中学2021年开展“5 2”模式课后服务工作方案4篇

1、XX市XX小学课后服务工作实施方案为深入贯彻落实党的_届五中全会及全国、全省教育大会精神，建立学校、社会协同育人机制，树立“共建共商共治共享”理念，积极回应广大家长对中小学生课后服务的迫切需求，根据XX省教育厅、XX省发展和改革委员会、XX省财政厅关于做好中小学生课后服务工作的指导意见（X教联【2019】70）、XX市中小学生课后服务工作的实施意见及XX小学生课后服务工作的实施意见文件要求，结合我校实际，特制定本方案。一、总体要求深入挖掘学校教育资源，利用放学后时间在学校为学生提供作业辅导、个性化学习指导，开展丰富多彩的艺术、体育、劳动实践等普惠性服务活动，有效破解学生放学与家长下班时间不同步

2、造成的“接送难”、辅导学生家庭作业“负担重”的问题，优化教育过程，满足学生全面发展和个性化需求，提高育人效果。二、实施原则1. 学校主体原则。学校是实施课后服务工作的主体，在XX政府及XX教育体育局指导和监督下，统一组织实施和全程管理课后服务工作，确保课后服务工作科学、规范、安全、高效、有序。2. 家校共管原则。实行课后服务工作，家长委员会应广泛参与课后服务内容及方案实施情况的监管。学校组织召开家长委员会会议，广泛征求家长意见，制定切实可行的实施方案。鼓励家长代表定期到校值班，协助和监督学校开展课后服务工作。3. 立足服务原则。学校结合实际情况，根据学生及家长需求，提供有针对性的课后服务内容，

3、合理确定离校时间。4. 自愿参加原则。课后服务将釆取学生、家长自愿参加原则，学校将通过致家长一封信，召开家长委员会会议等方式征求家长的意见，主动告知服务方式、服务内容、服务费用、安全保障措施等信息，在自愿的前提下，由家长向学校提出书面申请单，报名登记。学校及教师不得以任何形式变相强制、变相抵制学生参加。5. 公益普惠原则。坚持公益普惠原则，合理确定运行成本，不以营利为目的，不增加家长过重经济负担。学校主动向家长告知服务时间、服务方式、服务内容、安全保障措施、收费事项等，主动接受家长和社会监督。三、组织机构为确保课后服务工作扎实有效开展，学校成立课后服务领导小组。组长：副组长：组员：XX及各班级

4、家长委员会代表。四、具体安排（一）服务对象课后服务的对象为我校在校学生。优先保障留守儿童、随迁子女、困难家庭学生等亟需服务对象。（二）服务时间课后服务一般为正常上课日的下午放学后，起始时间为15时30分一17时30分，结束时间原则上不早于17时30分，不晚于18时30分。本方案试行期为2021年4月1日至2022年2月280o（三）服务内容我校以“做教育先锋，育卓越学子”为办学目标，在“扬长启慧“扬长育美”“扬长励志”“扬长越己”四条路径的指引下，以培养具有爱国情怀的卓越先锋学子为中心，开展“艺体修心”“诵读悦己”“正德扬锋”等特色活动。1. 集中完成作业。安排学生在本班教室完成作业，教师对学

5、生作业进行辅导和个别答疑，对个别学习有困难的学生给予辅导帮助。当天作业保证质量不出校门。2. 大课间操。每天很多于30分钟体育锻炼，包括：队列队形训练、七彩阳光广播体操等项目。3. 开展特色活动。特色课程包括文化素养类、艺术素养类、巧手益智类和体能拓展类。文化素养类：开设经典诗文、课外阅读、读书交流、英语口语等课程。艺术素养类：开设小提琴社团、合唱社团、小主持人社团、踏板操社团、球操社团、象棋社团、国际象棋社团、围棋社团、木琴社团、儿童舞蹈社团、手工社团、儿童绘画社团等艺术素养课程。巧手益智类：魔方社团体能拓展类：田径训练队、篮球训练队、足球训练队、排球训练队、小绳技能训练、体能提升训练等项目

