【教学设计】第11册中国古代漆器.doc

1、以首页图版为链的小学美术全息性欣赏教学研究 教学设计用纸课 题中国古代漆器教材分析教材选取了中国古代的漆器，有战国的虎座立凤、彩漆豆，西汉的彩绘云龙纹漆案与杯盘，明朝的黑漆描金云龙纹药柜。这些漆器不仅灿烂夺目，构思奇巧，而且彩绘与雕刻结合得很协调，突出地反映了我国漆器工艺的精湛技艺。漆器在我国有悠久的历史，新石器时代就已经出现。从文献记载和现存实物两方面来看，战国的漆器工艺已经十分兴旺，至汉代则达到了高峰。汉代以后，漆器工艺持续不断地发展，有许多新的创造，如唐代的螺钿镶嵌，宋、元的雕漆，明、清的描金漆器和脱胎漆器等。学情分析六年级的学生经过5年的美术学习对美术基础知识与基本技能有较好的了解与掌

2、握，尽管学生对漆器不是很了解，但是通过图解作品，运用所学美术知识，对于漆器工艺的理解有生的已经有一定的基础，教学目标1.以强烈的视觉形式展示中国传统的工艺美术作品，使学生获得视觉上的体验，初步直观地了解中国漆器的艺术风格特征。2.使学生在潜移默化中获得对传统艺术的熏陶，培养学生从小热爱祖国优秀传统文化的美好情感。教学重点、难点教学重点：欣赏感知、了解中国古代漆器，了解漆器作品的风格及特征。教学难点：了解漆器特征与文化寓意授课年级六年级教学准备老师 ：录象、图片、实物等。学生：纸、笔。范式流程教学过程设计意图情境切入1教师出示实物，初识漆器。提问：这是什么器物？有什么作用？它的表面涂了什么？为什

3、么要给它上漆？（保存时间久）师：这是木头胎制的漆器，也有竹胎、陶胎、骨胎等材料。2你认为什么是漆器？用漆涂在各种器物的表面上所制成的日常器具及工艺品、美术品等，一般称为漆器。3举例：说说身边上漆的东西？漆是用什么来做的？生漆是从漆树（图片）割取的天然液汁，主要由漆酚、漆酶、树胶汁及水分构成经过后期处理。用它作涂料，有耐潮、耐高温、耐腐蚀等特殊功能。4揭题：这节课老师将和大家一起来走进中国古代漆器的世界，去看看这个神奇的民族工艺史。（揭题：中国古代漆器）从身边的梳子、椅子等漆器作品导入，直观、亲切。引出漆器的概念，交流身边见过的漆器作品。【概念】用漆涂在各种器物的表面上所制成的日常器具及工艺品、

4、美术品等，一般称为漆器。文化关联一欣赏最早的漆器作品1. 你能猜一猜我国最早的漆器是在什么时候就有了？学生猜猜（新石器时代）（图片出示河姆渡文化木碗图片）2. 看到这个现存最早的漆器作品，你有什么感受？谁来说说它的表面特点（小结：粗糙、破旧、漆纹不明显）小结：这看起来残破的木碗是中国迄今最早的漆器，距今3400-3600年。它是在余姚的河姆渡出土的一件瓜棱状敛口圈足木碗，外表有薄层的朱红色涂料，剥落较甚，微显光泽，经鉴定是生漆。二欣赏：黑漆描金云龙纹药柜1.我这还带来了一件比这个木碗晚近2000年的一件漆器，你猜想一下，这会是一件怎样的漆器呢？学生猜想。课件出示黑漆描金云龙纹药柜出示课件图片这

