小学上学期科学教学教研计划

1、小学上学期科学教学教研计划一、指导思想：以区教研室教研工作计划和学校教学教研计划为引领，以落实学科宗旨为出发点，以提高学生科学素养为着力点，以开展高效课堂为核心，本着促进本学科可持续发展的原则，坚持以提高科学课堂教学质量，落实课程标准为根本宗旨，通过多种途径、多种形式的交流研讨活动，推进自能高效课堂的开展，打造个性高效课堂。以科研带动教研，使我校科学教学质量上一个新台阶。二、目标任务： 1继续学习市教研室推行的科学教学策略，提升教师专业素质和学生科学素养。2继续加强科学教师的教材和实验培训工作。使每位教师都积极参与专题研讨。3继续落实科学学科的教学常规和教学评价制度。 4加强教研组的建设，发挥

2、好教研组的功能，开展业务教研活动，让教研组真正成为青年教师成长的摇篮。5使科学教师们认识到实验教学在科学教学中的重要性，重视培养学生动手操作能力训练，并发展学生学科学、用科学的能力。6.深入了解并及时解决教学中的困难和问题，总结、推广教学经验，探索教学规律，通过在各项活动中，培养一批专（兼）职教师。注重学生实验操作能力的培养。三、主要工作及措施：（一）加强理论学习，提升课程实施水平1认真学习小学科学课程标准，在读懂、读通小学科学课程标准的基础上，组织教师开展专题性的学术研讨，围绕研究主题指导教师开展深入探讨，从更深程度把握教育改革的时代脉搏。2认真学习有关课题教研 的理论书籍，逐渐掌握 研究的

3、方法，寻找到研究的有效途径。3认真组织各种形式的、行之有效的新课程培训活动，引导教师进一步转变教育观念，提升课程意识和课程实施水平，通过多种途径、多种形式的交流研讨活动，推进自能高效课堂的开展，创建个性课堂，为新课程实施提供有力保障。（二）改善教研方式，提高教研质量1改革传统教研方式，调动教师参与教研的积极性，与教师共同协商、平等对话，教师自主开展教研活动，充分发挥教研组的作用，提高教研质量。2适时召开“学习学科课程标准，改进课堂教学”研讨会，学好课程标准，把握课改方向，转变教学行为，增强教师素质，提高教学质量。3加快信息技术学习进程，不断提升科学教师的信息素养，增强科学教师应用信息技术的意识

4、和能力，推动学科教学与信息技术的整合。在现有基础上，进一步学习信息技术，应用基本信息技术提高办公现代化水平。（三）组织多元活动，促进教师专业成长实施新课程的关键是要有一支数量和质量都能够得到保证的教师队伍。课程改革对教师的教育教学水平提出了更高的要求，它的成败很大程度上决定于教师的业务水平。1本学期将组织教师开展骨干教师研讨课互动研讨活动，促进我校小学科学课改工作的深入推进。观摩优质课光盘，在观摩中理解课改下的教育理念，学习优质课创建的思路和方法，逐步提高自己的课堂效率和学生科学素养，精心打造个性课堂。积极探索提高小学科学 学科教学质量的途径和方法，采取积极措施，大面积稳步提高小学教学水平。2加强对青年科学教师的培养，探索促进青年教师专业成长的新途径、新方法；以青年科学教师为主体，以课题研究为切入口，以提高课堂教学效益为主线，加大对青年科学教师培养力度；通过双向选择，为青年教师确定教学指导师（以教研员、学科带头人、骨干教师为主），有目的地开展“传”“帮”“带”和交流活动，促进青年教师健康成长。四、活动安排九月份 1参加区培训2实验操作培训3. 科学教学常规调研十月份1迎接学科教研基地教学调研2参加区名师工作室活动（专题性教研活动）3参加市科学骨干教师培训会十一月份1组织师