6、。（四）师资配备课后服务师资以学科教师、社团和兴趣小组辅导员（学科专业教师、民间艺人、能工巧匠）为主，以高校教师、青少年宫教师、家长志愿者为辅。其他参与课后服务的科任教师、安全保障及监督管理等教师、家长志愿者为补充。课后服务人员的选定，要通过授课教师提交个人资质材料，学校审核，集体讨论确定并进行公示。（五）经费保障1. 经费来源根据文件要求进行课后服务性收费，坚持非营利性原则。2. 收费标准小学课后服务收费标准为每生每小时5元，服务时间超过或不足1小时的按此标准进行折算，当天低于30分钟的不收取费用。对因家庭困难在xx助学办建档立卡的学生参加课后服务的免收费用。3. 经费管理（1）收费管理。学

7、校按照市、区文件要求，结合本校实际制定具体管理办法和实施细则，收费项目、收费标准、退费办法进行公示。（2）资金管理。服务费用按照财务管理规定，由学校纳入基本账户管理，专项支出，按月收取。因故退费的，需向学校提出申请，整月未上课的全额退费，未满半月（含半月）课时退半费，超过半月课时、未满一个月课时不退费。转学学生根据课时，按整月或半月进行收费、缴费。教师补助费根据课时按月发放。（3）经费支出。主要用于参与课后服务的学科教师以及保障课后服务工作正常开展的学校值班领导、管理人员、服务人员的劳动报酬。（六）实施步骤1. 召开学校领导班子和全校教职工专题会议，解读省、市文件精神，宣讲课后服务的目的和意义

8、，讲清政策要求，做好动员工作。2. 以“致家长一封信”的形式，让家长了解课后服务的时间、内容、方式等相关政策内容。对服务性收费或代收费项目明确告知家长。3. 家长自愿申请并签订承诺书，班主任初审汇总本班参加课后服务的学生名单，上交教导处。教导处审核后汇总全校参加课后服务学生名单，确定课后服务学生总数，并上报学校。4. 根据不同年龄学生的需要制定课后服务内容及时间表，满足校内完成作业及发展学生兴趣爱好的需求。5. 确定代班领导、学年主任、服务教师、值班校警的工作职责，责任落实到人。6. 制定课后服务安全预案及特殊情况处理预案。7. 学校根据上述情况完善课后服务工作方案，并报备区教育局。8. 调研

9、评估。学校要在学期中、学期末各开展一次课后服务问卷调查，调研评估课后服务开展情况，研究解决课后服务中存在的问题，撰写工作总结，适时修订工作方案、完善运行机制，不断提升课后服务工作水平。四、保障措施（一）加强领导学校成立以校长为组长的课后服务工作领导小组，建立政府主导、学校主责、社会支持、家长参与的课后服务工作体系。（二）规范管理1. 学校安排学段主任每天对课后服务工作进行巡视检查，学校课后服务领导小组定期对课后服务开展情况进行监督检查。课后服务工作做到“五不”，不进行集体教学或“补课”；不“抢进度”“讲新课”；不与校外培训机构进行合作；不引入经营性企业或其它以营利为目的的第三方机构；不以课后服

10、务名义超标准、超范围乱收费。2. 学校鼓励和支持在校教职工参与课后服务工作，并取得相对应的劳务报酬。妥善解决学校正常教育教学活动与课后服务时间上的冲突问题，不增加教师过重工作负担。积极发挥家长委员会作用，鼓励家长自愿参与学校课后服务及管理。加强家庭教育指导，引导家长树立科学教育质量观，不额外给孩子增加作业或练习。3. 学校完善家长委员会制度和家校联系机制，有效进行家校沟通，在广泛征求学校领导、教师、学生家长意见的基础上制定内容详尽、操作性强的课后服务工作管理办法,经教师代表大会和家长委员会通过后实施，明确学校、服务人员和学生及家长的权利和义务，理清责任，保障各方知情权。（三）安全保障把安全放在

