用见风使舵造句

1、青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水用见风使舵造句 篇一：沪教版 语文二下练习1-10 1、看拼音写词语 hu sh xing q wn nun l shu zhn touji? mo () ( )( ) ( ) （ ） （ ） 2、在括号里填上合适的词语 （ ）的阳光 （ ）的月光 金黄的（ ） （ ）的香气 （ ）的露水 满身的（ ） （ ）的小屋 （ ）的早晨 林间的（ ） 3、写出下列词语的反义词： 关闭（ ） 温暖（ ） 快乐（） 4、照样子，填上合适的词 例：打开（窗子）睁开( )抬起（ ） 关闭（ ）5、读一读，根据诗歌内容填空： 文中的我指的是 ，它给人们带来了 、。睁开你

2、的 的眼，让 看见我的到来。 打开你们像 的心，让我把、 、 、 和 撒满你们 。 盆( )睫( ) 台（） 盖( )捷( ) 抬（） 7、填上合适的量词 一（）窗一（）门一（）花 一（）阳光 一（ ）香气 一（ ）睫毛 8、选词填空 （温暖 温和）春天到了，（）的风吹红了桃花。 老师的态度很（）。 （美好 美丽）新来的同学梳着（ ）的长辫子。 面对这么多（ ）的祝福，小明激动万分。9、连词成段 （ ）地上躺着一个人，熊走到那个人身边。 （ ）熊以为他是个死人，就走开了。 （ ）这时候，他吓得连呼吸都停止了。 （ ）伸长鼻子闻他的脸。 （ ）他等熊走开了，连忙爬起来。 一、看拼音写词语: xi

3、ng xn（ ） dang zi（ ） （）夏天，池塘里的荷花开了，粉红的花瓣上面还有水珠呢！ （）秋天，菊花开了，粉的似霞，黄的似金，红的似火。 xing sh?u zhng sh zco fn m zhy zhoqp?ngb? （） （） （ ）（ ）（ ）（ ） shn zhn bin zh yn ling xio x x sn ln （）（ ）（ ） （ ）（） 二、比一比，组词。 阴（） 嘻（） 浦（） 阳（） 嬉（） 铺（） 三 在括号内填上合适的词语。 （ ）的树林（ ）地伸展 享受（） （ ）的树叶（ ）地玩耍 护理（） 四、把下面的两句话合成一句话。 1、我坐在写字桌前。 我

4、认真地做作业。2、爸爸指着门前花园里的一棵棵小树苗。 爸爸告诉我，不久它们就能长成一片森林。 五、换部首，再组词 浦（ ）（ ） 遍（ ）（ ） 明（ ）（ ） 蟑（ ）（ ） （）一年四季都有鲜花盛开。 （）春天，粉红色的桃花开满枝头，真惹人喜爱。 （）冬天，腊梅在风雪中怒放。 七、阅读练习 樱樱不怎么相信，但她相信爸爸。所以，樱樱每天从门前走过，都 要去看看那些小樟树苗。泥土干了她就浇水长出了杂草就把杂草 拔掉刮大风了她为小樟树苗绑上一根竹子寒流来了就在小樟 树苗四周铺些稻草 1、在括号里填上合适的量词。 一（ ）稻草 一（ ）树苗一（ ）森林 一（ ）竹子 一（ ）阳光一（ ）山水画 2

5、、用短文中的内容，在括号里填上合适的动词。 例：（浇）水 （）杂草 （ ）竹子 （ ）稻草 （ ）风 3、加上标点 4、樱樱看见小树苗在狂风中东摇西摆，焦急地心想： ， 于是，她连忙 。 3小黑鱼 班级（ ）姓名（ ） 一、看拼音写词语：qng ling（） kui la jn qing y q hi chng mn ci h?ng gu d?ng （ ）（ ）（）（ ）（ ）（ ） 二、填表格。 三、比一比，组词。 抢（） 红（ ）妙（ ）拔（） 枪（） 虹（ ）抄（ ）拨（） 四、填上合适的词语 （ ）的深水 （ ）的水母 （ ）的生物 游得（ ） （ ）的早晨 （ ）的大龙虾（ ）的金枪

