德育研究工作计划

1、fish will be easily boiled to death in warm water, and drizzle will easily wet clothes, because these seemingly ineffective things are the easiest to lose vigilance.简单易用轻享办公（页眉可删）德育研究工作计划 德育研究工作计划1按照_市_年学校德育工作思路的要求，_市_年中学德育研究工作将进一步创新德育观念，立足于基层德育工作实践，研究我市德育工作中存在和需要解决的突出问题，在研究中创新，在创新中发展，提高德育工作质量，促进学生思

2、想道德品质的发展。具体工作计划于下：一、课堂教学研究课堂教学是对学生进行德育的主渠道，结合课程改革，对思想品德课和思想政治课的实施情况作一定的调研，为新课程背景下怎样更好地发挥德育学科课程在青少年思想道德建设的问题进行研究。对学科课堂教学渗透德育的情况进行调查总结，并组织_市_年学科课堂教学渗透德育优质课评选活动。二、德育活动1开展_市_年高中班会课活动方案设计评选活动和_年高中班会课赛课活动。（具体要求见关于举办_市_年高中班会课活动方案设计评选活动暨_年高中班会课赛课活动的通知）2举办“_市中学生礼仪形象辩论赛”活动。3开展9月“弘扬和培育民族精神宣传月”活动。4组织“马小跳校园剧比赛”活

3、动。三、德育队伍建设1加强对德育干部和班主任的培训工作，按照市教育局“城乡教育一体化”工作思路，重点是提高农村学校德育工作者的素质和专业化水平。2修改、完善班主任工作手册，以更好地指导班主任工作，完善班主任的评价体系。四、德育科研继续做好_市中学德育活动课程建设研究课题研究工作：3月，指导各子课题组完成课程标准，争取完成_市中学德育活动课课程标准。4月，开始进行活动方案设计及实施，组织阶段性研究成果的总结、观摩、交流活动，下半年集中进行课题研究的整理和总结工作，争取在今年基本完成课程建设工作。五、德育研究成果评选及交流推广1举办“_市20_年中学德育研究成果交流会”。2编辑_市德育优秀案例集。

4、3编辑_市优秀班会课活动方案集。4开展“_市_年中学德育研究成果评选”活动。六、学生综合素质评价工作今年中考将全面实施学生的综合素质评价，并将其纳入高中招生的重要指标和录取依据，因此，要加强对学生综合素质评价的研究，进一步指导用好_市中学生成长记录册并做好修改工作。七、做好_教育上“德育天地”栏目的组稿和编辑工作。维护好“德育天地”，保证德育信息的畅通，为我市德育工作者提供一个学习和交流的平台。_市教育局宣传教育处_市教科所德育工作小组_市中学德育专委会德育研究工作计划2德育研究工作计划德育工作是整个学校教育教学的中心，为落实和贯彻教会学生学会做人比教会学生更重要办学育人宗旨，本学年度德育工作

5、要重点做好以下几个方面的工作：一、推进和深化做人教育为推进和深化做人教育，适应二十一世纪人才的要求，我们着重培养学生的四种意识即竞争意识，协作意识，创新意识，拼搏意识。我们深知：二十一世纪是一个充满激烈竞争的世纪，缺乏竞争意识的人也只能是无所作为的人，也只能是为社会所淘汰，。培养学生竞争意识，是这个时代的必然要求，因此我校实施升层激励机制，双金卡工程以及干部竞选等措施来充分挖掘学生潜能，鼓励学生奋发向上，敢于冒尖，敢为人先，永不自满，从而发展个性，增强实力，无论遇到什么挫折，都能够立于不败之地。团结协作是未来社会的一个重要特点，社会发展越来越快，分工越来越细，协作配合才能够取得最好效果。所以，

