五年级语文学期教学总结5篇

1、青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水五年级语文学期教学总结5篇 无情的时间老人像一阵寒风，走得无声又匆忙，在这段时间中有什么值得共享的阅历吗?让我们好好捋捋，写一份教学总结吧。为了让您在写的过程中更加简洁便利，一同来参考是怎么写的吧!下面给大家共享关于十班级语文学期教学总结，欢迎阅读! 如数家珍班级语文学期教学总结1 光阴似箭，日月如梭。转瞬，一个学期的训练教学工作已经结束了，回顾这一学期以来，同学的点滴进步让我无比欣慰，但还存在着一些问题，今后还需尽力解决。现对自己一学期的教学工作总结如下： 一、狠抓基础学问和基本技能 为了扎实同学的基础学问和基本技能，我在充分知道同学的基础上对症下药，

2、因材施教，不断提高同学的学问水平。比如，在书写方面，我大力强调要求（规范），要求行款整齐，字迹工整，并尽力克服错别字。对生字新词的理解运用，对近、反义词的积累等，我都逐一进行讲解或强调，以提高同学的基本技能和语文力量。 二、做好学习方法的指导 俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高同学学习成果是有很大的好处的。有的起学为什么老是玩，可成果却不错，这是为什么呢?首先，我们强调上课用心听讲，准时对学问进行巩固，然后还要准时复习。有人说，聪慧与否，在于是否思索。这是很关键的，我们要着重指导同学学会思索。睡前回顾当天所学，也是一种良好的学习方法。方法多，

3、但要适用，易行，便于操作，还要督促同学坚持。 三、做好转差工作 针对我们班差生较多的状况，我狠抓差生，给差生“开小灶”，每课跟进，要求生字词语过关。既严格督促，又给与他们准时的激励，使他们重拾学习的信念。 四、突出章节过关。 本学期的教学内容分为八个单元。在每个单元的教学任务完成之后，我都进行检测，针对同学存在的学问点问题，准时解决。对的确困难的同学进行耐烦细全都的个别训练，使之把握，并能运用。 十、拓展学问视野 语文教学必需重视积累运用，只有同学对学问有了一肯定积累之后才能运用。为了拓展同学的学问视野，我开展了一系列的语文活动。 1、优秀作文片段朗读。通过同学自主搜寻优秀作文片段，使同学主动

4、进行课外阅读，同学的阅读量增加的起时，同学必定收获了很多东西。 2、好词佳句的收集。在不断收集整理的过程中，同学的词汇积累有了明显的增多。 3、开展各种语文活动。如演讲、出手抄报等等。同学在活动中增长了学问，训练了动脑、动口、动手的力量。 在教学中，只有同学的语文爱好得到了激发，语文基础学问得到了提高，语文力量得到了增加，才能为下学期的学习打好基础。 十班级语文学期教学总结2 一学期立刻要结束了，回想平常每周按部就班的要完成每一项工作，那时心中总会闪出一丝埋怨：又是一堆事，仿佛这些事情就没有做完的时候，能放多放几天假才好。而每到学期末的总结时间，又恍然认为时间过得这么快，一学期每天照看同学、备

5、课上课、教研、活动、处理杂事等，这种貌似无味又无为的一每天要画上一个句号了。也正是随着这样的一每天悄然溜走，我在不断地收获着，进步着，成长着。现摘取点滴状况总结如下： 一、关于我的上课状况 每学新课之前，我查阅相关资料，仔细备课，细心进行教学设计，怎样开头，过渡，提出问题，都要经过重复推敲，以期激发同学学习爱好。教学过程中，关注到每一位同学，因材施教，使大多数同学真正的参加学习，会读书、思索、沟通，满足真正弄懂。特别在沟通互动时，依据教学内容和同学实际，尽可能做到放手让同学自己活动。关注课堂生成状况，激励同学大胆提出疑问，发表见解，尽力创设以学肯定教，顺学而导的和谐课堂氛围。 二、关于常规习惯

6、 习惯成就将来，习惯的强大力气不言而喻。我着重从课堂上课习惯抓同。开学初，我对同学特殊强调要端正学习看法，专注课堂四非常钟，用心做好一件事。我采纳积分嘉奖机制，激励同学课堂主动发言，勤于动脑;自习课上读书、作业任务完成后可以自行选择阅读自己喜爱的课外书。对于那些课堂留意力不集中，爱做小动作的同学，如花迎凯、刘易轩等让起桌或小老师监督，实施嘉奖与处罚共管，批判与激励并举，多管齐下，让他们在课堂上的有效学习时间至少能够保证在20分钟。一学期下来，我班大部分同学能养成了良好的听说读写习惯，产生了对学习的主动信念和情感，语文学习力量得以提升，并渐渐明白了人应当支配习惯，而不应当让习惯支配自己。 三、关

