2021年大班教案模板5篇

1、life is like traveling by bus. we dont need to care where the car will stop. what we need to care about is the scenery we pass by and the mood when we look at these scenery.通用参考模板（页眉可删）2021年大班教案模板5篇 大班教案 篇1主题分析：秋天是收获的季节，是万物生长成熟的季节，这个时候的她是与金色、丰收密不可分的。本次活动以秋天为线索，通过五大领域以及幼儿的亲身体验来实现这一课题内容。活动侧重于培养幼儿的动手能力

2、与思维能力，就是让幼儿在秋天这个丰收的时节，通过听、看、触摸等感知丰收，去寻找丰收的图画、丰收的歌、丰收的舞蹈，体验丰收带给人们的幸福与快乐。同时不断深化“丰收”的概念，拓展“季节”的含义，使课题不只是单一的围绕秋天丰收的景象，更渗透到祖国的方方面面的“丰收”；开拓了幼儿的视野，丰富了幼儿爱祖国的情感，从而使幼儿获得更全面的发展。主题目标：有关劳动与丰收的知识，开拓幼儿的视野。学习10以内的加减法，能进行排序活动语言领域乐意与人交谈，能直率的表达自己的感受；培养幼儿语言表达的完整性、连贯性，接触文学作品，提高阅读理解能力。健康领域喜欢体育游戏，训练幼儿走、跑、跳、攀爬等体育技能，培养幼儿动作的

3、灵活性与协调性。艺术领域在游戏中培养幼儿的动手能力，接触劳动作品与表达丰收喜悦的艺术作品，培养对美的感受力与创作美、表现美的能力。通过各种音乐活动表达对丰收的喜悦之情。社会领域了解丰收的相关知识与人们的活动，增强幼儿的劳动意识，培养爱家乡、爱祖国的情感。科学领域对周围的事物充满好奇，并能动手发现与解决问题；了解。可供选择的活动：主题一：秋游1、观察活动：秋天是啥样2、动手活动：我也来收果主题二：丰收乐1、生活体验讲述：农村新貌2、音乐活动：金蛇狂舞3、诗歌：拾豆豆主题三：丰收宴1、综合游戏活动：风味小食街2、动手游戏活动：水果拼盘3、科学活动：好吃的菜、品德：爱惜一粒米主题四：庆丰收1、体育活

4、动：登山寻宝2、体育游戏：劳动竞赛3、音乐活动：丰收庆祝会主题五：丰收歌1、语言活动：丰收之歌2、歌曲欣赏：劳动号子主题六：丰收节1、科学活动：世界上的丰收节2、美术制作：水果丰收3、社会活动：有趣的节日主题七：丰收人1、语言活动：杂交水稻之父袁隆平2、科学活动：勤劳的人们主题八：科技园1、科学活动：水稻基因2、参观活动：科技大棚3、语言讲述：现代化的农村、科学活动：我是未来的农学家主题九：逛超市1、社会体验活动：小超市2、计算：收银员3、美术：菜蓝子主题十：农家友、科学活动：农用机械、绘画：我设计的农用机械主题十一：丰收图展开阅读全文、绘画：硕果累累、语言：丰收图主题十二：一粒米1、科学：我

5、们去赶集2、亲身体验：参观打场3、社会：爱惜一粒米主题十三：爱劳动1、美术：用花生、黄豆等拼画2、种植园劳动3、欣赏歌曲：劳动最光荣4、体育游戏：拾豆豆主题十四：比收成1、数学：谁的产量多2、综合活动比收成主题十五：硕果累累1、科学：强大的祖国2、品德：祖国未来大班教案 篇2目标：1、激发幼儿的好奇心。2、培养幼儿的观察能力。3、激发幼儿的想象力。准备：1、挂图一副，有一小狗和一只小猫在跑2、其他动物卡片、彩笔、图画纸过程：教师：小朋友，你们家里有没有小动物？幼儿：有幼儿：没有教师：好了，小朋友们我们今天来看看都有那些小动物我们熟悉。（拿出动物卡片，让小朋友们说一说）幼儿：有老虎、大象、老鼠、

