2021年小班小兔乖乖教案4篇

1、to be successful, go crazy first and move forward with a simple mind.勤学乐施积极进取（页眉可删）2021年小班小兔乖乖教案4篇 小班小兔乖乖教案 篇1目标：1 掌握屈漆团身走路的技能。2 练习在15cm20cm的独木桥上手持物品走来走去，能保持身体的平衡。3 会双脚向前行进跳。准备：1 红。黄。绿三色纸，布置好场地。2 小图的头饰若干。过程：一老师扮演妈妈，带小朋友自然进入场地。1“孩子们，今天天气不错，妈妈带你们出去玩玩，好吗？（红眼睛。短尾巴。长耳朵。）2 你们愿意帮妈妈做事情吗？那你们得先跟着妈妈把身体锻炼好，这样帮妈

2、妈做事情妈妈才放心。二做运动，幼儿分散站立。1 孩子们，找一个位置站站好。2 握住小手转一转，伸出小脚晃一晃。换只小脚晃一晃，双脚并拢抬一抬。双手叉腰摇一摇，双手摸地蹲一蹲，最后轻轻跳一跳。（两遍）三预备练习。1 妈妈：孩子们，我们兔子有一个最大的本领，你们知道是什么吗？（分别请幼儿说一说）2 看妈妈怎么跳的？教师示范双脚向前行进跳，让幼儿观察妈妈的动作（轻。稳）3 小兔跟着妈妈在门前空地上练习。（要求幼儿双脚同时起跳，不必跳太高，双放在体前。）4 妈妈带领小兔做矮人走。四游戏部分。1妈妈带领宝宝跳进家里，妈妈：“妈妈要出去采蘑菇，你们好好在家里看家，谁来也别开门，只有妈妈回来才可以开门。a

3、妈妈跳出家，双脚向前行进跳，沿行走路线跳至土坡前。b 走过土坡，继续向前跳。c 刚采了个大蘑菇，大灰狼来了，妈妈连忙蹲下，双手举起大蘑菇，至头顶，躲在下面。（大灰狼转了一圈走了。）d 妈妈看见大灰狼走了，躲在蘑菇下面，继续前进，团身走回土坡处，站起来，双手举起蘑菇走过土坡，然后将蘑菇移至体前，跳回家。2妈妈：红眼睛，长耳朵，短尾巴。（幼儿分别答应）看，妈妈采了个大蘑菇小班小兔乖乖教案 篇2活动设计背景根据孩子年龄特点，运用表演的形式对孩子进行自我保护意识的教育。活动目标一：学会歌唱的技巧二：在表演中提高自我保护意识三：学会相互合作教学重点、难点重点：对自我保护意识的教育难点：学会尊重别人活动准

4、备兔妈妈、大灰狼头饰各一个 小兔头饰若干 背景图一张 自制小兔家的小屋一座活动过程一：伴随音乐走入教室，找好自己的位置师生互相问好。二：师生共同回忆故事情节，并演唱小兔乖乖歌曲。三：教师分角色来表演故事，注意故事中不同的声音的体现。四：幼儿分角色表演五：讨论：通过表演懂得了什么，让孩子用自己的语言来阐述，教师补充，从而体现重点。活动延伸：找孩子不熟悉的教师来参与表演，看孩子反应，再一次对孩子自我保护意识能力的加深。小班小兔乖乖教案 篇3设计思路：小兔乖乖是我国流传至今的民间儿童故事，是小朋友最喜欢听的故事之一。故事中三个小兔宝宝活泼可爱、聪明机智的形象已深得幼儿的喜爱，反面角色大灰狼则成为幼儿

5、心中“坏蛋”的代名词。结合小班幼儿的特点，我设计了本次活动，巧妙地将情景游戏纳入语言活动中，让幼儿在轻松快乐的游戏环境中培养语言表达能力和分析判断能力。在最后一个环节，让幼儿通过游戏提升，不是妈妈不要开门，保护自己的生活经验。活动目标：1、在听听、看看、讲讲中，熟悉理解故事内容。2、愿意在集体面前大胆地表演，体验游戏的快乐。活动准备：课件小兔乖乖、小兔木偶活动过程：一、看兔子木偶1、教师：小朋友，今天老师给你们带来一位朋友，但是啊她有点胆小不敢出来。你们猜猜她是谁？（纸袋挖个洞，先露尾巴，再露耳朵）2、原来她有长长的耳朵，他是不是小兔子啊？3、小兔子快出来吧。（幼儿请小兔出来）小结：原来真的是