11、首位，落实安全责任，建立健全课后服务安全管理制度，制定课后服务安全管理工作规范，做好安全预案。落实考勤、监管、交接班、门卫登记等制度。严格审核参与课后服务人员的政治、品德、健康等情况。建立校园伤害风险和损害的多方承担机制，完善校方责任险制度，鼓励学生自愿参加意外伤害保险，为课后服务提供安全保障。本方案自2021年7月1日起执行。XX市XX小学2021年6月25日中小学课后服务工作实施方案为促进学生健康成长，帮助家长解决按时接送学生困难，进一步增强教育服务能力，使人民群众具有更多获得感和幸福感，根据XX市教育局、XX市发展和改革委员会、XX市人力资源和社会保障局印发关于做好中小学生课后服务工作的

12、指导意见（渭教发（2021）36号）和xx市发展和改革委员会、xx市教育局关于我市公办中小学课后服务收费有关事项的通知（渭发改发2021）149号）文件精神，结合我区实际，特制定本方案。一、指导思想以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的十九大精神，全面贯彻党的教育方针，认真落实全国教育大会精神,深化教育体制机制改革，聚焦人民群众关切的问题，创新管理方式和服务模式，统筹家长、社会资源共同参与、协商共治，积极稳妥地推进中小学生课后服务工作，促进学生德智体美劳全面发展，不断满足人民群众日益增长的美好生活需求，提高人民群众对教育的满意度。二、基本原则(一)学校主导。各中小学结合师资

13、、场地、设施设备等实际，主动承担责任，自主开展课后服务工作，充分发挥课后服务主渠道作用，尽可能满足学生需求。学校可根据需要，与青少年校外活动中心、综合实践基地、青少年宫共同开展课后服务工作。（二）自愿选择。中小学生是否参加课后服务，由学生和家长自愿选择。严禁以任何方式强制或变相强制学生参加，也不得拒绝有需求的学生参加课后服务。对于家长要求自主选择校外机构课后服务的，中小学校要主动提醒家长选择有资质、有保障的课后服务机构。（三）非营利性。中小学课后服务收费属于服务性收费，应遵循“学生自愿、成本补偿、据实收取、及时结算、定期公布的原则，由学校收取并根据实际支出列支。严禁以家委会或其他校外机构等名义

14、进行收取。学校应将收取的中小学课后服务费专款专用，足额用于课后服务工作中，不得以任何理由截留、挪用、挤占资金。对贫困家庭学生参加课后服务免收相对应费用。严禁以课后服务名义乱收费。三、组织实施（一）服务对象。课后服务的对象为全区中小学生，优先保障小学低年级学生、贫困家庭学生、进城务工人员随迁子女、留守儿童、残疾儿童等群体的需求。（二）服务时间。课后服务时间为在校学习日（节假日除外）中午放学期间和下午放学后，结束时间原则上不早于18：15o具体服务时间由各中心校会同学校结合实际情况确定。（三）服务内容。各中心校、学校根据实际情况，结合参加课后服务学生的特点，遵循教育规律和学生成长规律，积极提供丰富

15、多彩的服务内容，帮助学生培养兴趣、发展特长、开拓视野、增强实践，促进学生全面发展。可提供的课后服务内容有：1. 提供延时托管。学校安排专人照管学生在指定场所自主进行复习、作业、预习或课外阅读等，可进行学生作业个别答疑，对学有困难的学生加强帮扶，对学有余力的学生给予指导。严禁将课后服务变相为集体教学或集体补课。2. 开展集体活动。学校根据办学特色和学生特点，组织学生参加有意义的集体活动，发展学生兴趣与爱好，增强学生体魄。可组织学生集体进行阅读交流、电影观赏、音乐欣赏、体育运动、劳动实践、娱乐游戏、拓展训练等活动，提升学生综合素质。可根据本校设施设备、师资条件，与青少年校外活动中心、综合实践基地、

