学校创建国家环保模范城市工作计划

1、学校创建国家环保模范城市工作计划学校创建国家环保模范城市工作计划 篇一：校园创建国家环保模范城市工作实施方案 星辰幼儿园创建国家环保模范城市工作实施方案一、指导思想以党的十七届四中全会精神为指导，全面落实科学发展观，以创建环境保护模范城市为载体，加强街道所属企业污染源防治，强化城市环境综合整治，进一步完善基础设施，加大环境保护力度，努力推动街道环境保护工作上新的台阶，营造适宜生活的人居环境，促进街道经济社会全面、协调、可持续发展。二、主要工作任务我园的主要任务是针对存在的问题和难点，协调配合相关职能部门着力开展宣传动员、环境污染专项整治、城乡结合部市容环境综合整治等工作，确保在规定期限内完成存

2、在问题的整改和提高，全面、按时达到“创模”的指标要求。1、加大宣传力度，营造“创模”的良好氛围。要通过宣传橱窗、黑板报、横幅、街道门户网站等，广泛宣传环境保护和建设环保模范城市的重要意义，积极营造氛围。要积极组织开展形式多样的参与环境保护、创建环保模范城市的宣传活动，提高辖区群众的知晓率和参与度，树立王陵形象。2、配合开展环境污染整治，改善区域环境质量。以社区为单位，征求对环境保护工作的意见，配合相关职能部门开展餐饮娱乐服务业油烟、废水和噪声污染专项整治、城区建筑噪声和社会生活噪声扰民问题专项整治以及建筑工地和路面扬尘专项整治等各类环境污染整治工作，帮助解决群众意见和信访，提高居民群众对环境保

3、护工作的满意度。3、强化城乡结合部市容环境综合整治，改善市容市貌。认真做好辖区城乡结合部市容环境卫生的保洁工作，并协调相关职能部门开展对城乡结合部市容环境卫生的综合整治工作，配合做好对城乡结合部畜禽养殖的环境监管和集中执法行动，确保验收前市容市貌整洁。三、实施步骤动员准备阶段。我园成立创建国家环保模范城市工作领导小组，召开领导小组会议，制定王陵街道创建国家环保模范城市工作实施方案，分解落实各项工作任务。宣传发动阶段 组织实施阶段加强督导检查，确保取得实效。为确保创模的各项工作任务顺利完成，学校领导小组将定期不定期进行检查，确保各项任务按期完成。五、具体措施绿化、美化、净化校园，加强学校环保硬件

4、建设。 1、绿化校园。加强对校园的整体规划建设，使可以绿化的校园面积绿化覆盖率达到30%以上。2、美化校园。加强校园环境整治，美化校园环境。设立校园环保宣传栏，定期宣传环保内容，努力营造环保氛围。3、净化校园。加强学校环境卫生建设，划分卫生责任区，实行责任到班，责任到人，开展评比；校园空气清新，卫生清洁，做到校园净化，教室整洁。4、加强学校环保硬件建设。利用多种途径，进行有效宣传1、少先队组织开展环境教育专题活动，举办学生征文比赛、社会实践活动、宣传环保知识活动、环保知识竞赛。2、利用宣传栏、黑板报、校园网、国旗下讲话等宣传形式开展环保宣传活动。3、各学科的任课教师对蕴含环保内容的课文进行有意

5、识地筛选，将课文中渗透环境教育的内容，列入教学目标，结合学科特点在课堂教学中进行有机渗透。备好每一节环保课。加强学生的养成教育1、提高学生环境保护的自觉性。2、继续强化学生的卫生习惯、环保习惯等养成教育。篇三：学校2016创建环境保护模范城市总结 2016年度创建国家环保模范城市总结“环境保护”是我国的一项基本国策，保护环境， 教育为本。几年来，我校为了贯彻可持续发展战略和科教兴国的战略，落实全国环境宣传教育行动纲要，营造一流的育人环境，全面推进素质教育，在各级环保部门的指导以及上级领导和社会各界的关心扶持下，全体教职工同心协力，以争创“绿色学校”为契机，加快精神文明建设的步伐，把环境教育纳入