6、松鼠教师：小朋友你们还知道那些动物呀？看一看这张挂图有一小狗和一只小猫在跑，是不是很熟悉呀？幼儿：是教师：那好。大家拿出画笔和纸画一画小动物，可以发挥想象力画出自己心中的动物。幼儿：好。结束语：小朋友可以相互看一看比一比谁的动物最可爱最有想象力。大班教案 篇3活动目标：1、感受rap的说唱风格，理解说唱韵律节奏的特点。2、尝试创编简单的说唱词，根据rap的节奏进行说唱。3、积极参加集体表演活动，体验说唱活动乐趣。4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。活动准备：1、音乐说唱羊a段、b段2、喜洋洋玩偶3、歌词字卡、ppt图片活动过程：一、导入1、演

7、唱“萤火虫”进场。2、看ppt进行练声。3、提问：今天我们进场唱的是什么歌曲?小朋友感觉唱得怎么样?今天老师给小朋友带来了一段不一样的音乐，我们一起来欣赏一下。二、欣赏、理解、学习1、幼儿欣赏音乐提问：这首歌和我们刚才唱的歌有什么不一样的地方?(一个是唱的，一个是念的)老师：我们把这种跟着音乐的节奏说出歌词的表演形式叫做rap，今天小朋友也来感受一下rap说唱吧。2、再次欣赏音乐提问：这首歌里唱到了哪些羊?(ppt展示)3、倾听老师演唱歌曲，回忆歌曲中的羊。提问：你知道这些羊的特点吗?4、整理歌曲歌词顺序，以字卡的形式出示在黑板上。5、接龙游戏，进一步熟悉歌曲。老师唱前半节，小朋友接后半节。小

8、朋友前半节，所有老师接后半节。所有小朋友一起，先慢后快的演唱。分声部演唱。6、合着音乐演唱歌曲。所有小朋友一起合音乐表演(自由创编动作)请动作创编好的小朋友到台上表演，其余小朋友念。三、创编说唱词1、老师示范。提问：今天我们学习了关于“羊”的rap，我们小朋友也可以自己来创编自己的rap，可以用其他的小动物进行创编。2、小朋友创编，将小朋友创编的写在黑板上。3、完整演唱创编部分。4、合着音乐完整演唱歌曲a段及创编部分。(三)结束rap视频欣赏。活动反思：兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快

9、的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。此次音乐活动是创新的，给予孩子的是全新的体验，是值得提倡的。因此，教师精心设计活动过程是音乐教学与否的关键所在，只有教材的处理和教学设计充满趣味性，这样才能吸引孩子主动学习。大班教案 篇4【活动目标】重点：理解动物特性与“职业”的内在联系，并能大胆用语言表达。难点：用语言完整表达，续编简短的故事。1、积极思考，愿意在集体面前大胆发表自己的意见。2、理解动物特性与“职业”的内在联系，学习运用“因为-，所以-”组成完整的语句进行表达,续编简短的故事。3、通过分组轮流讲述、共同协商，为动物介绍合适的职业，提高语言表达能力和逻辑思维能力。【活动准备】场

10、景创设：动物职业介绍所;故事角色：大猩猩、龙虾、青蛙、袋鼠、小猴、大象、螃蟹、河马、长颈鹿等;五角星。【活动过程：】1、引题，导入活动。带幼儿参观并认读“动物职业介绍所”，提问：职业是什么意思?动物职业介绍所是干什么的?大猩猩就开了这样一家“动物职业介绍所”。2、分段讲述故事，引导幼儿思考动物特性与职业的关系。1)讲述第一段，提问：大猩猩所长给龙虾介绍了什么工作?什么是裁剪师?为什么?2)讲述第二段。讲述第二段前半部分，引导幼儿猜测：大猩猩所长可能会给小青蛙介绍什么职业?为什么?(鼓励幼儿用因为-的句型完整讲述) 教师继续讲述后半部分。3)讲述第三段。讲述第三段前半部分，引导幼儿猜测：如果你是