16、青少年宫的合作情况，组织丰富多样的社团活动、兴趣小组活动或综合实践活动供学生选择，培养学生兴趣特长。（四）服务人员。充分调动在职教职工参与课后服务工作的主动性和积极性，组建以在职教职工为主的课后服务工作队伍。对参与课后服务工作的在职教职工，将服务时间计入工作量，纳入绩效工资管理和教职工工作评价考核。创设良好政策环境，动员离退休教师、学生家长、社会专业人士、大学生志愿者和其他社会热心人士等志愿服务力量，统筹解决人员不足问题。对参与课后服务的志愿人员要严格把关并加强管理。（五）服务费用。严格按照XX市临渭区发展和改革局、XX市临渭区教育局关于我区公办中小学课后服务收费有关事项的通知（渭发改发（20

17、21）247号）文件要求收取。各学校课后服务收费标准最高不超过2.8元/课时-生，每天不超过两课时收费，即最高不超过5.6元/天-生。课后服务收费原则上以一学期为固定周期，不得跨学期预收，学期末根据学生实际参加课时据实清算，多退少不补。（六）审核程序。要建立健全家长申请、班级审核、学校统一实施的工作机制。有课后服务需求的学生家长依照学校规定自愿提出申请并经审核同意后，与学校签订相关协议，统筹安排，统一组织。四、保障措施（一）加强组织领导。各中心校要牵头成立领导小组，建立中心校监管、社会参与、家长支持的课后服务工作机制，制定实施方案，明确职责，落实责任。进一步强化担当、落实责任，牵头做好课后服务

18、工作的管理和协调，统筹规划各类资源和需求，调动各方面积极性,努力形成课后服务工作合力，确保全区2021年秋季开学全面实施。（二）加强规范管理。各中小学校要建立健全工作机构，细化和明确课后服务管理制度、服务时间、服务内容、收费标准、安全事项等，并主动向社会公示。课后服务不得加重学生负担，严禁将课后服务变相成为集体教学或补课、考试等。要切实规范办学行为，严禁以开展课后服务为名，压缩教学计划或正常教学时间，严禁提前放学，严禁以课后服务名义开展营利性活动。要加强财务管理，学校应将收取的中小学课后服务费足额用于课后服务工作，不得以任何理由截留、挪用、挤占资金，确保专款专用。要严格执行中小学服务性收费公示

19、制度，每学期末学校要向家长主动公示课后服务费的收支情况，接受学生、家长和社会的监督。各中心校要切实加强对中小学课后服务收费的监管，加大监督检查力度，防止学校擅自提高标准、变相收费、搭车收费、强制收费等不规范和乱收费行为，对违反规定的要严肃查处。（三）加强安全管理。各中心校要督促辖区各校完善安全管理制度。明确课后服务人员责任，加强对师生安全卫生意识教育，强化学生活动场所的应急救护、消防设施安全检查和门卫登记管理制度，制定并落实严格的考勤、监管、交接班制度和应急预案措施。各学校要加强与相关部门的协调配合，切实消除在交通、场地、消防、食品卫生、安全保卫等方面的隐患，确保师生人身安全，维护好学校和师生

20、合法权益。学校要与学生家长签订安全协议，约定双方责任权利，家长与学校共同担负课后服务时段学生的监护责任。（四）加强督导检查。各中心校要加强课后服务工作监管，定期对学校开展监督检查，切实保障课后服务质量和学生安全。要将课后服务工作纳入教育督导范围，适时开展课后服务工作的检查和督查，确保中小学生课后服务工作持续有效开展。学校和家长委员会要加强对课后服务的监管，针对存在问题动态修订实施方案。（五）加强宣传引导。各中心校和中小学校要加强对课后服务工作的宣传，加强正面引导，及时总结课后服务的成功做法和先进经验,推动形成全社会关心、支持课后服务工作的共识，营造良好的社会氛围。小学课后服务工作实施方案为了深

21、入贯彻落实习近平总书记考察上海重要讲话精神，践行“人民城市人民建，人民城市为人民”重要理念，执行党的教育方针，立德树人，落实2021年全国教育工作会议精神，倡导教师爱岗敬业精神，丰富师德师风建设项目，满足学生、家长的实际需求，丰富学生课后活动，拓展学生综合活动的时空，让学生每天都有尽情释放、参与兴趣活动、快乐学习体验的机会，结合实际，学校挖掘资源，注重减负增效，从2021年2月起全面开展课后服务工作，探索多样化活动方式，增强综合活动吸引力，实现让“每一位孩子都能健康快乐成长”的愿景，提高服务品质，提升教育质量。一、组织保障成立课后服务工作领导小组组长：党支部书记、校长、副校长组员：教学教导、德