6、学校教育教学工作计划，做到组织、计划、人员、经费四落实。参与环境教育的师生从少数到多数，活动内容从单一到多样；观念认识从模糊到清晰；活动空间从学校到社会，取得了丰硕的成果。如今，我校有一个强有力的环境教育领导班子，有一支热爱环境建设，积极参加环境教育和活动的师生骨干队伍，学校环境教育达到了一个新的高度， 形成了环境教育的特色。一、成立机构，计划和方案的实施得以保障学校领导非常重视环境教育，把它作为工作的重点，结合本校实际制定创建计划和实施方案，并做好每学年、每学期环境教育工作计划，做到有计划、有活动、有成效、有总结。同时还成立环境教育领导小组，由教务主任和相关学科教研组长组成，具体执行领导小组

7、制定的计划，安排好活动，开展社会实践，进行学术研究和经常性研讨学科渗透等 工作。几年来，我校在环境教育实践与探索过程中注意教学要素的建设，教育氛围的营造，依靠一支热心环境教育的教师队伍，做到环境教育经常化、制度化、规范化。二、学科渗透，环境教育的主渠道学校专门开设环保课程，但并不拒绝其他部门提供的环保教材，做到采用跨学科课程的教学法，推动了环境教育的发展。学科渗透教育是创建“绿色学校”活动的重点，因此我校由教务处牵头组织各学科进行环境教育渗透，各学科根据各自的特点，积极在学科中开展各种形式的教育活动。三、成立兴趣小组，张扬学生个性为了培养学生环保兴趣，生动活泼地开展环境教育，学校成立环境保护兴

8、趣小组，由一名教务主任分管，三位生物老师具体负责。环境教育不搞假、大、空，我们从身边事说起，从小事做起，让学生在喜闻乐见中接受教育。学校从平面绿化向立体绿化延伸，做到远近高矮各异的多层次绿化景象。利用这个契机，对学生进行更深层次的绿化环境的教育，各班团支部包块认养花草树木，挂牌设岗，精心养护。初一、初二少先队员也发出了&;我们和小树苗一起成长&;的口号。学校因势利导，引导了学生把兴趣放到周围环境的了解和认识上，从而培养了环保意识，增长环保知识。四、双管齐下，活动竞赛并举 学校通过专题讲座、各种教学的渗透、社会调查、各种课外活动等，培养学生保护环境的责任感和义务感，逐步养成为维护环境而约束自己行

9、为的自觉性和与破坏环境的行为作斗争的勇气。我校于每年都举办校园文化艺术节，有些同学以环境为主题，用小品、相声等文艺表演形式，表达对生存环境的关注和保护环境的愿望，达到良好的宣传教育效果；各教研组、各年级也举办了各类专题教育活动，在初一年学生中开展“爱鸟周”活动；每年的3月12日，学校都要组织学生参加植树活动；结合“野生动物保护宣传月”、“环境日”、“地球日”、“水日”等开展各种宣传教育活动；开展“绿色生活行动”，提倡自觉节能节水，购买绿色产品，少用“一次性”餐具和塑料袋，清除白色污染，分类回收生活垃圾，拒食野生动物等。通过开展这些活动，使学生牢固树立环保意识，促进学校环境教育的全面实施。我校把

10、“环境教育”列入德育工作内容，狠抓环境课程，包括塑像、名人画像和优美校园等物质空间层面，管理队伍、评价制度和量化评分等组织制度层面，学风、教风、校风以及百高精神等文化心理层面，使之产生润物细无声的效应。学校政教处、保卫处、团委会、学生会联合制定了关于“环境教育”的一系列规范养成制度，在爱劳动、讲卫生、护公物、守法律等方面加强学生的环境意识，充分利用 国旗下的讲话、团课、年级会、班会，针对存在的问题进行国情、市情、校情教育，积极营建“百高是我家，环境靠大家”的家园意识，以环境教育为突破口，提高新时期德育工作的实效性。同时将竞争机制引入意识的培养之中，在年级与年级、班级与班级之间开展各类评比：如实