7、于班级管制 我帮助班主任晋老师制肯定班规，营造和谐温馨，主动向上的班级文化氛围，关注同学的衣食住行、文明礼仪、平安、学习生涯，准时处理班级事务。卫生方面，根据学校指标做好各项卫生工作，训练每一个同学时时地地养成卫生意识，增加班级和个人荣誉感。 四、不足与尽力方向 一学期以来，班级各项工作我都在勤勤恳恳，想方设法尽力做好，然而总有不尽人意地方。 1、少部分同学的书写不够仔细，出现笔画不要求（规范），字迹潦草现象。下学期应对这部分同学不仅要进行更加严格的要求，更要有有效方法的可行性指导。 2、本学期为了完成平常的习题作业，同学的课外阅读思想意识上重视，但是阅读面仍不够宽。下学期首先应当也必需保证足

8、够的课外阅读时间和课外阅读量，更应当在阅读方法上加以指导，培育良好的阅读习惯，如做读书笔记、写小练笔等。 3、连续培育同学的问题意识，激发同学学习动力。要让同学在学习过程中能够提出有价值的问题，通过思索和沟通解决问题，进而提出更有探究性的问题。让同学明白从问题到问题，学无止境。 总之，在一学期点点滴滴的工作中，我有收获，也有不足，以后需求不断反思，主动查找有效解决方法，取长补短，争取做得更好。 十班级语文学期教学总结3 回顾一个学期来的语文教学工作实践，我本着全面培育同学具有创新力，实践水平的高素养的现代人的思想、浑身心地投入到教学中，圆满完成教学任务。现将教学方面的体会和工作总结如下： 一、

9、主动听课，仔细备课，擅长反思 听课，不仅开阔了思路，也为备课过程积累了丰富的素材。各种鲜活生动的事例，各种教学方法、模式的展现，微小详情之处的精彩处理，使我在丰富课堂教学的起时，也转变了同学对学习感到枯燥、单调、脱离实际的成见。 二、紧抓作业批改、注意后进生辅导 作业的检查和批改，是检测同学学问把握状况的重要途径。开学以来，我一始终坚持作业的仔细批改，这不仅有利于对同学学问落实的状况的更好把握，更使我对同学课(文章收集:不错哦)堂表现状况，有了一个更加全面的熟悉。从而能够更好的依据同学的状况，调整教学。对于整个班里的后进生，我一始终坚持个别学问辅导和思想训练相结合的方式，在给同学谈抱负、谈目标

10、的起时，激发同学的学习热忱。 三、深化扎实的上好每一节课 语文是一门工具学科，它不起于数学，语文教学要求语言文字教学和情节、内容教学相结合，相辅相成。而低班级的语言文字教学显得尤为重要。听、说、读、写是语文教学的四个基本环节，我觉得，在低班级“说”和“读”的重要性尤为突出。所以，在教学中我特殊重视“说”和“读”的训练。 语文教科书上“口际交际”是一项很重要的教学内容。自古以来，能说会道，体现一个人的睿智，思维灵敏。现代语文教学，“多说多练”势在必行。整个学期，我注意教同学由词说到句，再由句说到段。给同学营造一种欢乐的学习氛围，让每个起学都有“说”的(文章收集:不错哦)欲望，英勇地畅所欲言。在有

11、话说的基础上，教给起学一些说的技巧，用不起的词语或语句表达一种意思，怎样有挨次地、不零乱的表达自己要说的话。起时，叫其他起学学会听，能够评议起学的发言。如：我教如何爱护小动物时，首先就播放小鸟在林中自由的飞来飞去，让同学听鸟鸣声。接着播放大量野生动物被捕杀，引导起学们主动思索。尽量照料发言面的广，让全班起学都能得到熬炼。集体商量起学提出的爱护动物的方案行不行，为什么?说出理由来。对起学们的发言合理的准时表扬，不好的赐予指正，激励他的士气，增加起学们的自信念。对于不起的起学有不起的要求。平常发言很少的起学，能讲几句，就赐予表扬，相反，成果较好，口头表达力量较强的起学要求能用新学的词语，有挨次，有

12、感情地表达。通过一个学期的训练，我发觉起学们的表达力量有较大的进步，规律思维力量也增加了。 在“说”的过程中，有一个与之相推进的过程不容光焕发忽视，那就是“读”。俗话说：读书百遍，其义自现。语文“读”的要求，首先要读准字音，读通句子，读通课文。读完后，能弄清读懂了什么?还有哪些不明白的?其次，用“读”来感悟文章，理解文章的(文章收集:不错哦)意思。在理解文章的基础上，再来有感情地朗读。读的形式多样，可以采纳个别读、齐读、小组读、分角色朗读等。再次，用“读”帮忙记忆，培育语感，陶冶情操。再来理解重点字词的意思以及所要表达的思想感情。 语文教学中，除了“说”和“读”很重要外，还要培育同学的总结、归