22、育教导、总务主任、教研组长二、工作要求1. 工作目标：政府主导，学校负责，多方参与，愿留尽留2. 指导思想：课程多样化，看护人性化，管理精细化三、工作目标1. 拓宽校内课后服务内容，进一步完善学校课程体系，凸显学校特色，不断提升教师课程执行力，增强教师的课程领导力；2. 通过校内课后服务工作的实施，促使学生养成珍惜时间的习惯，学会合理利用时间，在校保质保量完成作业；3. 让学生通过参与课后活动，激发学习兴趣，发展自身潜能，促进全面发展。四、工作实施（一）课后活动时间段1. 周一为全校性“快乐30分”，开展“重庆森林玩玩乐”校本自主拓展课程“重庆森林玩玩乐”课程，旨在引导学生在玩的过程中，有意识

23、地与“学相结合，激发学生求知的动力、培养学生习得的能力，让他们健康地玩、快乐地玩、有技术地玩，在“玩”的过程中自由、快乐地探索。“重庆森林”玩玩乐课程，分低（一、二年级）、中高（三、四、五年级）两个年段，学生根据自己的兴趣自由选择。低年段14项科目，中高年段13项科目，每名学生一学年可自由选择学习两个科目（疫情防控需要时改为限定拓展），在玩的过程中开发潜能、玩出花样、体验成功、享受快乐、热爱人生。项目为：年段内容低年段儿童简笔画超级变变变五彩纸艺美丽蝴蝶结疯狂的石头快乐杯舞百变纸杯陶笛纸折飞机百变魔尺七巧板智力拼图树叶粘贴画夹子变变变快乐大转盘中高年段软陶玩转杯盘中国象棋多彩的珠珠纽扣插花纸杯

24、工艺指印画拼贴画戳戳乐拍拍乐十字绣挑战创造力我爱编织2. 周二至周四为学生在校作业、参加素质教育活动(1) 完成作业低年级学生为能够在校做的口头作业、体验作业，开展阅读、游戏等活动；中高年级学生主要为做作业。(2) 素质教育活动整合学校体育、艺术、科技等特色项目，以系统性、自主性为原则，开展提高型拓展，社团内容包括（含学校购买服务）：书法、国画、儿童画、空灵鼓、舞蹈、武术、咏春、橡筋、国际象棋、头脑奥林匹克、机器人编程、乐高编程、英语口语、红读、心理、红十字等，其中一、二年级周四下午14：45-15：20学校单独购买艺术课程,开展艺术拓展活动。3. 周五为全校性“快乐活动日”，开展“生活技能”

25、校本限定拓展课程“生活技能”课程，安排在快乐活动日，旨在让每个学生获得更多的学习空间和时间，能够从容应对成长中遇到的问题，更好地适合社会未来发展的需要。课程由20门科目组成，每个科目课时总量为10课时，每名学生一学期限定学习两个科目。年级内容一年级你知道生活中的安全符号吗蔬菜怎么吃最好外出玩耍会卫护食用水果指南二年级安全使用火和电如何吃出健康危急时的自救本领校园活动能关护三年级认识各种各样的交通标志家庭生活懂自护正确使用家用电器水果的选购与清洗四年级气象灾害应急避险常识常见创伤知救护学说上海话学会搭乘交通工具五年级巧手会缝纫学会喝一杯好茶紧急情况会帮护钉子和螺丝（二）晚托看护时间段面向家庭按时

26、接送确有困难的学生，学校教职工负责管理，家长志愿者参与共同管理，学生开展作业、自习、阅读等活动。五、工作要点1. 每名教师周一课后开展“重庆森林玩玩乐”教学活动,每周二至周四提供课后活动服务一次（单双周轮转），部分教师周五课后开展“生活技能”教学活动，由教导处制定安排表。2. 班主任根据班级学生每天参与学校社团活动情况，确认在校完成作业学生名单，交教导处汇总。3. 班主任统一发家长征询单，告知学生家长看护事宜，明确看护时间，原则上所有学生参加，不参加学生必须提交书面申请并审核，家长回执保存一学期。4. 看护教师准时进班，清点学生人数后开展看护，中途不得离开教室，看护过程中不设学生集中休息。如看