6、我校开展排球节和社会实践等一系列活动来培养学生的团结合作意识，鼓励学生学会与人和谐共处、交际，一个不会与人和谐共处、团结协作的人在未来社会绝对没有立足之地。创新意识是未来社会高素质人才的必备素质，一个学生只有敢于创新，勇于创新，善于创新，才会在二十一世纪大有作为，有大作为。在课堂教学中我们强调培养学生创新精神、创新意识，而且还把创新意识培养渗透到各种教育活动当中。社会发展需要拼搏精神，个人的追求更需要拼搏精神来提升，培养学生拼搏意识，必须从每一件小事抓起，从点滴言行抓起，向着远大目标奋斗、拼搏。以上四种意识的培养必须贯穿我校整个教育教学的始终。二、狠抓学生养成教育：抓好学生的日常生活和学习的养

7、成教育，增强德育工作的针对性和实效性，引导学生从一点一滴的小事入手，把做人的道德准则、做人的道理落实、内化、贯穿到日常的行为当中，规范和约束自己的思想和言行，将学校管理和自我管理有机结合起来。三、实施三全教育全员教育，全面教育，全程教育加强全员教育，全面教育，全程教育的三全德育工作的建设。全员教育就是学校的任何一个教职员工都要树立德育意识，担负德育责任，都是学校的德育教育者和受教育者，一言一行，一举一动都要成为学生的表率。全面教育就是德育的全方位教育，学校工作的方方面面都要发挥育人作用，把德育工作贯穿于智、体、美、劳等一切工作之中。全程教育就是德育教育过程从时间和空间上无限延伸，使之贯穿于学校

8、、家庭、社会，保证德育教育无处不在、无时不在，充分发挥德育教育对智育、体育、美育等的保障作用与动力作用，从而为形成良好的校风与学风打下坚实的基础。四、精心开展主题活动教育完善德育主题活动课与校园文化活动，结合德育工作目标要求，根据学生存在的各种问题，精心设计活动主题，有计划、有组织、有目的的开展学生喜闻乐见且丰富多彩、形式多样的主题活动。精心组织和加强每年九月份以永不服输，永不言败为主题的排球节系列活动，举办具有时代特点的讲演比赛、书画比赛、摄影比赛、征文比赛、辩论赛等，使奋发向上，积极进取等时代精神在学校深入人心。五、积极探索学科渗透教育积极探索学科课堂教学中的德育渗透的有效方法，在教学过程

9、中，教师要有意识地把道德品质和意志品质的培养渗透到知识的传授之中，从而达到知识、意志、情感的有机统一。六、积极探索德育工作思路理清和深化以理论学习与时事政策教为导向，以学生存在的实际问题为突破口，以价值观、人生观、世界观为目标，以德育主题活动和校园文化活动为载体，以学校、家庭相结合为管理手段的德育工作新思路。七、积极开展心理健康教育建立一个合格的心理健康咨询中心并培养一支了解学生心理问题的班主任、团队干部、课任教师队伍，同时建立一支具有一定素养的家长队伍去做好学生的各种心理健康教育。德育研究工作计划3德育研究工作计划德育工作是整个学校教育教学的中心，为落实和贯彻教会学生学会做人比教会学生更重要

10、办学育人宗旨，本学年度德育工作要重点做好以下几个方面的工作：一推进和深化做人教育为推进和深化做人教育，适应二十一世纪人才的要求，我们着重培养学生的四种意识即竞争意识，协作意识，创新意识，拼搏意识。我们深知：二十一世纪是一个充满激烈竞争的世纪，缺乏竞争意识的人也只能是无所作为的人，也只能是为社会所淘汰，。培养学生竞争意识，是这个时代的必然要求，因此我校实施升层激励机制，双金卡工程以及干部竞选等措施来充分挖掘学生潜能，鼓励学生奋发向上，敢于冒尖，敢为人先，永不自满，从而发展个性，增强实力，无论遇到什么挫折，都能够立于不败之地。团结协作是未来社会的一个重要特点，社会发展越来越快，分工越来越细，协作配