11、行卫生区班级轮值制，化零为整，责任到班；实行卫生评比，让“流动红旗”在教室重新飘起来；在初中部开展“植绿、护绿”竞赛活动等，从而在全校范围内掀起“绿化校园、美化校园”的热潮。在这种潜移默化中，今天百色高中，人人以自觉保护环境为己任，人人以争创“绿色学校”为目标，营造“花园式”校园，争创“绿色学校”，是全体百高人孜孜以求的目标。五、延及校外，辐射社区我校多层次的环保教育活动，不仅仅局限与校内，现已辐射社区，并形成一种制度。我校积极开展“绿色社区”联建活动，以校园周边社区为试点，动员社区内各路专家、人士各展所长，宣传环境保护，出谋划策；展示家庭节能节水好方法，推广绿色产品，回收废电池；开展的家庭废

12、物或闲置物品集中交流和扶贫帮困活动等。成绩只能说明过去，环保教育是学校科技教育一个重要组成部分，也是全面推进素质教育的重要途径，为此，我们将继续努力为美化和绿化环境创造更好的条件篇四：2016年马桥中学创建国家环境保护模范城市工作实施方案 2016年马桥中学创建国家环境保护 模范城市工作实施方案为确保我市创建国家环境保护模范城市目标的顺利达成，努力完成教育系统各项工作任务，按照咸安区教育局创模工作的要求，现制定我校2016年创建国家环境保护模范城市工作实施方案。一、指导思想坚持树立和落实科学的发展观，积极、全面、准确、深入宣传“创模”活动的重大意义、总体要求和目标任务，贯彻全国环境宣传教育行动

13、纲要开展创建绿色校园活动，营造校园绿色文化氛围，创建优美的育人环境；开展环境教育，增强学生的环境保护意识，提高学生的环保能力，培养具有良好环境素质的优秀人才。二、工作任务1、认真组织开展“创模”宣传工作，制定“创模”工作实施方案，明确宣传内容，组织开展形式多样的宣传活动，拓展活动形式、丰富活动内容，将创模工作融入各项工作之中。在学校网站上建立宣传阵地，开展以“小手拉大手做文明市民与创模同行”为主题的征文比赛、环保知识竞赛等活动，倡导低碳生活，呵护生态家园，培养学生绿色文明的生活习惯和环境价值观。结合“世界水日”、“世界地球日”、“世界环境日”和其他纪念日开展多种形式环境保护宣传活动，充分利用黑

14、板报、宣传栏、广播站、校园网等媒体，开展形式多样的环境保护宣传教育活动，营造“创模”良好氛围，全面提高师生环保意识和行为。2、开设环境教育课程，将环境教育列入教学计划，学校安排各班级班主任按照统一的教材进行授课，要有固定的课时，保证每学年环境教育12课时以上。严格规范学校环保教育评价制度，并能够科学运用环保教育评价数据，改进学校环保教育教学管理工作。通过开展丰富多彩的宣传教育及主题实践活动，增强师生的生态文明意识，学校在巩固和保持“绿色校园”的成果上，积极利用春季良好时机，大力开展植树、种花、种草绿化美化校园活动，努力增加绿化面积，使 学校充满生机和活力。3、做好创模工作“四结合”。即将创建环

15、保模范城市与绿色学校相结合，与学校的学科教学相结合，与德育工作相结合，与团队活动相结合。培养学生的环境意识，增强学生环境忧患意识、法律意识、道德意识，自觉参与环保的意识。4、引导学生创建优雅、整洁、舒适的校园环境和班级环境，养成良好的文明行为习惯。把环境教育有机渗透在学校的教育教学的各项活动中去，充分利用各学科教学的特点，强化、挖掘学科的环境教育因素，开展学科有机渗透，让学生在学习科学文化知识的同时，学习环境科学知识，树立环境意识，不断探索环境教育的有效途径和方法。5、切实做好创模工作档案资料的收集、规整工作。做到资料齐全、内容科学、体例规范；按年度分类分卷装订，有目录、页码；照片档案有文字说