5、是一件明朝万历年间的漆器，你知道这件漆器的用途吗？学生交流：2. 播放视频欣赏国宝档案的电视片段学生欣赏作品提问：看完录像后你了解了什么？你对这件漆器的哪些地方很感兴趣？学生交流：造型结构精致，制作精美图案精美：柜门外面及两侧描锦地开光双龙戏珠纹，门内上下两格描花卉，上为月季山石，下为梅花山茶，各有蝶、蜂飞舞花间。背面上下两格描松、竹、梅、蝶和茶花图案。这个制作精美的药柜，全柜可藏药一百四十种。它可是明代宫延用品，原存放在明太医院御药库，这些药可是皇帝、皇后才能使用的，现保存在中国历史博物馆。三欣赏古代漆器，感知漆器工艺与类型1明朝的这个黑漆描金云龙纹药柜与现存最早的漆器木碗在漆器的制作工艺上

6、一样的吗？不同之处在哪里？河姆渡文化木碗是一色罩漆的形式。黑漆描金云龙纹药柜采用的是黑漆描金2.从新石器时期诞生的漆器艺术在不同的时代，发展形成了丰富多样的漆器艺术，学生欣赏作品 出示作品：彩绘乐舞图鸳鸯形漆盒 战国 彩绘出行图夹纻胎漆奁 战国 花鸟纹嵌螺钿黑漆经箱（五代） 园林仕女图戗金莲瓣形朱漆奁 南宋“张成造”栀子纹剔红盘（元） 双龙捧寿纹雕填漆器 （明） 花卉纹百宝嵌委角方形黑漆笔筒 明描金朱地龙凤纹漆手炉（清） 引导学生认识不同的工艺：这些漆器采用了不同的制作工艺，从战国的彩绘后的罩漆嵌螺钿后罩漆剔红描金雕填戗金。工艺发展越来越趋于多样化与多元化。这些漆器都有什么用处？碗、盆子、箱子

7、、盒子、药柜、笔筒、奁、手炉、涵盖了生活中的许多方面。也包括皇帝的龙椅宝座、家具上都用到不同的油漆工艺。（课件图片）（明神宗，万历皇帝，朱翊钧1527年-1620年在位）对比欣赏两件漆器作品，河姆渡文化木碗与明朝黑漆描金云龙纹药柜欣赏最早的漆器作品，学生了解漆器的悠久历史。视频欣赏黑漆描金云龙纹药柜，认识漆器发展中漆艺与其它工艺制作的巧妙融合。在一组对比欣赏中，学生从漆器的古老不起眼的体验中，激发一种新奇。欣赏各个时期不同的古代漆器作品，在教师的引导下感知漆器工艺类型，初步知道描金、剔红、描金、雕填、戗金等工艺，会分辨漆器的物品。在关联环节建构起学生对漆器的整体初步感知印象。审美介入图解赏析虎

8、座立凤1、 课件出示虎座立凤图片你看这件漆器和我们刚才的欣赏的漆器有什么不一样呢？学生交流：这好像是一件工艺品。其实它是件随葬明器，虎座飞鸟的主要用途和性质即为避邪升天的祥兽之器。师：为什么叫虎座立凤吗？你在这件漆器里面看到了哪几种动物的特征？虎座、飞鸟、鹿角2、你知道它有什么寓意？从形制，切入漆器文化分析伏首之虎座除恶辟邪挺立之飞鸟升天之导引奇异之鹿角祥瑞之象征教师引导：虎座飞鸟，以虎为座，为死者除恶辟邪；立凤展翅，昂首挺立，欲为导引亡者魂灵上天成仙；鹿角插饰，更添祥瑞之风格。3、分析体会形式美感的“壮、美、奇”这件漆器的色彩有什么变化？（加入了黄、白等颜色）漆器的装饰上有哪些变化？形的变化

9、 、线的变化创作上还运用了许多的对比手法。这种实用价值的深层却烙印了内在楚文化的审美价值。虎座飞鸟不仅是典型的随葬艺术品，更是典型的楚审美文化的代表。虎座飞鸟，作为结合虎，凤，鹿三种楚最具特色动物形象的组合艺术形式，是典型的楚器物，它的造型特点把楚文化那种秀外慧中，柔中见刚的“美”表现地淋漓尽致：虎本身的威仪和表现的低落，虎的卑微和凤的张扬，凤的灵动和鹿的温柔，鹿的柔美和鹿角的锐硕，全部矛盾地交织在一起。刚中有柔，柔中又寓刚。奇特的鹿角再配以凤纹，虎斑纹的“适用纹样”，红，黄，金突出的色系，打造出了一件超凡脱俗的艺术品，它展开的正是一个充满奇崛和生命力的楚文化的世界，让人羡慕，神往。 4楚文化