11、合才能够取得最好效果。所以，我校开展排球节和社会实践等一系列活动来培养学生的团结合作意识，鼓励学生学会与人和谐共处、交际，一个不会与人和谐共处、团结协作的人在未来社会绝对没有立足之地。创新意识是未来社会高素质人才的必备素质，一个学生只有敢于创新，勇于创新，善于创新，才会在二十一世纪大有作为，有大作为。在课堂教学中我们强调培养学生创新精神、创新意识，而且还把创新意识培养渗透到各种教育活动当中。社会发展需要拼搏精神，个人的追求更需要拼搏精神来提升，培养学生拼搏意识，必须从每一件小事抓起，从点滴言行抓起，向着远大目标奋斗、拼搏。以上四种意识的培养必须贯穿我校整个教育教学的始终。二狠抓学生养成教育：抓

12、好学生的日常生活和学习的养成教育，增强德育工作的针对性和实效性，引导学生从一点一滴的小事入手，把做人的道德准则、做人的道理落实、内化、贯穿到日常的行为当中，规范和约束自己的思想和言行，将学校管理和自我管理有机结合起来。三实施三全教育：全员教育，全面教育，全程教育加强全员教育，全面教育，全程教育的三全德育工作的建设。全员教育就是学校的任何一个教职员工都要树立德育意识，担负德育责任，都是学校的德育教育者和受教育者，一言一行，一举一动都要成为学生的表率。全面教育就是德育的全方位教育，学校工作的方方面面都要发挥育人作用，把德育工作贯穿于智、体、美、劳等一切工作之中。全程教育就是德育教育过程从时间和空间

13、上无限延伸，使之贯穿于学校、家庭、社会，保证德育教育无处不在、无时不在，充分发挥德育教育对智育、体育、美育等的保障作用与动力作用，从而为形成良好的校风与学风打下坚实的基础。四精心开展主题活动教育完善德育主题活动课与校园文化活动，结合德育工作目标要求，根据学生存在的各种问题，精心设计活动主题，有计划、有组织、有目的的开展学生喜闻乐见且丰富多彩、形式多样的主题活动。精心组织和加强每年九月份以永不服输，永不言败为主题的排球节系列活动，举办具有时代特点的讲演比赛、书画比赛、摄影比赛、征文比赛、辩论赛等，使奋发向上，积极进取等时代精神在学校深入人心。五积极探索学科渗透教育积极探索学科课堂教学中的德育渗透

14、的有效方法，在教学过程中，教师要有意识地把道德品质和意志品质的培养渗透到知识的传授之中，从而达到知识、意志、情感的有机统一。六积极探索德育工作思路理清和深化以理论学习与时事政策教为导向，以学生存在的实际问题为突破口，以价值观、人生观、世界观为目标，以德育主题活动和校园文化活动为载体，以学校、家庭相结合为管理手段的德育工作新思路。七积极开展心理健康教育建立一个合格的心理健康咨询中心并培养一支了解学生心理问题的班主任、团队干部、课任教师队伍，同时建立一支具有一定素养的家长队伍去做好学生的各种心理健康教育。德育研究工作计划4一、指导思想以市教育局关于进一步提高州温市中小学教育教学质量若干意见的通知精

15、神为指导，坚持立德树人，凸显教育科研“重过程、重实证、重应用”的工作思路,创新教科研工作机制，以深化课程改革、课堂变革区域科研引领为重点，突出以社会主义核心价值观引领下的学校德育课程、学习指导课程的培育，为我市教育教学质量提升做出贡献。二、工作重点（一）为区域教科研质量提升服务1.完善教科研工作五大机制。（1）研究机制：编制州温市“十三五”教育科学研究课题申报指南，立足我市实际，将区域课程改革中重点、难点问题转化为研究课题，研制重点课题招标制度，吸纳高校专家学者、区域教科人员、一线骨干教师参与合作研究，积极申报国家级课题，创新课题研究机制。（2）成果推广机制：做好第一批市级优秀教科研成果推广与