16、明；计划总结打印盖章；统计数据准确无误，活动记录完整。三、加强组织领导为了做好学校创模工作，学校特成立创模领导小组。组 长： 校长 副组长： 副校长 组 员：教务处主任 政教处主任 团支部书记 领导小组全体成员要做好创建工作的宣传动员和教育工作，支持各项工作有序进行。创建全国环境保护模范城市工作任务重，各成员必须充分认识这项工作的重要性，要把这项工作纳入学校当前重要工作来抓，学校要召开教师会，落实工作，跟踪检查，提高全校师生对这项工作的认识，充分调动全校师生参与创建工作的积极性，共创环保模 范城市。四、实施步骤第一阶段：宣传动员阶段。利用板报、专栏、宣传标语、网站等形式，组织师生开展相关创模知

17、识的学习，普及创模知识，增强广大师生的环境意识，激发广大师生积极参与创模活动，营造浓厚的创模氛围。第二阶段：组织实施阶段。成立创模机构，明确工作职责，认真组织实施，落实创模任务，完成既定的工作目标。使学校各项指标达到要求。第三阶段：自查提高阶段。组织相关人员，对照国家环保模范城市标准，对创模工作进行全面自查验收。对自查验收过程中发现的问题，及时整改。第四阶段：迎检筹备阶段。对照国家标准，积极做好查漏补缺和提高完善工作，确保学校创模各项考核指标高质量完成，以良好状态迎接上级对我校的初审和验收。第五阶段：国家评估验收阶段根据上级提出的意见和建议，积极整改提高，逐项完善达标，确保基本达到国家环保模范

18、城市的标准。五、工作要求：统一思想，提高认识。充分认识开展创建活动的重大现实意义和深远历史意义，强化措施，全力以赴，以高度负责的精神履行好职责，确保各项宣传教育任务落到实处。加强领导，落实责任。将“创模”工作列入重要议事日程，实行校长总负责，明确责任，专人负责。要结合自身特点，把创建工作任务逐一分解落实到责任人，做到层层有人抓，环环有人管。要建立创建工作的长效机制，确保学校“创模”工作扎实有序推进。精心组织，强化督查。加强“创模”工作的自查力度。明确目标任务，与教育局签订目标责任书，严格按照目标责任制进行自查考核。篇五：马桥中学创建国家环保模范城市工作总结 马桥中学创建国家环保模范城市工作总结

19、二0一一年度2016 年 3 月，我校根据咸宁市及咸安区关于创建国家环保模范城市的文件精神，在全体师生和家长中积极开展了“创模”活动，取得了明显的效果和优异的成绩，现将我校“创模”工作情况总结如下：一、学校成立领导小组，落实“创模”任务 我校自开展“创模”活动以来，学校成立了以校长为组长，副校 长任副组长，各职能负责人及班主任为组员的“创模”领导小 组。并将“创模”工作列入学校工作的主要议事日程，列入学校教导处、政教处、总务处、各科组、班主任的学期工作计划。以创建市环保模范城市为共同目标，以“绿色”“环保”作为学校环境教育、创模工作的主题，以“建设绿色校园，学习环保知识，开展环保活动，树立环保

