【教案】小学音乐《清晨》教案（精华版）

1、精品word学习资料可编辑教学目标 : 清 晨 教 学 设 计城南学校王莎莎第一课时唱歌课名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑1. 情感，态度与价值观：能够运用已有的生活体会和学习体会, 并通过倾听，演唱，表演等多种音乐活动的参加更进一步激起心中对生活的喜爱；2，过程与方法：通过倾听，律动，示范，练习等方法，让同学从中享受到音乐的乐趣；3，学问与技能：学习歌曲早晨, 能用轻松，愉悦的心情,轻巧，有弹性的声音演唱歌曲；教学重点 ：用活泼轻巧的声音演唱歌曲 早晨；教学难点 ：感受歌曲心情变化，能用连贯的声音演唱第三段歌词；教具预备：电子琴，多媒体课件教学过程 ：一， 预备课前（问好发声练

2、习） 二，导入（很兴奋和大家一同走进音乐的殿堂，让我们一同走进音乐的殿堂，感受音乐带给我们的欢乐； ） 三，感受音乐早晨（一）清爽美丽的早晨名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可编辑1，今日早晨老师一打开窗，一阵微风吹来，你们听（师边弹边唱出 hu 和沙沙声）让同学感受，提问：这是什么声音？ 这是一个怎样的早晨？（清爽美丽的早晨）2， 同学跟琴仿照，提示同学留意唱 hu 时用连贯轻柔的声音，唱沙沙沙用轻巧短促的声音；3， 老师的手会随着音乐的高低来变化， 你们的手会吗？ 生随老师跟音乐律动；（二）高兴欢乐的早晨1 ，那么这又是一个怎样的早晨？（生：高兴欢乐的早晨）2 ，大家留意到老师的手是

3、在乐句的开头仍是末尾加上这个拍手的动作？（末尾）3 ，让我们再跟着音乐感受一次；（三）整体感受1 ，刚才我们感受了清爽美丽的早晨和高兴欢乐的早晨，让我们把这两种心情整体表现一次；生随音乐律动；2 ，这两种旋律就隐藏在我们今日学的这首歌曲里面，播放歌曲早晨，展现歌词；（边听边摸索你听到了什么）3 ，生回答，齐读歌词；看来人们都特别的喜爱生活，布满着生气与活力；出示歌名，是一首台湾校内歌曲；四，学习新歌（一）学唱高兴欢乐的早晨1 ，第一让我们先来学习一下歌曲的第一段歌词；生跟琴唱旋律；讲解间奏由老师来唱；2，出示歌谱，让同学比较第一行和其次行的不同，重点练名师归纳总结欢迎下载精品word学习资料可

4、编辑唱；（先唱旋律，再唱歌词）留意： a，结尾的 2 和 5 各唱四拍；b，用手势引导同学唱准5 和 23，引导生跟琴唱第一二四段歌词；4，师唱第一段，让生比较和师唱的不同； （更轻巧，有感情）5，生加快速度唱一二四段；6，再轻巧些唱好第四段歌词，夸奖同学；（二）学唱清爽美丽的早晨1 ，第三段在哪里呢？播放第三段录音；2 ，师唱旋律，问：跳动怎样？起伏怎样？（生：大； ）3 ，拿出你们的手来，生随老师边做动作边唱这段旋律；4 ，这段的两个乐句有什么不同？生跟琴重点唱不同的地方；提示：唱 3 和唱 2 手势的不同？（一高一低） ；大家也可以用手势来帮忙我们唱歌；5 ，这么长的段要用连贯的声音唱好，应当怎样换气呢？师示范， 生感受回答；6 ，让我们来完整地唱这段，声音要连贯轻柔，留意换气；7 ，跟伴奏唱（三）全新的早晨指导生有感情地完整地随伴奏表现早晨；五，终止我们之前