6、鱼 跑得（） 五、从文中找出近义词 孤单（ ） 高兴（ ） 乌黑（ ） 充足（ ） 六、连词成句 1.充满 大海里 了生物的奇妙 2.一群 小鱼快乐的大海的 角落里 一个 住在 3.海里 我们 变成 可以 最大的 游在一起 鱼七、阅读短文，完成练习。 火红的枫叶 今天，我在树林里走来走去，想寻找一片火红的枫叶。 每当我拾起一片枫叶的时候，我总以为找到了一片最红的。可是不久，我又找到了一片更红的。啊，我终于找到了一片最红最红的枫叶！它比朝霞还红，比玫瑰还红。它的样子像我的小小的手掌。 我把这最红最红的枫叶贴在一张洁白的纸上，在写上一首小诗，做成一张贺卡。我要把这张贺卡送给我敬爱的老师。 1、在括

7、号里填上合适的词语。 一（ ）枫叶一（ ）贺卡 一（）小诗 2、选字填空。 拾 摸 放拉 推 （1）明明（ ）着宝镜，心里有些不舍得。 （2）我（ ）起枫叶，向家里跑去。 （3）我把枫叶做成的贺卡，（ ）老师的办公桌上。 3、读句子，给正确答案打“” “枫叶比朝霞还红，比玫瑰还红”句中是指什么最红？（1）朝霞（） （2）枫叶（ ） （3）玫瑰（） 4、根据课文内容填空。 我要寻找火红的枫叶，是因为 。 一、看拼音写汉字 xing yu ch?ng bow?i qingxing hnjin zo （ ） （ ） （ ） （ ） （） gng d shng lingzn shnghng zh ji

8、 sh （ ） （） （ ） （ ）（） 二、填表 三、写出相同部首的字 ?（ ）（ ） 攵（ ）（ ） 饣（ ）（ ） 廴（ ）（ ） 四、比一比，再组词 插（ ）商（ ）建（ ）攻（ ）挖（ ） 馅（ ）高（ ）律（ ）功（ ）控（ ） 五、写出近义词：快乐（）美丽（）商量（） 写出反义词：快乐（）赞赏（）失败（） 六、选字填空： 1.建 健 “鸟巢”体育馆是专门为2021年北京奥运会的召开而（ ）造的。 2.攻 功 在老师的帮助下，我终于（ ）克了这道难题。 失败是成（ ）之母。 3.插 筑 趴 垒 编织 建造 我们（）在沙滩上，（）起城堡，（）起围墙，围墙外还（）上了干树枝。我们在沙滩

9、上（）了座城堡，（）着美丽的童话。 七、填写合适的标点 1.妈妈开心地笑了一面笑一面说妈妈怎么能当公主呢 2.大家你一句我一句这里住着一个凶狠的魔王 八、连句成段 （）这时梨已稳稳当当地到了我手中，幸好没人看见。 （）一天晚上，我从街上卖梨的摊子中间走过。 （）就在我扶住木箱时，顺手抓了一个梨。 （）突然，脚下一滑，我赶紧扶住旁边的一个木箱，才没摔倒。 （）拿着梨，心里老觉得丢了什么，对了，是诚实。 一、看拼音写汉字。 shu shizi mn ch bng nin shgng ka（ ） （ ） （） （） （ ） qio ka l qing b bng gn s jhun xing （ ）

10、（）（ ）（）（） 二、圈出带点字正确的读音。 干净（ jng jn ） 饼干（bn bng） 玩具（ j j ） 装载（ zi zi ）翅膀（sh ch）生意（ y yi ） 思念（nin nn）毛毯（tin tn） 幻想（hun y?u） 三、 读一读，在括号里填上合适的量词。 有时候，我希望我的房间变成一（）魔术屋，一（）潜水艇，一（）学校，一（）饼干，一（）橘子汽水，或一（）商店，它还能长出四（）轮子，一（）翅膀，那就更好了。 四、写出四个表示高兴的词。 五、把句子写完整。 （1）我希望 。 （2）小明的房间里有和 。 （3）可以 ，也可以。 六、阅读 那是一间有门窗、小床和小枕头的屋