11、大猩猩所长，你会给袋鼠妈妈介绍什么职业?为什么?(鼓励幼儿用“因为-”的句型完整讲述)教师继续讲述后半部分。4)小结：猩猩所长是根据什么给动物介绍工作的?(每个动物都有自己的特点，猩猩就是根据它们的特点来介绍工作的)3、分组讨论，为动物介绍合适的工作。1) 教师示范：为长颈鹿介绍工作。引导幼儿根据长颈鹿的特征给长颈鹿介绍合适的工作，并根据幼儿的回答编成一段话。2) 提出要求：四人一组自由结伴，自由选择小动物介绍工作。幼儿轮流讲述，自己商量说的顺序。要求用语言讲清楚动物的职业和原因，编成一段话。3) 幼儿分组讲述，教师小组指导。引导幼儿根据动物的特点为动物介绍工作，鼓励幼儿模仿故事中情节编一段话

12、。4) 集中交流。幼儿交流自己编的故事，教师及时表扬幼儿说话完整、动脑筋。4、结合幼儿创编内容，完整讲述故事。5、延伸：为不同行业选择人才。以各行业的求助电话引出为不同行业选择人才(老师、消防队员、保安、医生等)，教师引导幼儿根据职业的特点选择相应的动物。大班教案 篇5活动设计背景：近段时间，我班开展手工活动：好玩的纸。孩子们折、撕、剪、贴等玩法，兴趣高昂。为了让孩子了解不同的纸，可以有不同的玩法，特设计开展本课。活动目标1、能自由结伴玩报纸，体验集体活动与创造的快乐。2、在报纸上探索各种玩法，掌握跳、钻、爬等技能，发展动作的灵活性和协调性。教学重点、难点把大报纸一张连一张平铺在地上，幼儿练习

13、横躺滚动的动作。活动准备(1)收集、利用废旧报纸制作的物品。(2)旧报纸若干张，录音机、音乐磁带。活动过程1、热身运动幼儿散点式队形在教师的带领下听音乐做健身操。2、尝试活动(1)参观用废旧报纸制作的物品展。(2)讨论怎样玩报纸?需要注意什么问题?(3)自由探索玩法：幼儿可一人玩，也可几个人合作着玩，引导幼儿探索多种玩法。3、结伴玩：幼儿结伴展示不同的玩法，教师对幼儿创造的方法及时给予肯定和鼓励。(1)练习钻“山洞”指导部分幼儿把大报纸连起来高举过头，变成一座“山洞”，其余幼儿玩钻“山洞”的游戏。(2)练习爬行指导幼儿把大报纸一张连一张平铺在地上，请一名幼儿示范，比膝跪在报纸上向前爬行，小心不

14、能弄破报纸。幼儿分散练习，教师及时鼓励有进步的幼儿。4、集体游戏：横躺滚比赛(1)方法：幼儿自由组成两路纵队，大报纸一张连一张分成两组平铺在地上。游戏开始，每队第一名幼儿横躺在报纸上，手脚伸直，和身体保持一条直线，连续做横躺滚动的动作，直到滚到最后一张报纸，然后起身跑回原地拍第二名幼儿的手，自己站到队伍最后，第二名幼儿按同样的方法接着横躺滚动，速度快，方法对者为胜。(2)幼儿练习横躺滚动的动作。(3)幼儿横躺滚动比赛，以快者为胜。(4)在比赛中增加难度，并增加幼儿对游戏的兴趣，强调游戏中的安全，以快者为胜。5游戏结束、延伸在优美的音乐声中，幼儿自编报纸舞愉快结束，幼儿拿自制的报纸玩具回班玩耍。教学反思通过本次活动的开展，我发现孩子们对户外活动情有独钟。但是活动的开展过程中，发现有以下几个方面需要改进：一、课程的整合：本次活动的设计背景是在手工活动的基础上展开，在活动的开始部分，应该搭建平台，给予幼儿更多展示、交流自己作品的机会。二、活动过程不足之处：1、报纸的使用过程中，应提示孩子对报纸的保护，才能开展下一个活动。2、在幼儿