高中政治自主学习高效方法

1、高中政治自主学习高效方法 摘要：政治学科需要记忆的内容较多，要求学生具备较强的自主性，一旦学生缺乏自主性，就难以提高学习兴趣。文章分析自主学习策略，指出高中政治自主学习高效方法主要是提高学习兴趣、进行实践学习、立足实际、将知识结构网络化。 关键词：高中政治；自主学习；高效方法；学科素养 高中政治内容较多，虽然大多易于理解，但是在真正对其进行应用的过程中，学生需要了解政治知识体系构架，让政治知识内涵得以充分体现。高中阶段的学习大多要求学生对自己的学习状态进行明确，通过自主学习规范学习思想及行为。在学习高中政治的过程中，学生需要利用相关的方法，提高学习积极性，明确知识体系并对其进行优化，提升学习效

2、率。 一、自主学习策略分析 在进行自主学习的过程中，学生首先需要明确自主学习策略，对相关的知识架构进行简化。自主学习策略以学生的学习自主性及合作探究学习模式为主，在这个过程中，学生需要与同学进行交流，明确政治学习内容，分享学习经验，使自己在自主学习过程中更加积极。自主学习是一种与传统学习模式有明显区别的方式，在传统学习过程中，学生需要由教师进行引导。而利用自主学习的方式进行政治学习时，学生能体现自己的学习优势，明确自己的学习想法。高中政治学习不仅要求学生对相关内容进行反复记忆，还需要进行实践。政治学科要求学生具备良好的素养，而自主学习就是一种能满足现代化教学要求的方法。在自主学习过程中，学生与

3、同学、教师进行合作，能够更加详细地了解学习内容，并对其进行较好的应用。 二、高中政治自主学习高效方法分析 1.提高学习兴趣。对于学生来说，学习兴趣的提高能够使其在学习过程中更加轻松，在不知不觉中掌握学习重点。但在学习高中知识时，学生经常会产生较大的压力，导致其对部分科目的学习产生焦躁情绪。因此，学生在高中政治学习中要按照教师的要求进行课前预习，然后与同学进行讨论，从而对政治学习内容有一定的了解。学生还要针对自己的学习情况制定学习目标，循序渐进，逐步完成学习目标。这种方式能够使学生积累的政治知识更加丰富，并获得一定的成就感。而且在这个过程中，学生能够感受自主学习的优势，在学习中增强积极性，提高学

4、习效率。2.进行实践学习。虽然高中政治知识大多是需要学生进行记忆的，但是还有部分内容要求学生进行理解及实践。而且高中政治知识具有较强的多样性，在学习过程中需要学生根据不同的内容采取不同的学习方法，体现自主学习的特点。例如，在学习“文化传承与创新”这个章节时，学生需要明确我国的文化特点，与同学一起讨论。然后自主收集相关的文化资料，在对文化内容进行了解之后，还需要与同学进行相关的社会实践活动，如在节假日一同游览当地的文化建筑、结伴去纪念馆等。这种方式能够使学生在自主学习的过程中对政治知识有更多的了解，通过实践学习丰富自身的知识体系。3.立足实际。任何科目的学习都要求学生立足实际，在学习过程中按照教

5、师的要求对学习内容进行完善。政治与生活存在较大的关联，在学习过程中，学生需要结合学习内容，将其与生活关联起来，通过自主学习提高学习效率。例如，在学习“收入与分配”这个章节时，学生就需要了解我国的基本国情，对经济发展的情况进行分析。然后与同学一起创设相关的场景，进一步理解相关内容。这样的学习方式能使学生对政治知识的理解更加深入，激发学生的学习兴趣，更积极地参与到学习过程中。4.将知识结构网络化。高中政治知识主要以文字的形式呈现，在学习过程中，学生需要记忆文字内容，还需要对其进行理解。但是复杂的文字内容会使学生遇到阻碍，因此学生要利用自己的学习基础，将知识结构网络化。在自主学习的过程中，学生需要对

6、有关联的章节进行联系，以增强学习的系统性。在对政治知识结构进行简化的过程中，网络化的学习架构能够使学生的自主学习更加深入，挖掘知识之间的内在联系，提高自主学习效率。 三、结语 总之，在高中政治学习过程中，进行自主性学习能够使学生更加详细地了解知识内容，对其结构进行简化，进而掌握更多的政治知识。学生要不断提高自己的学习兴趣，自主投入到学习活动中。对于部分学习内容，学生可自己组织实践活动，使学习形式更加多元化。学生要立足实际，将其与生活关联起来，通过自主学习提高学习效率。学生还要将知识结构网络化，体现自主学习的优势，进而提高学习能力。 参考文献： 1刘美玲.高中政治课自主合作学习的课堂教学模式探析J.文教资料,2014(23). 2朱伶俐.高中政治课堂教学中应用自主探究合作学习模式的策略J.黑龙江教育,2017(12). 3韦丹丹.自主学习策略在高中