11、子。妈妈常来帮我把房间收拾得干干净净。爸爸也常来教我做功课。我的故事书、玩具，我从外面捡来的宝贝，都放在那里。 我很喜欢我的房间。可是，有时候，我希望我的房间跟现在不一样。 我希望我的房间有轮子。这样，我就可以开着它跑，跑到我搬了家的朋友那里，跟他一块儿玩儿。 ? 1、照样子给下面的字换部首变成新字，再组词。 例：跑（ 抱 ）（ 拥抱 ） 快（ ）（ ） 很（ ）（ ） 捡（ ）（ ） 2、在括号里填上合适的词 收拾得（ ） 开心得（ ） 打扮得（ ） （ ）得（） 3、仔细读读短文中划横线的句子，你能用“是因为”改写一下吗？ ，是因为 。 4、你对自己的房间有些什么幻想，为什么？用一两句话写

12、一写。 （参考词语：希望 只要?就?可以?也可以?） 篇二：五年级上册语文第二单元复习 4去打开大自然绿色的课本 一、字词： 形近字：锦 棉 绵 二、课文： 1 （ ） 4去打开大自然绿色的课本 一、字词： 形近字：锦 棉 绵 二、课文： 1 （走进大自然，去探索发现其中的奥秘。） 2、祖国（ ）绿色的大门，给孩子们一片（ ）。去吧，去呼吸山水间 （），去吧，去打开大自然（ ）。 a，这段话即是文章的（），也是文章的（），让人们感受到（ ）的美 好、神奇，召唤着人们去（）。 b，这段话把大自然说成绿色的课本，为什么？你喜欢这绿色的课本吗? 2、祖国（敞开了）绿色的大门，给孩子们一片（清凉的绿阴

13、）。去吧，去呼吸山 水间（山水间芬芳的空气），去吧，去打开大自然（打开大自然绿色的课本）。 a，这段话即是文章的开头，也是文章的（结尾），让人们感受到（大自然）的 美好、神奇，召唤着人们去（答案：探索大自然的奥秘）。 b，这段话把大自然说成绿色的课本，为什么？你喜欢这绿色的课本吗? (答案：因为大自然里蕴藏着丰富的知识，绿色的大自然让我们的生活更加绚丽 多彩，同时绿色象征着生命，象征着活力，所以把大自然说成绿色的课本。我 喜欢这样的课本，因为大自然中隐藏着许多奥秘，能给我们带来欢乐和收获。 ) 三、拓展练习： 1、描写自然风光的成语： 2、仿写诗句： 青山说：攀登吧，饱览无限的风光，满怀少年的

14、豪情！ 绿水说：前进吧，奔向浩瀚的大海,显示少年的胸襟！ 3、学完这课，你想到了那些名言? 三、拓展练习： 1、描写自然风光的成语： 山清水秀、鸟语花香、花红柳绿、沃野千里 2、仿写诗句： 青山说：攀登吧，饱览无限的风光，满怀少年的豪情！ 绿水说：前进吧，奔向浩瀚的大海,显示少年的胸襟！ （小鸟说）：（飞翔吧），（飞向辽阔的天空），（展示少年的才华）！ （沃野说）：（耕耘吧），（付出辛勤的汗水），（收获甜蜜的果实）！ 3、学完这课，你想到了那些名言? （实践出真知；百闻不如一见； 读万卷书，行万里路） 5装满昆虫的衣袋 一、字词： 同音字：察 查 ； 形近字：纺 放 防 仿； 多音字：中 恶 着 背载 二、课文： 1、课文记叙了（ ）国著名昆虫学家（）（从小就对昆虫非常入迷的故事）， 告诉我们 （ ） 2、课文为什么要用“装满昆虫的衣袋”做题目？ 5装满昆虫的衣袋 一、字词： 同音字：察 查 ； 形近字：纺 放 防 仿； 多音字：中 恶 着 背载 二、课文： 1、课文记叙了（法）国著名昆虫学家（法布尔）（从小就对昆虫非常入迷的故事）， 告诉我们 （从小就应当热爱大自然，热爱科学。 ） 2、课文为什么要用“装满昆虫的衣袋”做题目？“装满昆虫的衣袋”最能集中 体现法布尔对昆虫的迷