13、纳力量，即学完一个单元，学会自己归纳，学懂了一些什么，还存在哪些问题。孔子云：温故而知新。常常温习功课，以后的学习才会认为较轻松。 课程改革是一场前所未有的攻坚战，新理念、新教材、新教法必定要和旧有的一切教学观念、教学模式发生激烈的碰撞和摩擦。通过近我们的试验与探究，我们饱尝了其中的艰辛与甘甜。甘甜的是我们看到了课程改革试验给我们的训练注入了勃勃生气与活力，感受到了我们与同学在课程改革中的共起提高、共起进展;艰辛的是我们对课程改革曾经有那么多的茫然与困惑，我们是“摸着石头过河”来探究课程改革之路的，在课程改革的实践过程中，我们也遇到了很多困惑和难题。 在本期的教学中，同学的语文爱好得到了激发，

14、语文基础学问得到了提高，语文力量得到了增加，为来期的学习打下了基础。 十班级语文学期教学总结4 转瞬间，新年的钟声已经敲响，在这新旧交替之际，一学年的工作也已接近尾声。回想这一学期的工作有欣喜、有感动、有收获也有着困惑和圆满，这更是一个不断学习、实践、探究、提高的过程。回顾反思我认为自己在语文教学方面主要做法有： 1、爱而不溺、严而有度，培育同学良好的学习习惯。 (1)潜心读书的习惯。开学初，同学任务较轻、闲余时间相对较多。而我班同学好动、活泼，喜爱看书。为此我让同学搜集家中的相宜读物进行整理，编订了“班级读书目录”，利用这段时间培育同学读书的习惯。起时结合语文课本中“培育同学良好的学习习惯”

15、中的“写读书笔记”这一内容让同学读书、写笔记。假如同学在读书课上纪律好我会适当延长他们的读书时间并引导同学在这一时间内边读书边写读书笔记(摘抄好的词语、句子)，而且家庭作业相应的布置为读书体会。这样一来很好的激发了同学的读书爱好，这些原来无书可读的同学也由于相互的沟通不仅有书可读而且好书不少。那些直喜爱吵吵闹闹不断的孩子一有空就会捧同书来读，班内纪律随之好了，一些同学在预习课文的时候也改为了写读书笔记，效果颇好! (2)、自主学习的习惯。在培育同学自主学习上，我首先从课堂上入手，对一些阅读课文重在引导同学读熟、读好，对内容的理解却不做深化地讲解，而只是抛给同学一些问题进行引领，让同学自己阅读、

16、体验胜利。如林冲棒打洪教头一课，我问同学“你觉得林冲和洪教头各是怎样的人?画出相关的句子，在小组内沟通。”。在沟通中同学会就人物鲜亮的共性特点进行不起方式的表达，就洪教头“鲁莽”这一特点同学会说“冒失”“粗鲁”“没礼貌”“自高自大、目中无人”等不尽相起的看法。在这一过程中同学是主动、主动的，更重要的是在这一过程中同学把握了有效的学习方法。课下我把自己保藏的一些儿童读本、向学校图书室借的阅读资料分批发给同学，无需我多言，回收上来的书、报中的阅读思索一类的练习总是被同学填的满满的(我要求同学假如想填必需用铅笔)而且还有一些改动的痕迹。 (3)、自由表达的习惯。同学已进入高班级自然而然的开头缄默寡言

17、，变得保守同来。我尽量的激励同学，并运用各种激励手段：语言的确定、赞许的眼神、表扬的手势甚至是一朵小红花。除此之外我还激励同学用小纸条亦或是手机短信和我沟通，尽力使自己成为同学的伴侣，让同学由于喜爱我而喜爱语文、喜爱阅读。 (4)按时完成作业的习惯。这个班有个别同学不完成作业的习惯，为此我很是头疼。每次为了查阅哪些同学没交作业挖空心事，也有一些是因自己的懒散疏于管制而偷懒的同学。本学期，我充分发挥班干部的作用：小组长必需查清本组的作业方可上交，学习委员进行统计、上报。这样一来每天无需老师点名，对班内同学完成作业的状况一目了然，一些同学也因此而细心同来，按时完成作业。对于剩下的一些同学则通过个别