10、探究凤鸟是楚文化鼎盛时期的象征，凤、虎、鹿角的超现实组合赋予了作品神秘的象征含义，为什么要这样去组合、这样创作呢？虎座立凤造型生动别致，色彩艳丽，文化内蕴丰富。这类器物仅见于湖北楚墓中，是楚文物中最赋特征的器物之一。凤是楚文化艺术的母体，楚人先民以凤为图腾。虎背上的立凤气宇轩昂，昂首振翅，欲飞欲鸣，既显示了动物本身的生命力，又显豪迈奔放，向往自由，不飞则已，一飞冲天，不鸣则已，一鸣惊人的神态，凤鸟精美的形象寓意“飞腾”，这样一种精神上的飞腾，摆脱了具体事物的束缚，表达了楚人对现实世界苦难的超越，对宇宙生命的热切求索，是楚民族气质、主体意识、本质力量的象征。图解赏析，首页图版典型作品漆器虎座立凤

11、，学生对漆器形象的寓意、漆器所蕴藉的文化内涵、漆器工艺特征等建立初步的欣赏范式，引导去欣赏其他的漆器作品。发展生成1、了解战国漆器工艺的发展进入了前所未有的繁荣期，这一时期器物品种大增。生活各方面所需，无不用漆器，许多品种是前所未有的不同类别部分图片欣赏）如：日用器皿及家具的盒、枕、床、案、几、屏风、天秤等。还有各种乐器、兵器、交通工具、丧葬用具等。饮食类：耳杯、豆、樽、盘、壶、酒具箱等。2、出示彩漆豆图片学生探究提问：它是做什么用的？相当于今天的什么东西？豆是古代盛食物祭祀的用具。分组探究：彩漆豆的造型、纹饰、色彩有什么特点？造型上有那些特点？造型：制作精美、复杂，多为左右对称。纹饰：点、线

12、、几何图形面的结合，纹样繁复、线条宽窄一致。小结：不足30厘米高的豆，饰区分双耳、盒、颈、座五区，纹样达十多种。器身的盘、耳、柄、座由一块整木雕成，盖顶及耳上的仿铜浮雕蟠龙纹雕刻细致。龙身相互蟠错掩映，龙道的耳、目、嘴、解均刻画入微。3这件漆器和刚才漆器颜色有什么不一样？色彩：红、黑为主色调战国漆画以朱、黑两色为基调，对比强烈，变化丰富，呈现出富丽堂皇的气派。继承了“禹作祭器，墨染其外，朱画其内”的传统。除朱、墨两色外，还使用了黄、蓝、绿、白、褐、金、银等10多种色彩。战国起也形成了中国漆器最具代表的用色特征：黑漆底上朱红描绘，色泽光亮，单纯而典雅。视频：探索发现视频的片段（4分40秒开始5分20秒结束）4课件欣赏：生活中的漆器漆器的这种用色特点延续几千年，我们现代的生活中都可以找到，看看我们身边的这些物品吧！小结：今天讲的远远代表不了我国古代漆工艺的全貌，但从上面的介绍中我们已看出我国漆工艺的丰富多彩和辉煌灿烂。你也可以通过网络查询、阅读漆器书籍等来了解更多关于漆器的知识。也等着我们后人继续研究开发宝贵的漆器文化。出示彩漆豆图片，学生分组探究：彩漆豆的造型、纹饰、色彩特点，学生在学习中建构对战国漆器工艺的发展的完整印象。通过视频短片介绍，进一步提升