16、应用研究项目的总结，从推广路径、应用效果与成果深化研究的角度进行梳理，拟出版应用成果集；跟进指导9项第二批优秀教科研成果推广与深化研究项目的研究活动，形成“应用-深化-拓展”一体化的州温教科研成果推广机制。（3）过程管理与指导机制：以教师课题研究活动策划与管理创新研究课题为载体，研制课题管理新常规，开展年度省级重点课题中期检查与指导，形成课题常态管理与指导机制。（4）优秀资源共享机制：充分运用信息化平台，构建优秀教科研成果、优秀德育课程、学习心理指导、生涯规划课程等资源学习与共享机制。（5）教科研成果评审机制：通过全市统一的课题、论文评审，加强州温市课题论文专家团队建设，形成指向整合的州温市课

17、题论文评审机制。2.做好三项评选工作。（1）做好市第四届基础教育教学成果奖的评选工作和省第五届成果推荐工作。树立新一批课程建设、课堂变革、学科教学、教学管理等领域中创意好、实践深、有影响、可推广的典型。（2）做好20_年省、市级各类课题的结题和优秀成果评奖工作和省20_年教科规划课题立项推荐工作。（3）协助院办做好第二批课堂变革示范学校、示范学科、优秀项目的评选活动。（二）为区域深化课程改革服务1.推进课堂变革项目。（1）做好“促进有效学习”课堂变革省级课题结题工作,召开专家论证会，提炼研究成果；（2）对“学为中心”课堂评价标准（讨论稿）进行跟进调查，拟定课堂评价标准试用稿及操作方案；（3）启

18、动基于数据的学情研究，丰富“学情研究”方法。2.深化课程改革项目。以省教研重点课题基于整体优化的州温市义务教育阶段课程体系构建研究为载体，在义务教育阶段组建课题研究联盟学校，本学期开展学校课程规划的研制、拓展性课程建设、学校课程整合三项研究；协助基教处做好州温市义务教育阶段深化课程改革第一批试验工作，重点做好市实验学校委员会会员单位试验工作，召开市小学阶段深化课程改革经验交流会。（三）为学校特色发展服务1.协助直管处做好市局直属学校“家门口好学校”项目的科研引领工作，帮助学校明晰项目价值、明确操作路径、开展教研活动。2.成立教科研视导团队，蹲点做好学校教科研视导工作，帮助学校提炼经验、发现亮点

19、，培育特色，重点帮助学校制定课程规划，推荐选用可操作的三条路径。3.配合省教科院做好瑞安虹桥路小学、鹿城区双屿小学两个省级教科研孵化基地的研究推进工作。4.开展市第三届“教育创意项目”系列活动，促进学校特色发展。（四）为教师专业发展服务1.做好第二届教科研管理研修班第三、第四次活动，召开结业汇报会。2.开展教师小课题研究的经验交流会，引领教师做真实地研究。3.加强跨区域教科研交流，组织参加年度长三角教育科研城市群联盟活动。4.继续深化教科研活动策划与改进行动，提升教师对教科研活动的策划能力和学术品位。（五）为学生健康发展服务1.心理健康专项研究。以教研活动为载体，着重做好生命教育、学习指导、生

20、涯规划课程的建设。加强学校心理辅导站运行机制建设，规范和普及学校心育工作；加强危机监控，落实危机预防辅导方案。做好上岗证管理工作，扩大心育教师队伍。2.德育课程研究。小学以养成教育为主题，培育学习习惯、自我管理、规则意识、契约精神等系列体验性德育课程；初中以公民教育为主题，培育价值教育、责任教育、诚信教育、学习规划等系列体验性德育课程。3.营养与健康专项研究。做好区域推进学生营养与健康教育的实践研究，成立州温市学生营养教育联盟，开展营养教育活动方案、读本或教材征集评比；做好“州温市学生营养与健康”微信公众平台的信息推送，举办学生“营养与健康”教育科普宣传周活动。教育科研（德育）活动表周次普高周

