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文档简介
1、青,取之于蓝而青于蓝;冰,水为之而寒于水“墙角数枝梅,凌寒独自开”的意思 篇一:墙角数枝梅,凌寒独自开 墙角数枝梅,凌寒独自开 阅读的本质是什么?当学生面对一篇篇课文、一部部作品时,他们实际上是带着自己对这个世界初步的观察、感受与思考,带着自己对这个世界朴素的解读,与另一个人()进行交流,倾听与理解他所表达的对这个世界的另一种观察、感受与思考。然而,我们的阅读教学又是怎样的一种状况呢? (一)阅读教学中的现象 自主、合作、探究的学习方式是新课标下课程的基本理念,课堂阅读教学就不能不体现之。但问题是重视了是一回事情,能否贯彻到位又是一回事情。现实往往是“合作探究”“红杏枝头春意闹”,“自主学习”
2、却是“墙角数枝梅,凌寒独自开”。 (二)对“自主、合作、探究”理念的反思 对于传统上内自悟的传统语文教学来说学会合作、探究的确是非常重要的,这是我们语文课堂教学走向现代,走向开放的必由之路。但是我们要注意的是合作探究的目的是什么?就语文课堂阅读教学而言,合作探究的根本就是为了博闻广智,探究真理,涵养语文素养。问题是如果缺乏自主,何以合作探究?这就好象商场上的合作,前提是要有双方的投入,讲的是互惠互利。同样,学习上的合作也需要“投入”的。这个“投入”就是学生在自主学习中得到的具有独特个性化的认知及情感体验。 在这个意义上我们应该说,自主是合作探究的基础和前提,没有学生个体的自主学习,这种合作探究
3、的土壤里是不会长出智慧的菩 篇二:题目b0e745e2524de518964b7d38 一、整体解读 试卷紧扣教材和考试说明,从考生熟悉的基础知识入手,多角度、多层次地考查了学生的数学理性思维能力及对数学本质的理解能力,立足基础,先易后难,难易适中,强调应用,不偏不怪,达到了“考基础、考能力、考素质”的目标。试卷所涉及的知识内容都在考试大纲的范围内,几乎覆盖了高中所学知识的全部重要内容,体现了“重点知识重点考查”的原则。 1回归教材,注重基础 试卷遵循了考查基础知识为主体的原则,尤其是考试说明中的大部分知识点均有涉及,其中应用题与抗战胜利70周年为背景,把爱国主义教育渗透到试题当中,使学生感受
4、到了数学的育才价值,所有这些题目的设计都回归教材和中学教学实际,操作性强。 2适当设置题目难度与区分度 选择题第12题和填空题第16题以及解答题的第21题,都是综合性问题,难度较大,学生不仅要有较强的分析问题和解决问题的能力,以及扎实深厚的数学基本功,而且还要掌握必须的数学思想与方法,否则在有限的时间内,很难完成。 3布局合理,考查全面,着重数学方法和数学思想的考察 在选择题,填空题,解答题和三选一问题中,试卷均对高中数学中的重点内容进行了反复考查。包括函数,三角函数,数列、立体几何、概率统计、解析几何、导数等几大版块问题。这些问题都是以知识为载体,立意于能力,让数学思想方法和数学思维方式贯穿于整个试题的解答过程之中。 篇三:第六单元答案 六年级上册语文第六单元测试卷(附答案) 学校_班级_姓名_学号_得分_ 请你先写一句
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