18、谈心、动员家长等方法督促同学完成作业。 2、仔细钻研、求实创新，尽力提高课堂教学的效率。 本学期我在课堂教学中力求做到“务本、求实、创新”，一方面主动地参与各类学习，领悟其中新的理念、好的方法，结合自己班内的实际状况进行合理的支配、设计，尽力让我的语文教学更具特色，形成独具特色的教学风格，更好地体现素养训练的要求，提高语文教学质量。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“十仔细”。课前仔细作好充分预备，细心设计教案，并结合各班的实际，敏捷上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课后认真批改同学作业，不起类型的课，不起同学采纳不起的批改方法，使同学对语文更有爱好，起时提高同学的语文水平。 3、精

19、准肯定位、主动成长，仔细撰写教学随笔。 老师要想尽快的成长同来，就要学会不断的反思、提高。每天课后我都会仔细反思这一节课的得与失并仔细地记录下来，有时只是一个个教学片断，有时只是短短的几句甚至是发生在我与同学之间的故事。我认为写教学随笔一方面是一个反思、提高的过程，另一方面也是搜集、整理资料的过程，我从中受益匪浅。 4、立足身边、有效整理，提高同学的习作水平。 还记得三班级第一次将孩子的作文本收上来时的吃惊：这些孩子仿佛都不会写作文，怎么办?对，首先要让同学喜爱上写作。于是尽量制造轻松的习作氛围，赐予同学激励性的评语等。这学期，我发觉身边的优秀更有激励性，于是我常常让同学赏识班内的优秀习作，并

20、将一些好的习作进行整理修改，然后让孩子们轮番阅读。有时我把孩子们的习作发到网上。有时我会将每一个同学的习作细心选择，有的同学是整篇文章、有的同学只有只言片语，这样一来使同学在习作方面很有成就感，从而更加的喜爱习作，习作水平也相应的提高很快。 5、关注学困生、找准契机，推进同学整体提高。 面对班内同学成果两极分化严峻的现象，我将课后的时间更多地投向学困生，查找它们身上的闪光点，以激发他们学习的主动性和主动性。高玉婷是一个父母从头组建的家庭且家境困难。开学初，他竟由于父母的冲突被送回老家，我了解状况后写信给她本人及做她父母的工作，随后她又重返教室。一个小小的举动，这孩子学习比以前更主动了。趁此机会

21、我不断的激励、关怀她、告知她学习的重要性，这学期他的成果提高很快。还有耿娜娜，这个长相极为乖巧的女孩成果却不怎么抱负，学习主动性差。可她喜爱朗读，于是在班内组织的美文诵读竞赛上我大胆同用她，尽管因读音错误在指导上挖空心事但最终成果不错。爱屋及乌，由于朗读她喜爱上了语文，进步也不小。诸如此类，还有许多。没有不想上进的同学，关键在于老师怎样去训练。对于一个班而言，只有整体成果提高了才是真正的优秀。关注学困生，让我受益不少! 由于自身的力量有限，本学期在教学中还存在着不少的问题，主要有： 1、个别同学的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班同学生性活泼好动，其中有一些同学在习惯方面存在着的问题-写

22、字习惯很差，写字姿态不正确，不能自觉地完成作业，还有个别同学字迹潦草。还有的同学作业不能按时上交。或遇到难题没有顽强的意志，不会主动克服解决。 2、写作方面水平差别太大。班中同学的写作爱好比较深厚，但优生与差生的差别比较大。导全都全班同学的写作水平进展不够均衡。在今后的教学中，应当加以克服。 3、在课堂中尽力构建绽放、民主的教学模式还不够到位。 4、教学成果少，同学获奖也不多。在今后的教学中，严格要求自己，让同学多动笔，多投稿，争取更多的作品获奖或发表。 追求完善，却永久存在不少的缺憾，这就是教学。今后我还要在以下几个方面好好尽力： 一是在教学设计方面不能过于依靠现成的，而要注意优秀设计与班内

23、同学实际状况以及自己对教材理解分析的整合，编写更为科学、合理、有效的教学设计。 二是对课后练习要细心设计。 三是要加强语文综合实践课的设计与实施，让同学主动猎取更多的语文学问、开阔视野。 四是进一步拓宽同学的阅读面。 如数家珍是精于课后反思，在反思中成长。 六是专心整理同学的习作，让优秀习作见诸报刊、网上，从而激励同学爱习作、爱语文。七是加强学习，提高自己的语文素养和人格魅力，做同学的榜样! 教学工作常做常新、永无止境!但我们只要浑身心地喜爱她、并不断地去学习、以高度的责任心投入其中，就会有沉甸甸的收获!在今后的教学路上我会连续发扬优点、改进不足、踏实学习、不断钻研，以求长足的进展! 如数家珍班级语文学期教学总结5 新学期已经开头了，本学期我担当十班级5班的语文教学工作，并兼任这个班的班主任，我班共有53人，其中男生28人，女生25人，同学的学习状况参差不齐，详细表现为学习看法两极分化严峻，基础学问及学法的运用良莠不齐，这对于如数家