以愉快的心情开始每一天的生活2

1、以愉快的心情开始每一天的生活会羡慕的说：”幼儿教师最好耍了”。对此，我们常常笑而不语，真正的艰辛和快乐只有我们自己体会。对于我们这个年龄段的女性，大家都会面临家庭、父母、子女的难题，遇到来自工作中繁杂的任务、和家长打交道的琐碎等等各种各样烦恼和压力，每当这个时候，我最常想起的就是我的QQ签名：以愉快的心情开始每一天的生活。人们常说，快乐是一天，不快乐也是一天。何不换个快乐的心境，来面对即将到来的一天的工作。同样一份工作，有的老师可能微笑面对，有的老师则可能怨气冲天，这个切其实取决于心态。作为一名幼儿园教师，如果有充足的爱心、童心，就能做到热爱孩子，热爱生活，热爱工作。我们不妨以轻松的态度对待工

2、作，用自己喜欢的教学风格实行教学，享受孩子的纯真，享受家长的信任，在忙碌的工作中体验快乐。一日之计在于晨，一个愉快的微笑会给自己一整天的工作充满能量。当孩子天天早上甜甜的一句：“老师早上好！”,再加上一个毕恭毕敬地鞠躬，我唯觉得只有微笑着回应以同样响亮的问候和鞠躬，才能让他们满足的开始一天的生活心态是一方面，更重要的是要想办法让自己的工作更轻松。我是从中班开始带的这个班，我和几位配班老师都一致商量要孩子自己的事情自己做。从一开学的自己分类收捡缴纳的物品，到自己变更教室座椅位置，再到区角材料的整理收纳等等让他们自己完成。其中作用最大的就是组长这个职务，我们班的组长选举一般设在早操后到集教活动前的

3、半小时，一开始会让每个孩子轮流当组长，再过渡到由孩子自己推荐，以及自己推荐的方式产生。组长的职责主要是负责管理本组的小朋友，包括清点本组出勤情况并根据签到表统计、督促组员认真参与活动、分发绘画工具、纸张、书籍、游戏器械、皮球、管理本组的百宝箱（区角材料收纳箱）、整理座椅，保持地面整洁等。同时还设有一名值日生，负责班级签到栏日期天气的更换和一些基本的管理，这些活动既让孩子积极参与了班级的管理，体会了成功感，同时也大大减轻了老师的工作量，使我们有更多的时间来组织其他活动。 我们幼儿园每个班都有半托班的孩子，午餐后的管理成了一个让人头疼的问题。春秋季我们会组织孩子户外散步，我们班的孩子最喜欢的是走迷

4、宫。这个迷宫就是我们操场上的一个个小点点。一开始是由老师带领踩着点点绕迷宫，设置一些陷阱，特别是将厨房门口的尖房子设置成迷宫大门，并给他们20秒的时间来通过大门并结束散步活动是他们最感兴趣的一个环节。过了一段时间后，就有孩子主动来申请当领头人，这是他们乐此不疲的游戏，甚至遇到下雨天，教室里、走廊上也成了他们迷宫。到了夏天，我们只能在教室内展开一些安静的活动，一吃完饭孩子们就回到教室里玩玩具、画画、看书、系鞋带、丝带编花篮，这样即让孩子们在饭后有充足的消化时间，也便于老师的轻松管理。 今年春季我们班展开了观察记录活动。一开始我们并没有找到记录的方法，仅仅发给孩子们纸张，让他们把看到的画下来，种植

5、的种子还没发芽，孩子们天天都会去看一下，记录上的是各种各样画满花纹的桶子，甚至有的孩子画的并不是自己的那个桶，这个记录仅仅处于一个画的阶段。我们把第一次的记录粘贴在教室外墙，每一个孩子有固定的位置。两次之后，我和孙老师给他们找到了一个记录的格式，第一排写上名字、第二排记录日期和天气，下面记录观察到的植物的情况。天气慢慢转暖，种子发芽了，他们的记录重点从桶子转为里面的植株，画出了苗苗的颜色、形状，苗苗越长越高，越来越茂盛，我们对他们提出了更多的要求：必须亲自观察才能记录、要观察植株的小细节。几次之后，孩子们的记录也有了变化，植物的色彩变化、数量、生长的方向，以及土壤里的虫子、杂草都表现在了记录里面，甚至有时候你通过看孩子的观察记录就能找到她栽种的植物。我们通常把记录活动定在星期一和星期五，孩子们也把每一次的记录亲自动手张贴在自己的位置，既感受到植物不同时期的变化，培养了孩子的