6、小兔，她有红红的眼睛、短短的尾巴、长长的耳朵。今天老师带来了一个关于小兔子的故事，我们一起来听故事小兔乖乖二、初步分段欣赏故事。播放课件【小兔乖乖】第24张ppt1、教师：小朋友，故事中有谁？（小兔、大灰狼、兔妈妈）2、兔妈妈要出门把萝卜，在出门之前，她告诉小白兔一件什么事？3、兔妈妈走后，谁来了？大灰狼要干什么？师：幸好小白兔把门关的紧紧的，大灰狼进不去，接下来会发生什么事呢？我们看下去。播放课件【小兔乖乖】第5、6张ppt1、后来妈妈回来了，妈妈在敲门时边敲门边唱什么？2、谁能来学学妈妈唱歌？（幼儿模仿）师：这些都被躲在大树后的大灰狼看到了，听到了，大灰狼会想什么办法让小白兔开门呢？我们带

7、着这个问题看下去播放课件【小兔乖乖】第711张ppt1、大灰狼想了个什么办法让小白兔开门呢？大灰狼在敲门时唱了什么？2、大灰狼明明学了妈妈唱小兔乖乖，为什么小兔子不开门呢？3、大灰狼敲门时是怎么唱的？老师可以唱一唱，幼儿一起模仿（粗粗的，难听的）师：兔妈妈的声音是温柔的，好听的，大灰狼声音是粗粗的，难听的，所以小白兔一听就知道不是妈妈的声音。4、小兔子还要求大灰狼露什么东西给他们看？（幼儿自由回答）5、为什么小兔子要大灰狼露尾巴？大灰狼的尾巴是什么样的？兔妈妈的尾巴是什么样的？小结：小兔子通过听声音和看尾巴的办法知道了门外面是大灰狼，没有上当受骗，小兔真聪明。三、唱儿歌，情景表演老师分别模仿兔

8、妈妈和大灰狼唱歌的声音，让幼儿分辨。做动作表示开门关门（是兔妈妈的声音就用小手把门打开，是大灰狼声音就用小手把门关上）小结：你们啊都是聪明的小兔，不是妈妈敲门不要开门。四、活动延伸：在爸爸妈妈不在家的时候，如果有陌生人敲门让你们开门，你们会想什么办法来判断是不是爸爸妈妈呢？我们一起回去想一想好吗?小班小兔乖乖教案 篇4活动目标：1、看图欣赏故事，感知理解故事内容，能复述大灰狼、兔子之间的对话。2、通过讨论，感知聪明勇敢的三只小兔子，初步建立自我保护的意识3、乐于参与表演，体验与同伴一起表演的乐趣。4、理解故事内容，丰富相关词汇。5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。活动准备：小兔乖乖ppt，小兔

9、子，兔妈妈，狼的头饰活动过程：一、出示兔子头饰，引出小兔乖乖的故事。师：今天班上来了一只小动物，它有长长地耳朵，爱吃萝卜和青菜，它是谁啊？二、看图欣赏故事小兔乖乖，感知理解故事。（一）完整欣赏故事，初步理解故事。教师：故事里面有谁？三只小兔子叫什么名字？(二)分段欣赏，理解内容，学习对话。1、妈妈不在家的时候，三只小兔子是怎么做的？教师：兔妈妈敲门的时候是怎么唱歌的？小兔子听见妈妈的声音，他们会做什么？幼儿一起学唱：小兔乖乖的歌。说一说：小兔子呼唤妈妈回家了的语言2、第二天发生了什么事情？大灰狼想吃小兔，是怎么唱的？（捏着鼻子唱）小兔们又是怎么说的？想到了什么办法对付大灰狼？三、围绕重点进行讨论、帮助幼儿感知理解故事，学会自我保护教师：当妈妈外出不在家的时候，为什么兔妈妈要小兔子把门关的紧紧的呢？教师：你喜欢小兔子吗？三只小兔子是勇敢的聪明的小兔子吗？教师：爸爸妈妈不在家的时候，我们小朋友应该怎么做？四、表演小兔子乖乖。教学反思：这次游戏活动，始终围绕故事小兔乖乖中的主要情节来开展的。小兔乖乖是孩子们十分熟悉的经典童话故事，大部分孩子不仅在家里听过，平时，老师也经常绘声绘色地讲给孩子们听。故事中兔狼斗智斗勇的情节，很