四年级语文（统编版）口语交际,自我介绍1教案_第1页
四年级语文（统编版）口语交际,自我介绍1教案_第2页
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1、公司绝密四年级语文(统编版)口语交际，自我介绍1教案教案教学基本信息课题自我介绍学科语文学段:小学中段年级四年级教材书名:义务教育教科书语文四年级下册出版社:人民教育出版社出版日期:xx年年12月教学设计参与人员姓名单位设计者实施者指导者课件制作者其他参与者教学目标及教学重点难点教学目标:1.学会自我介绍，能根据对象和目的的不同，调整自我介绍的内容。2.能听取他人的意见，完善自己的介绍。教学重点:学会自我介绍，能根据对象和目的的不同，调整自我介绍的内容。教学难点:能听取他人的意见，完善自己的介绍。教学过程(表格描述)教学环节主要教学活动设置意图一情境引入，明确要点1.开门见山，导入新课。2.创

2、设情境，互动交流。3.研讨梳理，完成表格。通过创设问题情境，激发学生学习兴趣的同时引发学生思考，关注自我介绍中的信息要点。二选择话题，牛刀初试1.选择情境，自主准备。2.小组交流，推荐1人全班交流。3.全班交流，进行评价。(1)借表格，自我介绍。(2)听内容，生生互评。4.依据评价，修改介绍。5.总结思考，交流收获。利用表格帮助学生明确思考方向，在情境协作会话中，建构出自我介绍的初步方法，明晰需要注意的内容。三观察表格，学习重点1.观察表格，引发思考。回顾刚才同学们的自我介绍，内容要点都汇总在表格中。看表格，有什么发现?2.交流发现，落实重点。(1)具体的情境下自我介绍应有针对性。(2)对象和

3、目的不同，介绍的内容有所不同。在比较中发现，在发现中提升，学生在比较中既学会了表格的使用，同时也深入思考对象目的与所介绍内容之间的关系。四运用方法，再次交流1.更换情境，组内介绍自学提示:选择新的情境，完成表格。依据表格，自我介绍。2.全班交流，评价反思。(1)借表格，完成介绍。(2)听内容，师生互评。3.结合评价，自我修改。4.两次比较，提升认识。(1)依据对象和目的不同，介绍内容也会有所不同。(2)交际要素应该根据具体情境做出适当调整。习得的新方法，需要在实践运用中检验与巩固，通过二次实践，深化认识的同时拓宽视野。五总结方法回顾内容，总结方法。通过方法的总结帮助学生明确学习要点。六布置作业你到同学家去玩，第一次见到他的爸爸和妈妈，你应该怎样作自我介绍，让他们很快接纳你喜欢你呢?你可以和周围的人说一说。学以致用，

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