答教师的问题,并表达看法。4、教师:给老师一点准备时间,好开始倒计时。学生:观察老师的动作,开始为老师倒计时并观看教师的示范。5、教师:同学们你们知道老师用到了什么原理吗?对就是油水不溶的原理。(出示板书)那么这种技法就是油水分离的绘画技法。(出示板书)用这种技法可以绘制出很多奇妙的画面效果(出示课题)。学生:回答教师的问题,倾听并与教师交流。【讲授】讲授环节二、讲授师生活动1、教师:同学们打开书第一课奇妙的效果,让我们再次走进这一课,并感受更多好

4、玩的、奇妙的画面。首先让我们复习一下油水分离的画法。 学生:打开书看书中相关内容。2、教师:教师示范,在示范过程中强调油画棒使用的轻重变化,和颜色的对比。(1)用油画棒力度的轻重。(2)根据背景色选择油画棒的颜色。(3)构图的要求。(4)绘画步骤:起稿-画窗-建筑边缘做渐变-画出焰火-上色。 学生:观看教师示范。3、教师:同学们油水分离的技法可以表现很多景色,请同学们结合书上的和我们学习过的方法,一起讨论一下用油水分离的技法都可以表现什么? 学生:学生以小组为单位进行讨论,构思想法。4、教师:哪一组有了好的想法和同学们分享一下。 学生:各组交流讨论结果。5、教师:同学们的想法都很不错,希望你们

5、以后可以大胆的去尝试。 学生:倾听。6、教师:老师也有一些想法但不知效果如何,让我们一起见证一下吧。 学生:倾听。7、教师:分别出示灯光、瓶花、烛光、门、月色、隧道、海底的效果:有一盏很亮的灯,把整个房间都照亮了,房间里摆放了向日葵的瓶花、白色的芍药、这也是一张瓶花,可是没有背景怎么办?老师想到一种技法,叫揉纸发。就是把画好的作品像这样揉,我试了几种纸,打印纸效果好一些。揉完以后开始刷上颜色。花瓶和背景上出现了龟裂的效果。效果还是很不错的。我们看看还有什么,透明的大杯子里装了好多的花。这时没电了,屋子里黑黑的,没关系我们有神奇的板刷,板刷一刷烛光亮了起来,这时来了一阵风,烛光灭了,小板刷再一刷

6、房门开了,外面的灯光照了进来,到外面去看看夜色吧,好美的景色啊!天亮了板刷想到海里去看看,他经过一个隧道,里边好黑啊都看不见方向了,小板刷施展它的魔法,轻轻一刷前边就有了光亮。走出隧道它来到了海里,这里有好多鱼啊,可是海水不见了,板刷再次施展魔法,快速的一刷海水都回来了,鱼儿们回到了自己的家开心极了,小板刷看见自己的本事可以帮到别人自己也非常的开心。看完老师的故事,你们有了更好的想法了吗?哪位同学和大家一起分享一下。 学生:倾听、观看、与教师交流。8、教师:相信其他同学也都有了好的办法,那就大胆的创作吧。老师提示一点下,一定要用油画棒先画好主体,画的时候注意力度要合适,另外老师给你们准备的都是

7、暗色的水粉色,所以你们可以多用一些亮的颜色。 学生:倾听并做好实践准备。【活动】艺术实践三、学生实践教师巡视辅导。1、油画棒使用的力度。2、油画棒的颜色。3、线面的结合。4、将水粉色调均匀后,平涂。学生按要求实践。学生创作【活动】欣赏评价四、展示:同学展示评价两种展示方式。1、全员展示 (一组为单位全员展示)2、分别展示(将画好的作品展示到展示区)学生参与展示评价。【活动】结束语六、结束语:同学们今天我们学习的技法你们觉得好玩吗? 其实我们在以后的美术学习过程中还有很多好玩的技法,希望同学们认真的学习大胆的尝试。好了同学们下课。【活动】设计思路设计思路1、想通过一种类似魔术表演一样的形式,让学生感到新奇,从而更加热爱美术,同时多种效果的现场演示,给学生一种惊喜不断的感觉,更重要的是启发学生的创新思