27、护中遇突发事件必须离开时，应及时与当日总护导联系或求助其他老师。如因事当天无法进行看护，需事先自行协调其他老师调换或暂代，并报备教导处。5. 看护结束，看护教师填写班级课后活动记录表，关闭门窗、电源，确保教室整洁后，整队带领班级学生按批次送至校门口放学。6. 学期末班级课后活动记录表与班主任工作手册一并交教导处。7. 晚托看护时段，由教导处制定安排表，看护人员准时进入晚托看护场所，看护结束后填写晚托情况表，期末教导处汇总。六、服务保障（一）组织保障1. 学校从课后服务角度进行顶层设计，结合教师业务专长，合理安排指导教师；把校内课后服务纳入学校的整体工作之中，纳入学校课程计划，计入学生活动总量和

28、教师工作总量；2. 学校为开展课后服务在硬件与软件上给予支持、在经济上给予奖励，提供资金购买部分课程。规范专用教室的管理制度，做好环境的维护、清洁等工作，提供场地保障。（二）管理保障1. 学校课后服务工作领导小组，结合学校资源状况和学生、家长的实际需求，制订学校课后服务工作实施方案,并负责此项工作的具体实施与管理；2. 重视教师对学生的学习管理，落实老师点名制、行政检查制，当班服务教师与班主任保持联系，行政加强巡视，确保学生安全，确保服务富有实效。第二实验学校关于小学课后服务工作实施方案为贯彻落实长春市教育局关于进一步规范中小学办学行为的通知的精神要求，转变教育治理理念，进一步提升公共教育服务

29、标准化、规范化和专业化水平，坚持“以人为本”的科学发展观，提高教育治理能力，把提高育人质量作为核心任务，切实解决学生放学早、家长下班晚、时间不衔接、出现教育时段空白的学生看管难题，并为促进学生健康安全成长，解决学生家长的后顾之忧，切实做好我校学生放学后延时服务工作，结合我校实际，特制定如下实施方案：一、指导思想全面贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，围绕“办人民满意的教育”目标，进一步创新管理模式和服务方式，建立健全小学生课后服务体系，促进学生健康成长，不断满足人民群众日益增长的美好生活需要，增强人民群众的教育获得感和幸福感。二、基本原则（一）坚持自愿参加原则我校开展小学

30、生课后服务工作严格遵从学生家长意愿，充分征求意见，主动告知服务时间、服务方式、服务内容、服务收费、安全保障措施等，绝对不强迫或变相强迫学生参加。（二）坚持公益惠民原则我校开展小学生课后服务坚持公益性、非盈利性。积极探索“政府和学校支持、家长合理分担成本”的运行办法。三、组织机构为确保放学后服务工作能够顺利开展，成立放学后服务工作领导小组。组长：副组长：组员：四、课后服务具体要求服务对象学校下午正常放学后，家长接送困难、在家无人照料的学生。要优先保障进城务工人员随迁子女、单亲家庭子女、留守儿童、家庭经济困难学生和低年级学生等亟需服务群体。服务内容一般是托管服务，由学校负责安排教师组织、督促和指导学生完成作业、自主阅读等。组织学有余力的学生分科编班参加体育、美术、音乐等学科的素养提升活动。服务时间课后服务时段从下午放学后15：00开始至17：00o服务场所学校教室、录播室、体育场馆等。服务流程学校向家长告知服务方式、服务内容一学生和家长向学校提出书面申请（学生填写申请表后家长签字确认）一班主任核实、确认、统计（1）服务公示。学校制定出台学生校内课后服务实施办法，通过多种形式向家长公布。实施办法做到明确服务对象、时间、地点、内容、方式，以及项目负责教师、注意事项等。（2）报名申请。发放校内课后服务申请表。有需求的学生家长按照学校