20、意识为工重点，以“环境教育与校园文化相结合，环境教育与集体活动相结合，环境教育与社会实践相结合，环境教育与创市级绿色学校工作相 结合” 为原则。 领导小组定期召开会议， 进行专题学习讨论“创模”工作；明确领导小组成员工作任务，强化职责：由德育处、大队部负责组织开展环保教育的各项活动，学校总务处全面负责校园绿化和日常的维护， 教务处负责环保教育在教学及教学科研工作中的有机渗透；领导小组长期监督，定期检查指导“创模“各项工作。二、本着可持续发展的思想，领导小组积极鼓励师生员工参与学校规划，共同制定校园环境和发展的各项措施，使环境教育与学校各部门教育教学活动有机结合，走上科学化、规范化、制度化的道路

21、。三、加强环境教育宣传，营造绿色氛围 。1、重视学习，认识到位。学校领导利用校会时间组织教职工学习有关文件，讲授绿色学校知识，让全体教职工更加了解环境教育知识，增强环保意识。2、抓住契机，开展教育。学校通过专题集会、国旗下讲话对 全 体师生开展“创模”宣传和动员工作。3、拓宽途径，营造氛围。开辟“创模”教育宣传栏，利用黑板报、宣传橱窗、广播站宣传环保知识；通过学校多媒体进行绿色环保知识教育， 让全体师生都参与到环境保护的活动中来。四、拓宽环境教育渠道，培育环保意识 我校在“创模”活动中，以创新意识、创造能力的培养为核心，通过课堂教学，研究性课程学习，养成教育，美化校园和社会实践等多种形式，实现

22、环境教育渗透。我们将相关学科渗透、校外活动有机整合，构建环境教育网络，优化教育环境。1、学科渗透和开设绿色环保教育课。课堂教学中强调多学科渗 透环保元素。一方面培养学生的爱国热情，增强环保意识。另一方面 增长学生的环保知识。学校强调课堂渗透，提高环境教育成效。课堂教学活动是开展环境教育的主渠道，在各学科教学中，蕴含着许多环境教育的内容。学校要求教师在学科教学过程中，除必要的知识教学 之外，还要与涉及到的环境教育知识结合起来，将课文内知识与环境 教育知识联系起来。例如，科学学科中蕴藏着丰富的环保知识：太阳的运用、矿产的合理开发、动植物与环境的关系等等；语文课中有不少美我国壮丽山河的文章，教师在教

23、学过程中适当拓展教学目标，引导学生认识只有保护得当山河的美丽才得以永恒； 美术老师经常组织学生进行描绘大自然的景色，围绕有关环保题材的内容进行上课。 学校订了环保教育教材，每班按国家要求两周开设一节，教师坚持集体备课制度，学校每期开展教学研讨活动，及时探讨和总结教学经验。每期坚持对学生和教师的评价工作。2、发挥德育整体功能作用，有机进行环境教育。贯彻 中小学日常行为规范与环境教育，有许多共同的交叉点，两者相辅相成。 我校把环境教育与学生良好行为习惯的养成教育结合起来，通过实施规范，可以培养学生良好的环境习惯，爱护花草树木，不乱扔果壳纸屑，节约用水用电。在绿化、美化校园的同时，还重视净化。班班有

24、值日生，负责本班的卫生打扫和卫生保洁，学校环境卫生分工制，每 个班分摊校园公共卫生区域，一天一扫，每周全校大搞卫生一次。卫生作为文明班级评比的一项重要内容，并设立“卫生红旗班评比“，开展“绿色小卫士评选”活动。使卫生工作做到责任落实，检查督促相结合，做到校园净化、教室美化、厕所干净。校大队部向全校师 生发出了“少扔一片纸屑，净化一次心灵”的倡议书。并开展“你扔 我捡”活动，加强了学生的保洁意识。使“净化、美化、绿化”校园 的意识深入人心，也使整个校园环境变的更加美丽。组织学生参加校 内外各项活动，我们对学生都有一个严格的要求：保护活动场地的清 洁卫生， 如观看表演和大型集体活动结束后都有小干部检查各班位置 的卫生状况，养成良好的卫生习惯。在洁净校园、社区的同时，洁净 了学生心灵，促进了学生良好行为习惯的养成。3、开展丰富的共青团活动，培养学生绿色环