三袋麦子修改1

1、 1、过年了，土地爷爷送给了谁什么节日礼物？ 2、这些礼物一样吗？回忆故事回忆故事 1、学会本课的生字，会读，会、学会本课的生字，会读，会写，会认。写，会认。 2、能正确，流利地朗读课文。、能正确，流利地朗读课文。 3、体会三种小动物不同的处理、体会三种小动物不同的处理方式。方式。教学重难点教学重难点 1、学会本课的生字，会读，会写，、学会本课的生字，会读，会写，会认。会认。 2、能正确，流利地朗读课文。、能正确，流利地朗读课文。 3、体会三种小动物不同的处理方式、体会三种小动物不同的处理方式,体会小猪、小牛、小猴的可爱。体会小猪、小牛、小猴的可爱。 1 1）三个小动物收到土地爷）三个小动物收

2、到土地爷爷的麦子后，分别觉得这是怎爷的麦子后，分别觉得这是怎样的麦子，又是怎么想的？样的麦子，又是怎么想的？（学习（学习2-42-4自然段）自然段） 太棒啦！我最爱吃白面馒头和烙饼了！太棒啦！我最爱吃白面馒头和烙饼了！多好的麦子呀，我要先把它保存起来，多好的麦子呀，我要先把它保存起来，等家里的草料和杂粮都吃完了，再慢等家里的草料和杂粮都吃完了，再慢慢吃这好东西慢吃这好东西 小猴呢，他觉得面前的这袋麦子是上等的麦种，小猴呢，他觉得面前的这袋麦子是上等的麦种，便把一口袋麦子全种下了地。便把一口袋麦子全种下了地。你认为怎样的麦子是你认为怎样的麦子是“上等的麦上等的麦种种” ” ？小猴能看出这是小猴能

3、看出这是“上等的麦种上等的麦种”， 说明了什么？说明了什么？（饱满的、黄灿灿的）（饱满的、黄灿灿的）（聪明、善于观察）（聪明、善于观察）2 2）比一比，三个小动物对待麦）比一比，三个小动物对待麦子的处理方法有什么不同子的处理方法有什么不同? ? 小猴小猴上等的麦种上等的麦种 种种小猪小猪 黄灿灿黄灿灿吃吃小牛小牛 饱满饱满 保存起来慢慢吃保存起来慢慢吃 1、一年之后，土地爷爷又来看、一年之后，土地爷爷又来看望三只小动物，出现了哪三种结望三只小动物，出现了哪三种结果？（学习果？（学习6-9自然段）自然段） 小猪说：小猪说：“感谢您去年送给感谢您去年送给我那袋麦子，让我吃到了最我那袋麦子，让我吃到

4、了最好吃的东西。好吃的东西。”说着，不由说着，不由得舔了舔嘴唇。得舔了舔嘴唇。小牛告诉老人：小牛告诉老人：“去年您去年您送我的麦子至今还没吃完呢。送我的麦子至今还没吃完呢。”小牛抱出那只口袋，里面仍有小牛抱出那只口袋，里面仍有半袋麦子。半袋麦子。小猴：小猴： 小猴拉着老人的手，神秘地说：小猴拉着老人的手，神秘地说：“请跟我来。请跟我来。”土地爷爷跟着小猴到里土地爷爷跟着小猴到里屋一看，啊，麦囤里堆得满满的。小屋一看，啊，麦囤里堆得满满的。小猴说：猴说：“我把麦子种下了地，这都是我把麦子种下了地，这都是我的收获，您带一些回家吧。我的收获，您带一些回家吧。” 讨论讨论： 1、土地爷爷最赞成谁的做法？、土地爷爷最赞成谁的做法？ 2、你最喜欢谁？为什么？、你最喜欢谁？为什么？小猪小猪 吃光了吃光了 憨厚可爱憨厚可爱 小牛小牛 慢慢吃慢慢吃 勤劳节俭勤劳节俭 小猴小猴 全种下地全种下地聪明能干聪明能干 做一件事，不同的处理方式，有做一件事，不同的处理方式，有不同的结果。不同的结果。1、天宫的粮仓少了一个、天宫的粮仓少了一个保管员保管员，你推荐（你推荐（ ）2 2、天宫的食堂需要天宫的食堂需要面点大厨师面点大厨师, ,你觉得谁最合适你觉得谁最合适( )( )3、你是天宫长远、你是天宫长远发展部领导发展部领