21、次日期内容地点对象预备周18.248.30普高学校学生报到，始业教育，正式上课28.319.6省教科研先进个人、集体推荐与材料报送推荐对象20_年各类课题结题与优秀成果材料报送各县（市、区）课题管理负责人39.79.1320_年省市各类课题成果评审49.149.20促进有效学习课堂变革结题论证另定课题组成员59.219.27中秋节放假（9月26-27日）69.2810.420_年度省教科规划优秀成果推荐710.510.11省重点教研课题基于整体优化的州温市义务教育阶段课程体系构建开题论证会课题组成员、研究联盟学校810.1210.18第二批优秀教科研成果推广活动（一）有关学校课题应用负责人等9

22、10.1910.25市第二届教科研管理研究班第三次活动乐清虹桥中学1010.2611.1期中考试普高学校学考选考1111.211.8市第四届基础教育教学成果奖评选省20_年规划课题申报1211.911.15市中小学生命教育成果汇报会1311.1611.22省级重点课题研究中期调研与指导（一）永嘉乐清1411.2311.29市小学深化义务课程改革经验交流会暨实验学校委员会学术年会乐清实验小学实验学校委员会会员单位、课题组学校1511.3012.6市第二届教科研管理研究班结业汇报市第三届“教育创意项目”征文评选1612.712.13第二批优秀教科研成果推广活动（二）有关学校课题应用负责人等1712

23、.1412.20学生营养教育研究成果征集评比年度优秀教科研成果编写会12.2112.27省重点教研课题基于整体优化的州温市义务教育阶段课程体系构建研究活动1912.281.3元旦放假201.41.10省级重点课题研究中期调研与指导（二）泰顺苍南211.111.17市基础教育教学成果奖提炼研讨会231.251.31期末考试1月30日（农历十二月二十一）寒假开始德育研究工作计划5德育工作是整个学校教育教学的中心，为落实和贯彻教会学生学会做人比教会学生更重要办学育人宗旨，本学年度德育工作要重点做好以下几个方面的工作：（一）推进和深化做人教育 为推进和深化做人教育，适应二十一世纪人才的要求，我们着重培

24、养学生的四种意识即竞争意识，协作意识，创新意识，拼搏意识。 我们深知：二十一世纪是一个充满激烈竞争的世纪，缺乏竞争意识的人也只能是无所作为的人，也只能是为社会所淘汰，。培养学生竞争意识，是这个时代的必然要求，因此我校实施升层激励机制，双金卡工程以及干部竞选等措施来充分挖掘学生潜能，鼓励学生奋发向上，敢于冒尖，敢为人先，永不自满，从而发展个性，增强实力，无论遇到什么挫折，都能够立于不败之地。团结协作是未来社会的一个重要特点，社会发展越来越快，分工越来越细，协作配合才能够取得最好效果。所以，我校开展排球节和社会实践等一系列活动来培养学生的团结合作意识，鼓励学生学会与人和谐共处、交际，一个不会与人和谐共处、团结协作的人在未来社会绝对没有立足之地。 创新意识是未来社会高素质人才的必备素质，一个学生只有敢于创新，勇于创新，善于创新，才会在二十一世纪大有作为，有大作为。在课堂教学中我们强调培养学生创新精神、创新意识，而且还把创新意识培养渗透到各种教育活动当中。社会发展需要拼搏精神，个人的追求更需要拼搏精神来提升，培养学生拼搏意识，必须从每一件小事抓起，从点滴言行抓起，向着远大目标奋斗、拼搏。 以上四种意识的培养必须贯穿我校整个教育教学的始终。（二）狠抓学生养成教育： 抓好学生的日常生活和学习的养成教育，增强德育工作的针对性和实效性，引导学生从一点一